

一頭灰白色的短發(fā),一件多功能工裝馬甲,一副掛脖眼鏡,說(shuō)起話來(lái)干凈利索,笑的時(shí)候還會(huì)露出兩顆虎牙,這是大家對(duì)“吳姥姥”的第一印象。近日,同濟(jì)大學(xué)退休教授吳於人的科普視頻走紅網(wǎng)絡(luò),短短幾個(gè)月就吸引了上百萬(wàn)粉絲的關(guān)注。
“吳姥姥”的大觀園
今年已經(jīng)70多歲的吳於人依然對(duì)科學(xué)有著純粹的探索熱情,“就像劉姥姥進(jìn)大觀園一樣,我覺(jué)得自己是‘吳姥姥進(jìn)科學(xué)大觀園’,在未知的世界里漫游,對(duì)那里的處處都感到新鮮、好奇。”
在“吳姥姥”的視頻里,那件有著好幾個(gè)口袋的馬甲就像百寶箱一樣,能變出各種神奇的“玩具”:混沌擺永動(dòng)機(jī)、牛頓擺、指針驗(yàn)電器、菲涅爾透鏡……除了這些專(zhuān)業(yè)的物理裝置外,還有發(fā)光拉哨飛輪、存錢(qián)罐、“喝水鳥(niǎo)”,甚至生活中的礦泉水瓶、絲巾、牙簽等也常常出現(xiàn)。
當(dāng)講解太空中的宇宙射線時(shí),只見(jiàn)“吳姥姥”左手拿起一把竹掃帚,右手從掃帚柄劃到掃帚末端,網(wǎng)友一下子就明白了:宇宙射線的軌跡就像掃帚的形狀一樣,其能量從集中到漸漸分散、減弱。這般妙趣橫生的演示,讓許多網(wǎng)友直呼“愛(ài)上了物理”。
不刷題也能學(xué)好
在同濟(jì)大學(xué)教書(shū)時(shí),吳於人便發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生對(duì)物理有畏難情緒,即便是物理專(zhuān)業(yè)的同學(xué)也缺乏好奇心和探索欲。那么,怎樣讓學(xué)生對(duì)物理產(chǎn)生持續(xù)的興趣呢?她首先在實(shí)驗(yàn)器材的選擇上花心思,隨后又創(chuàng)建了物理探索實(shí)驗(yàn)室,策劃了一系列趣味物理活動(dòng)。
2018年,吳於人在多個(gè)平臺(tái)開(kāi)設(shè)了自己的賬號(hào),以短視頻的形式給大家科普物理知識(shí)。她學(xué)習(xí)年輕人的“玩意兒”,寫(xiě)腳本、當(dāng)“網(wǎng)紅”,目的就是為了讓孩子們“不刷題”也能學(xué)好物理。
然而,一條看似簡(jiǎn)單的視頻,從腳本撰寫(xiě)、道具制作再到視頻拍攝,往往要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力,這位古稀老人卻沒(méi)有一絲年齡的“負(fù)擔(dān)”,始終親力親為,鏡頭里的她永遠(yuǎn)充滿活力,“只要有精力,我就會(huì)一直做下去”。
退休前,吳於人是講解高深物理的大學(xué)教授,拿過(guò)國(guó)家教學(xué)成果一等獎(jiǎng),帶出過(guò)許多“高精尖”領(lǐng)域的學(xué)生。退休后,她變成了一個(gè)愛(ài)“玩”物理的“老小孩”,把高深的物理理論變成有趣的“玩具”。聽(tīng)“吳姥姥”講科學(xué)知識(shí),我們收獲的不只是知識(shí),還有科學(xué)精神。
名師點(diǎn)撥
源于對(duì)物理的熱愛(ài)和對(duì)青少年的關(guān)懷,同濟(jì)大學(xué)吳於人教授退休后用短視頻的形式開(kāi)展青少年科普教育。“物理不是死做題,不刷題也能學(xué)好物理”,她的實(shí)驗(yàn)別具一格,“腦洞大開(kāi)”的道具、妙趣橫生的演示、繪聲繪色的講解讓孩子們驚呼:“原來(lái)物理還能這么‘玩’!”
“吳姥姥”的“火”,一方面啟發(fā)了教育工作者,“傳道、授業(yè)、解惑”不一定就是枯燥的,有時(shí)可以喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式出現(xiàn)。另一方面,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),興趣是最好的老師,要把學(xué)習(xí)科學(xué)跟生活結(jié)合起來(lái),多思考,多實(shí)踐,當(dāng)然也要多渠道獲取學(xué)習(xí)的資源,讓自己的學(xué)習(xí)事半功倍。
不刷題的“吳姥姥”是個(gè)很好的作文素材。同學(xué)們可以將其用于頌揚(yáng)老一輩科學(xué)家“退而不休”,關(guān)愛(ài)青少年成長(zhǎng)的“化作春泥更護(hù)花”的精神,也可以將其用于呼喚更多的科學(xué)家像“吳姥姥”一樣走出科學(xué)“殿堂”,助力基礎(chǔ)教育的發(fā)展。
——福建省詔安第一中學(xué)" "沈勇輝