新起點新使命 推動武山教育高質量發展

黨的十九屆六中全會是在我們黨百年華誕的重要時刻，在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯關鍵節點上召開的一次重要會議。全會審議通過的《關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》，是一篇具有極強歷史穿透力、思想引領力、政治動員力、時代感召力的馬克思主義綱領性文獻，是新時代中國共產黨人牢記初心使命、堅持和發展中國特色社會主義的政治宣言，是以史為鑒、開創未來、實現中華民族偉大復興的行動指南。通過學習，進一步明確了武山縣優先發展教育的決心和信心，也確定了教育發展的思路和目標。即：堅持教育優先發展，圍繞“144555”教育教學發展思路，緊盯提高教育教學質量“一條主線”，強化教育教學管理、教育教學改革、學生全面發展、先進典型引領“四個關鍵”，凝聚政府、學校、社會、家庭“四種力量”，靠實黨委政府、行業部門、教育部門、學生家長、社會各方“五個責任”，推進布局科學化、管理專業化、教育時代化、學科品牌化、研督一體化“五化建設”，建強行政管理、校長、班主任、教師、教研督學“五支隊伍”，形成校風“清”、教風“嚴”、學風“正”的良好育人環境，打響“武山教育”品牌，實現全縣教育事業高質量發展。

以加強黨的全面領導引領教育強縣建設

黨的十九屆六中全會強調，黨確立習近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位，確立了習近平新時代中國特色社會主義思想的指導地位，反映了全黨全國各族人民共同心愿，對新時代黨和國家事業發展、對推進中華民族偉大復興歷史進程具有決定性意義。習近平總書記強調：“加強黨對教育工作的全面領導是辦好教育的根本保證。”辦好教育就必須要在中小學校建立黨組織領導的校長負責制，把政治標準和政治要求貫穿辦學治校、教書育人的全過程各方面，堅持為黨育人、為國育才，確保黨的教育方針和黨中央決策部署在中小學校得到貫徹落實。因此，武山縣教育系統要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想統領教育工作，突出重點，扛起責任，加強黨的全面領導，確保教育事業始終沿著中國特色社會主義辦學方向發展。一要堅持黨的領導不動搖。深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，教育引導廣大師生牢記初心使命，堅定信仰、信念、信心，自覺把增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”落實在行動中。始終把黨的教育方針貫徹落實到學校工作的各方面，建強教育系統黨組織，不斷提升組織力。要持之以恒地加強紀律作風建設，從嚴整治師生身邊的不正之風，努力營造風清氣正的良好育人氛圍。二要堅持立德樹人根本任務不動搖。始終把立德樹人貫穿到教育工作的全過程，持續深化社會主義核心價值觀教育，不斷創新和深化思政課程建設，一定要圍繞“培養什么人、如何培養人、為誰培養人”這一根本問題，著力加強師生思想政治教育工作。要充分運用武山縣豐富的愛國主義教育基地和文化旅游資源，加強學生的理想信念和實踐教育，著力培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。全面落實“五育并舉”要求，扎實推進素質教育，注重開發學生的智慧潛能和創新思維，探索切實可行的立德樹人模式，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。三要堅持辦人民滿意的教育不動搖。牢固樹立“抓教育就是抓發展、抓民生、抓未來”的理念，持續深化教育改革，及時研究解決教育工作中存在的“城鎮擠、鄉村弱、入園難、擇校熱”等困難和問題，加快補齊各類短板弱項，著力改善辦學條件。完成縣一中遷建，加快城關六小、七小和八小建設，擴大縣職校辦學規模，提升教育水平，積極籌建縣五中，持續辦好特殊教育，合理規劃各個階段教育布局，統籌推進各級各類教育協調發展。推行多樣化辦學模式，完善民辦公助辦學機制，實施學區化、集團化管理，緩解城區入學難問題。全力促進教育公平，縮小城鄉之間、校際之間辦學差距。特別是要針對國家對甘肅省縣域義務教育基本均衡發展工作督導檢查反饋的相關要求，著力抓成果鞏固、抓優質提升、抓教育督導。同時加快推進義務教育優質均衡發展，努力辦好每一所學校、發展好每一個學生，讓每一個學生都能享有優質均衡的教育。

