全民健身國家戰略背景下高校體育專業畢業生就業與職業發展研究

本文運用文獻資料、邏輯分析等研究方法，對高校體育專業畢業生就業與職業發展進行了一系列探索，分析了高校體育專業畢業生就業與職業發展現狀以及存在的困境并提出建議?，F階段，針對高校體育專業畢業生的人才培養機制及就業發展取向上存在著就業選擇面狹窄而集中、體育專業人才培養方案與職業發展對接內容有待完善、全民健身國家戰略下缺乏固定的體育工作崗位、大學生職業生涯規劃與就業指導機制有待加強等四大問題。建議各高校加強對畢業生的職業策劃與就業指導，引導畢業生明確就業選擇方向，科學制定工作規劃和就業推動進程;從青少年體質健康需求出發，明確體育專業畢業生在引領和助推青少年體質健康提升過程中發揮的重要作用;畢業生在大學實習期間應注重頂崗實習培養模式，在頂崗實習期間深入了解職業發展內涵，回校后重點增強就業職業發展能力的培養;從全民健身國家戰略出發，強化各用人單位對體育專業畢業生在全民健身與全民健康深度融合的推進作用等四個方面，推動高校體育專業畢業生就業與職業發展。高校畢業生作為國家寶貴的人力資源，是推動社會經濟可持續發展的重要力量。對于高校體育專業畢業生，提高就業能力的關鍵就是強化專業從教技能、協調與創新技能，在理論的正確指導下，注重豐富實踐經驗。高校體育專業學生的人才培養模式應更注重與職業發展的對接，充分考慮社會的需要、學生就業的需要，設置具有鮮明教育特點的“實踐型”課程，在UGS實習管理模式下，學生一個學期的時間扎根一所學校，深入一個崗位，做一名“全職”實習教師，提高自身教育實踐能力，協調創新能力，認清職業方向，努力成為社會需要的應用型人才。隨著全民健身時代的到來，社會對體育人才的需求也日益多樣化，學校體育是國家體育事業的基礎和重點，它在全民健身活動中有著重要的地位和作用。筆者通過深入分析阻礙高校體育專業畢業生就業的發展的因素，提出UGS實習管理模式對高校體育專業畢業生就業職業的影響作用，在全民健身國家戰略下以提高人民健康水平為目的，分析體育人才就業與職業發展新路徑。為促進高校體育專業畢業生就業的發展提供有益的參考。

1 高校體育專業畢業生就業與職業發展的困境

高校體育專業學生畢業去向主要有中小學體育教師、健身俱樂部健身教練、公務員、事企業單位、從軍、考研等。整體就業率有待提高，從大數據中可見，從事本專業相關的工作的比例剛過半，而從事非本專業的畢業生中，有大部分的畢業生從事非體育專業的工作，可見體育專業畢業生的就業與職業發展亟待加強。

1.1 畢業生對傳統工作崗位過于青睞，存在就業方向集中特點

據了解，大多數畢業生秉承著傳統的理念，在就業方向的選擇上青睞于傳統的學校體育教師或政府機關公務員等工作。但這類工作每個地市每年的崗位需求是有限的，而且對于畢業生的綜合的知識儲備、對口的專業能力、較強的學習能力等則有著更高的要求，因此體育專業畢業生的競爭力與其他專業學生相比仍有較大的提升空間，體現出體育專業畢業生的核心競爭力與職業發展力的欠缺，因此就業具有一定局限性，針對體育專業學生的就業去向不夠多元化，呈現著就業方向相對集中的特點。

1.2 緊扣新時代主旋律，高校體育專業人才培養方案有待完善

由于招收體育專業學生的高校數量、招生數量增加，高校每年向人才市場輸送了大量體育專業畢業生，市場明顯呈現出人才的供過于求的需求關系，而用人單位對體育教師或體育工作者的需求與以往大同小異。高校對體育專業人才的培養與課程建設是關鍵，過多建立傳統的課程設置基礎之上，應該緊扣時代需求，為畢業生的就業與職業發展做好鋪墊。因此高校的對體育專業人才培養是否能緊跟社會和各用人單位的需求，體育畢業生職業發展能否更上新時代，直接影響著體育專業畢業生的就業情況。

