回憶，也是寫景的利器

【讀詞作】

【注釋】

① 諳（ān）：熟悉。作者年輕時(shí)曾三次到過江南。

② 紅勝火：顏色鮮紅勝過火焰。

③ 綠如藍(lán)：綠得比藍(lán)還要綠。如，勝過的意思。 藍(lán)，藍(lán)草，它的葉可制青綠染料。

【詞作翻譯】

江南的風(fēng)景是多么秀麗呀，那風(fēng)景“我”早已熟悉。早上，紅紅的、圓圓的太陽從江邊升起，把江邊盛開的花兒也照得紅紅的，比火還要紅。江水碧綠碧綠的，綠得勝過藍(lán)草。江南的風(fēng)景這么美，怎么會(huì)叫人不懷念呢？

【學(xué)寫作】

老師們經(jīng)常鼓勵(lì)小朋友：寫景，就要主動(dòng)走出去尋找美，到實(shí)地看景。所以，不少小朋友為了完成寫景作文專門外出。那么，疫情期間，不能外出怎么辦？或者功課忙，沒時(shí)間外出怎么辦？有沒有一種在家中就可以完成寫景作文的方法？有的！方法就在上面這首詞中。

單從題目“憶江南”就可以得到啟發(fā)，看，好一個(gè)“憶”字。“憶”就是回憶，源于曾經(jīng)的經(jīng)歷。接下來我們就來聊聊“借助回憶寫美景”。

只有忘不了的才能回憶。可見，能回憶的是景觀中突出的特色。

顯然，紅勝火的江花，綠如藍(lán)的江水，就是江南景觀的特色。這兩個(gè)特色多么突出啊，一下子就讓作者回憶起來。其實(shí)，值得回憶的都是最突出的。所以，與其費(fèi)力去想，不如自然浮現(xiàn)。

何老師曾去過福州的花海公園。那里就是花的海洋，各種顏色的花聚集在一起。人們置身其中，仿佛進(jìn)入花的世界。一眼看盡千般美，體驗(yàn)萬種姿態(tài)，這就是花海公園最突出的特色。寫的時(shí)候，這樣的景象想都不需要想，因?yàn)樗奶攸c(diǎn)——太鮮明了！

回憶的和如今的必定有關(guān)聯(lián)。發(fā)現(xiàn)關(guān)聯(lián)就是找到關(guān)鍵。

我們說回憶時(shí)，常常用“一看到什么，就想起什么”來表述。可見，在這“一”和“就”之間，一定藏著某種關(guān)系。例如，詞中的“風(fēng)景舊曾諳”，這里的“諳”代表熟悉。熟悉，就有關(guān)聯(lián)。因此，看到某一處才會(huì)想起另一處。

借助回憶寫景，我們不但可以寫一處，而且還可以“寫一處，帶出一處”。例如，我們寫昆明湖的綠時(shí)，就可以和杭州西湖的綠比較，兩種綠有關(guān)聯(lián)但不同，不論是深淺還是明暗；我們寫昆明湖的浪時(shí)，就可以和杭州西湖的靜相比，一個(gè)動(dòng)一個(gè)靜，特別值得玩味。借助回憶寫景，“一拖一”，是個(gè)好主意。

用回憶來寫景，你學(xué)會(huì)了嗎？