以深化綜合改革推動教育高質量發展

黨的十九屆六中全會指出，在全面深化改革開放上，黨不斷推動全面深化改革向廣度和深度進軍。改革是提高教育質量的強大動力，我們要深刻認識深化教育改革的階段性新特點、新任務，以解決好工作中的短板和問題，為教育高質量發展增活力、添動力。要緊盯新時期教育發展需要，積極轉變思想觀念，不斷加強管理改革創新，強化頂層設計，切實為教育高質量發展提供機制保障。具體工作中，我們要緊盯“一條主線”，強化“四個關鍵”，持續提高教育教學質量。質量是教育工作的生命線，是建設一流學校的關鍵。要牢固樹立質量意識，緊緊圍繞提高教育教學質量這一主線，堅持校風要“清”、教風要“嚴”、學風要“正”，著力打造“武山教育”品牌，努力建設教育強縣。一要強化教育教學改革。始終堅持問題導向，用改革的理念和方法破解教育教學工作中的困難和問題。認真落實教育改革要求，全力做好辦學條件的改善，以及制度建設、人員培訓等工作，積極探索適合新中考、新高考改革的教學方式和育人模式。要抓好評價機制改革，加快制定武山縣教育評價改革實施方案，引導學校樹立正確的教育質量觀，引導教師靜心從教、潛心育人，引導學生、家長樹立科學成才觀念。要繼續推進聯盟辦學、小班教學模式創新改革，積極探索理念多元化、模式多樣化的課堂教學形式，努力形成科學先進的教學管理模式。二要強化教育教學管理。進一步強化質量意識，積極學習并借鑒一流名校的先進管理經驗，建立健全學校管理制度，用心、用情、用力辦好每一所學校，全面提升教育教學質量和水平。持續規范辦學行為，加大校外培訓機構整治力度，強力推進“雙減”“五項管理”落地見效，讓學生學習生活回歸校園，切實減輕學生課業負擔。著力加強和改進教學常規管理，重視學生教育管理，加強學生學習方法指導、行為習慣養成和意志品質錘煉，教育引導學生樂學、勤學、苦學，自覺磨煉堅韌不拔的意志品質。三要強化學生全面發展。牢固樹立科學的教育質量觀，堅持“五育并舉”，嚴格按照國家課程方案和標準實施教學，努力使不同性格稟賦、不同興趣特長、不同素質潛力的學生都能接受符合自己成長需要的教育。要把德育貫穿教育教學始終，教育引導學生向上向善、忠于祖國、忠于人民。突出抓好體育、美育工作，提升學生綜合素養，讓每一個學生都擁有健康的身體、健全的人格。加強勞動教育，引導學生從小歷練吃苦耐勞、敢于擔當、堅韌不拔的品質。重視學生心理健康教育和衛生健康教育，認真開展心理健康教育活動，切實提升學生心理健康水平，促進學生全面健康發展。四要強化先進典型引領。要通過樹立先進典型，充分發揮先進典型的激勵、導向和示范作用，引領全縣教育事業健康快速發展。要高度重視典型培育工作，在深入開展調研排摸基礎上，積極培養一批名校、名師、名校長、名家長。要充分發揮先進典型的示范引領作用，大力宣傳先進典型，在全縣上下形成學習先進典型、弘揚先進精神、爭當先進模范的濃厚氛圍。

以強化隊伍建設夯實教育發展基石

教師是立教之本、興教之源，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要基石。新時期賦予教育發展的新方位、新征程、新使命，也給學校和教師提出了新要求。因此，教師必須要肩負起繼承和發展黨和國家事業的歷史使命。要以培植“四有”好老師為關鍵，堅定不移推進“五化建設”，建強“五支隊伍”，不斷夯實教育發展基礎。一要研究布局科學化，建設一支勤于學習、精通業務的行政管理隊伍。牢固樹立大局意識，把教育工作放在全縣發展大局中進行謀劃和部署。同時統籌謀劃幼兒園、小學、初中、高中、特校、職校“六個領域”教育發展布局，科學優化配置現有教育資源，確保每個學生都能就近享受優質教育。持續強化學校管理人員理論學習，以學習黨的十九屆六中全會精神為重點深化拓展黨史學習教育，并持續加強業務和教育法律法規的學習，切實提升履職能力水平。二要推行管理專業化，建設一支善于管理、作風優良的校長隊伍。從嚴加強校長隊伍的培養和管理，嚴格實行校長聘任制、任期制和任期責任考核制，拓寬校長后備人才隊伍培養渠道，對能力平庸、業績低下、口碑不好的校長必須調整，真正讓有情懷、有擔當、有能力、想干事、會干事、能干成事的同志擔任校長。三要探索教育時代化，建設一支樂于溝通、責任心強的班主任隊伍。要把班主任隊伍建設放在更加突出的位置，加強班主任隊伍的管理，建立健全激勵約束機制，把業績優秀的班主任作為校長隊伍的后備力量進行重點培養。四要培育教師品牌化，建設一支精于教學、德才兼備的教師隊伍。要把品牌教師的培養作為重要任務，認真研究制定教師專業發展規劃，持續在業務培訓、優質課評選、全員賽課等方面下功夫，著力打造和培養一批品牌教師。要加強教師隊伍管理，進一步提高教師的社會地位，認真落實教師的生活和福利待遇，解除后顧之憂，使廣大教師安心教書、精心育人。五要堅持研督一體化，建設一支勇于創新、從嚴從實的教研督學隊伍。要高度重視教研員隊伍建設，配齊配足各學段各學科教研員，不斷優化隊伍結構，加強培養培訓，進一步提升教研員綜合能力。要建設一支經驗豐富、敢于監督的督學隊伍，配齊配強縣、片區兩級專兼職督學，規范和引導廣大督學依法督導、專業督導、高效督導。廣大教研員和督學要認真履行崗位職責，加強理論修養，強化實踐鍛煉，不斷提升業務能力，以過硬的紀律作風從嚴開展教學研究和教育督導，為推動全縣教育事業高質量發展作出積極貢獻。