1.3 全民健身國家戰略推動體育產業與就業，但缺乏固定的工作崗位

隨著“健康中國2030”、全民健身國家戰略等政策的推出，人民群眾對健康的重視程度越來越高，強身健體的意識也日益增強，隨之而來的就是對健身技能專業指導的大量需求;如體育場館相關崗位、社會體育指導、青少年培訓、幼兒體適能等新興行業的市場需求量日益增加，部分新生行業雖然對體育專業畢業生需求量較大，但未形成大規模的固定工作崗位，部分職業對于專業人才的吸引力仍處在一個低迷的狀態。新興行業的崗位多處于萌芽期，應聘者存在著兼職較多的現象，不僅增加了崗位的流動性，也影響了畢業生就業觀念中對于此類崗位的認知，間接影響了畢業生的就業選擇。

1.4 畢業生應重視實習環節，大學生職業生涯規劃與就業指導有待加強

大學生在校期間每個階段都會存在就業觀念形成期，多數學校的就業指導只在大四臨畢業之前，忽視了就業指導的教育功能。就業指導的形式、內容等尚需進一步完善，要培養學生的自我認知、確立個人職業目標、塑造個人職業價值觀、提升綜合素質。對于學生的就業指導還應該是搜集當前市場的就業信息，分析當前的就業形式與政策，傳授就業的技巧、做好就業準備等。實習作為從學校課程到工作之間的過度，是學生就業能力、技能培養的完成教育階段，學生在校期間通過學校通識教育與專業課程學習，具備了一定的理論基礎后，進入不同的實習基地，通過工作實踐，身臨其境的感受工作狀態。如果學生在實習前被視為高校教育生產出的半成品，那么實習階段相當于半成品到成品過度的最關鍵一步。因此，實習作為高校就業指導中的重要一環，提升對其的重視程度迫在眉睫。

2 UGS實習管理模式對傳統行業中畢業生就業與職業發展的促進作用

學校體育是國家體育事業的基礎和重點，它在全民健身活動中有著重要的地位和作用。UGS實習管理模式，能夠讓體育專業的學生在實習期間發揮各個主體的積極性，實現優勢互補，為畢業生提供一個畢業前走入基層教學的機會，更是了解學生體質情況的機會。目前河北省高校體育專業畢業生就業的主要方向仍趨向于中小學教師、體育專項教練、體育培訓等一線教學崗位，實習可以讓學生更好的明確自我定位，確立個人職業價值觀，克服所學知識與社會脫節等問題，促進了校園教學與社會就業的順利接軌，具有良好的現實意義。在UGS實習管理模式下，實習生能系統地接受“師范院校老師”“實習學校老師”“市縣級優秀教師”三方導師的指導，使畢業生對自身職業認知更加清晰，從教育與教學的能力都得到提升，從而為畢業后從事傳統教師行業的導向產生積極影響。

2.1 UGS實習管理模式促進高校體育專業畢業生在傳統行業就業的研究

學校教育的培養要避免與市場脫節、師資力量薄弱、專業設置不合理等問題。UGS實習管理模式具有終身教育理論、教師專業發展理論、協同創新理論和教師教育一體化的特點，可以對體育學院畢業生進行全面的職業培訓，提高實踐授課能力和創新工作精神，加強基礎就業素質教育，同時根據市場需求合理設置專業課程，對高校體育畢業生就業起著積極的促進作用。

