我在江大挺好的

親愛的爸爸、媽媽：

見字如晤，展信舒顏。八字書完，雙眉顰蹙。潦草字跡，卻不知如何再續(xù)。眼前忽現(xiàn)年少時(shí)，俯身弓坐書桌前，攥小小鉛筆，神情專注，在米字格中撇捺飛舞，媽媽在一旁陪伴的場景。一晃，此景已隔10余年。我在成長的路上大步向前，駐足片刻，發(fā)現(xiàn)流年為二老雙鬢添白，時(shí)光把二老脊柱壓彎。

今年我21歲，這些年我好像從沒有認(rèn)真地和你們表達(dá)內(nèi)心的真實(shí)想法。在此，我寫下了這封家書。正如二老所言，讀書的第一受益人只是自己，其次是你們。我堅(jiān)信，我多努力一點(diǎn)兒，你們就可以少勞累一些。

生于非典、考于新冠肺炎是很多人對(duì)“00后”的印象，我深知自己永遠(yuǎn)都是時(shí)代的答卷人。非典那年我還小，是國家和人民保護(hù)著我，讓我在安全區(qū)茁壯成長?，F(xiàn)在，我已成為習(xí)近平總書記寄予厚望的青年一代。2020年寫進(jìn)高考作文的“習(xí)語”鼓勵(lì)著我前行：“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。”如今，我也該扛起社會(huì)的責(zé)任。

2020年到現(xiàn)在過去了兩年，我的角色從高中生成功轉(zhuǎn)化成了大學(xué)生。因?yàn)槲覑畚业墓枢l(xiāng)，我愛武漢這個(gè)生我養(yǎng)我的地方，所以并未選擇離家數(shù)千里到外省讀書。我懷念在你們身邊的生活，也明白總有一天我會(huì)離開溫暖的避風(fēng)港。不論身處何處，我們都有一個(gè)亙古不變的身份——堂堂正正、鐵骨錚錚的中國人。

剛來到江漢大學(xué)那天，武漢很熱，卻沒有磨滅我一絲熱情。室友們到齊后，我們暢所欲言地介紹了各自的家鄉(xiāng)和特色，讓我感受到江大學(xué)子一家親。二老時(shí)常教誨的隨遇而安縈繞耳畔，我把江大當(dāng)成自己的第二家園，把老師和朋友當(dāng)作親人。

可是最近，我的城市又生病了，武漢的疫情出現(xiàn)反復(fù)。醫(yī)護(hù)人員和熱心志愿者連夜集結(jié)在各個(gè)疫情防控點(diǎn)安排大家做核酸，藍(lán)白的防護(hù)服像極了春日的天空，夜色中燈火的輝煌仿佛再回大唐盛世。萬家燈火中，他們的另一個(gè)角色也是誰的父母和孩子。醫(yī)護(hù)人員到學(xué)校進(jìn)行核酸采樣，學(xué)生和老師志愿維護(hù)秩序，同學(xué)們井然有序地排隊(duì)。當(dāng)有學(xué)生被隔離的時(shí)候，老師化身“溫暖大白”，24小時(shí)在樓道里輪班陪伴、守護(hù)著我們。我在江漢大學(xué)一切安好，請(qǐng)二老放心。

我深知這世間歲月靜好的背后是一波又一波的“逆行者”前赴后繼?？粗鴦e的學(xué)校的學(xué)生請(qǐng)求支援一線，我的內(nèi)心也熱血沸騰。于我而言，教育的本質(zhì)是力所能及為國家做事，是盡其所能為社會(huì)育人。作為一名去年光榮成為入黨發(fā)展對(duì)象的大學(xué)生，若組織需要我，我必將立刻回到“戰(zhàn)場”。國家太平之時(shí)，我提升自我技能，以備祖國之需;國家用我之日，我挺身而出，不枉分秒之積。在此，為滿足國家之需，我斗膽向二老提出“請(qǐng)戰(zhàn)”之求，加入“逆行”的隊(duì)伍，與敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬⒓?，攜手共克時(shí)艱！若戰(zhàn)歸，安然無恙，一切照常;若無回，父愛如山，母愛如海，我已感受山海，此生無悔。今疫時(shí)，難相見，紙短情長，唯愿親安。

謹(jǐn)以此書表內(nèi)心之跌宕。

周曉暢

2022年3月6日

（作者系江漢大學(xué)漢語言文學(xué)系中文202學(xué)生）