以強化使命擔當匯聚武山教育發展合力

“教育興則國家興，教育強則國家強。”實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢，歸根到底靠人才、靠教育。習近平總書記強調：“堅持把優先發展教育事業作為推動黨和國家各項事業發展的重要先手棋，不斷使教育同黨和國家事業發展要求相適應、同人民群眾期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配。”我們只有營造黨政同心、上下齊心、全社會共同發力辦教育的優良環境，才能實現有內涵、有根、有魂的教育現代化，才能真正辦好人民滿意的教育。為此，我們必須要凝聚“四種力量”，靠實“五個責任”，營造全社會尊師重教的濃厚氛圍。要把教育事業作為一項系統工程來抓，強化運用政府、學校、社會、家庭“四種力量”，層層壓緊靠實教育工作責任，凝聚形成全社會共同推進教育事業發展的強大合力。一要壓實黨委和政府主體責任。縣委、縣政府將一如既往重視關心和支持教育事業發展，繼續從項目、資金、土地、人員配備上給予更大支持，做全縣教育改革發展的堅強后盾。各鄉鎮黨委、政府主要負責同志要旗幟鮮明地支持教育、理解教育、關心教育和幫助教育，爭當“教育書記”“教育鄉鎮長”，經常深入轄區內各類學校，及時幫助解決辦學中存在的困難問題，盡心竭力為學校辦實事、辦好事。二要壓實行業部門工作責任。組織、人社等部門要健全教育人才引進、培養、激勵、評價、競爭機制，確保優秀人才引得進、用得好、留得住。發改、財政、人社、編辦等部門要密切協作，在項目實施、經費安排、人員配備等方面向教育傾斜。建設、自然資源等部門要充分考慮教育事業長遠發展的需要，在學校規劃建設、土地使用等方面優先考慮，為教育發展留足空間。公安、衛健、交通、市場監管、應急管理等部門要依法履職，加大學校周邊環境衛生、食品安全等綜合整治力度，為學生創造安靜、安全、文明、和諧的學習生活環境。宣傳、融媒體中心等部門單位要大張旗鼓地宣傳武山縣教育戰線的優秀典型和支持發展教育事業的先進事跡，讓尊師重教在武山蔚然成風。其他行業部門都要發揮好職能作用，為教育事業發展提供更大的支持和更有力的服務。三要壓實教育部門管理責任。要充分發揮牽頭抓總的職能作用，加強對教育工作的規劃、部署、協調和組織實施，加大對各級各類學校的指導和管理力度，及時解決群眾關切的教育熱點難點問題，努力當好縣委、縣政府的參謀助手。要高度重視和關心關愛教師特別是邊遠鄉村教師，嚴格落實鄉村教師補助和鄉鎮津補貼等政策，完善教師待遇保障機制，使教師成為全社會最受尊重的職業。要加強自身建設，抓好理論知識和業務知識學習，強化紀律作風教育，提升工作能力、改進工作作風，不斷增強統籌和推動全縣教育發展的能力。四要壓實學生家長監護責任。廣大學生家長要更加關心教育、支持教育，以寬容包容的胸襟對待教育，對教師的工作多一分體諒，少一些橫加指責。要堅決扛起孩子教育第一責任人的職責，做好家庭教育，與學校和社會各方面共同構建協同育人工作機制，努力促進學生全面健康發展。五要壓實社會各方共同責任。全社會要共同擔負起辦好武山教育的責任，真正把教育當成自己的事，引導社會、家庭和方方面面對教育工作多一點理解、多一點關愛、多一點支持，對教師的工作多一點寬容、多一些尊重，引導更多的企事業單位、社會組織以及各界人士積極開展捐資助學，鼓勵支持社會力量參與教育事業，吸引更多的社會資金捐贈教育，努力集聚學校、家庭以及社會各界共同參與、共興教育的正能量，大力弘揚尊師重教的良好社會風尚，齊心協力保障全縣教育事業高質量發展。

在實現第二個百年奮斗目標、全面建設社會主義現代化國家的新征程中，教育的先導性、基礎性、全局性地位和作用更加凸顯，肩負的使命更為重大。我們將始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，把學習貫徹黨的十九屆六中全會精神與學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述相結合，與黨史學習教育相結合，立足新發展階段，加快建設教育高質量發展體系，全力以赴推進人民滿意的現代化“教育強縣”建設，以優異成績迎接黨的二十大勝利召開。

編輯：張慧敏