游子吟

腹有詩書氣自華，會講故事了不得。歡迎來到詩文創意寫作課，讓詩詞成為你自己的故事！本期的主題是《游子吟》。

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

說起表達“感恩母親”這一主題的詩歌，孟郊的《游子吟》穩居第一。這首詩證明：只要真情流露，不需要華麗的詞藻，就可以通過寥寥數筆的白描來打動人心。你看，詩人所捕捉的不過是生活中一個再平常不過的畫面——試想，在那時，有多少位母親在為將要出遠門的孩子縫補衣裳，可是，為什么只有孟郊寫出這樣的不朽詩歌？

先補充個資料。孟郊的父親早逝，母親含辛茹苦把他拉扯大。孟郊雖然讀書刻苦，但運氣不是很好，直到41歲，在科舉路上才算是看到了一點點希望。直到46歲，他奉母命第三次去應試，才得進士登第，也就有了我們所熟悉的另一首詩——《登科后》。其中一句，“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”成為千古絕唱。然而，他的仕途并不順利，51歲做了個縣尉還沒當好。這也是情有可原的。縣尉，相當于縣公安局局長，這個職務和孟郊的書生氣格格不入。

而這首《游子吟》正是寫于這個時期。孟郊已經年過半百，想念母親，于是安排人去家鄉接母親過來。就是在翹首等待的日子里，孟郊回憶母親為自己縫衣服的場景，寫下了這首感人至深的小詩。

這樣看來，你是不是可以用倒敘的方式來開頭？從期待母親到來入手，切入對往事的回憶。回憶了什么呢？最為關鍵的是兩點——

一是前因后果。我們需要通過合理的想象，來補充母親縫補衣裳這一幕之前、之后的情節。想一想，孟郊為何要離開家鄉、離開母親？你可以一筆帶過……也完全可以通過孟郊的一系列心理活動來讓故事更為豐滿。他如何發憤讀書？怎樣下決心收拾行囊上路？他有沒有猶豫？有沒有不舍？再想一想孟郊出發時同母親告別的場景。

二是描述細節。母親縫補衣裳的畫面，對于你來講真的是挺難想象的。這兒有兩個可能的幫助——看相關的視頻，或請你的爸爸媽媽回憶一下自己的經歷，為你拋磚引玉。而孟郊看著母親飛針走線時，又會想些什么呢？會不會想到自己慢慢長大的點點滴滴？

結尾呢？自然是孟郊寫下了這首詩。因為之前有鋪墊，此時的詩句才是水到渠成。也許，再次寫孟郊將目光投向遠方會更有味道……

動筆吧，期待你的精彩作品！