近年來多地也在多方面多渠道推進UGS管理模式下的頂崗實習，在學生進入社會前，極大程度地為其提供更高效的實踐鍛煉與學習機會，提前適應教育工作崗位，也對農村體育的發展有了人才輸送的供給。UGS實習管理模式，從高校的角度實現了學校培養與就業入職培訓的一體化的人才培養模式，讓學生真正走到基層，以一線工作者的角度，落實理論與實踐的結合，完成求學環境與工作環境之間的角色轉換;從農村中小學的角度，可提高體育課受重視程度，推動農村體育的發展，并全方位改善農村青少年的身體素質。實習生在實習單位表現良好，還會加大在本校就業的機率。由此可見，UGS實習管理模式的推行，搭建了人才培養與崗位需求對接的平臺，進一步疏通畢業生職業發展的渠道，對提升體育專業畢業生的就業率起著至關重要的作用。

2.2 UGS實習管理模式對高校體育專業畢業生職業發展的研究

在UGS實習管理模式下，加強職業導向，提供專業指導，提升職業技能，從而進一步提高人才培養質量和高校畢業生職業發展狀況;UGS實習管理模式通過全方位、多層次的提升畢業生的綜合素質與能力，培養學生自身教學實踐的能力;不僅有助于高校體育專業畢業生理論與實踐的結合，還能有效加強其對體育教師職業的認識與體驗，進而完善自己的職業規劃。體育教師的職業發展還應該和國家重視的青少年體質緊密相扣。

現階段，社會發展對體育人才資源的合理配置提出了更高的要求，傳統行業不僅要求求職者具有一定的知識、信息與能力，更看重求職者對于信息的掌握與交流，對于團隊發展的整合、促進和強化等方面的綜合素質。通過UGS平臺下的頂崗實習的引入，一方面可幫助喜愛體育教育事業的學生搭上快車道，提前開始從事體育教育事業，另一方面可輔助學生建立對于體育教師工作的初步認知，通過不同的工作角色鍛煉，實習生可以根據當時的實習條件與實習環境鍛煉各方面能力與素質。而在實習階段教師需要注重學生的全面發展，對不同的實踐角色與實踐任務進行針對性指導，根據實習生個人職業規劃確定個性化發展方向，亦長遠的發展眼光指導實習生的職業規劃，全方面提升學生的綜合素質、體育教學業務水平、賽事活動組織與溝通、社會適應等能力，增強學生自我培養的自主意識，為體育專業畢業生進入傳統行業打下堅實基礎。

3 全民健身國家戰略背景下高校體育畢業生新興行業就業與職業發展新路徑

2021年國務院印發《全民健身計劃（2021-2025年）》的推出，從多個方面為體育人才提供就業路徑與職業發展方向，而在國家大力推進全民健身的大環境下，體育專業人才應從培養的目標、狀況、理念、路線等多方面進行綜合培養。

3.1 明確全民健身戰略背景下高校體育專業人才的培養目標，提升人才培養與體育產業需求的匹配度

隨著全民健身國家戰略的實施與推進，大健康相關行業的興起已勢不可擋，新興行業的發展壯大只是時間問題，高校作為為社會輸送人才的生產點，應把握時代脈搏，及時調整人才培養方案，對于當前體育專業的人才培養而言，應克服和改善傳統課程設置中，結構模式相對單一、就業環境較為分散等的不利因素。面對全民健身的市場需求，應找準落腳點，精準把握和開拓對口的就業市場，有針對性、指定性地培養相關人才。

3.2 培養學科知識交叉的復合型創新人才

全民健身背景下的健康體育產業對人才的要求在注重專業的基礎上，更加突出人才的多元化、復合型、全方位發展，社會需求方向的改變對高校人才培養機制提出了新挑戰，因此高校應將體育專業與醫學、計算機、財經等學科進行專業知識交叉、滲透、融合，實現“體育+經濟”“體育+醫學”“體育+計算機”“體育+英語”“體育+信息管理”“體育+市場營銷”等復合型學科體系，培養具有復合型學科思維、交叉型知識結構體系的復合型創新人才。有效輸送全民健身相關行業下的體育專業指導、智慧化服務、體醫融合與體衛融合、重點人群健身服務、體育場館建設、體育營銷等相關專業的人才。

3.3 調整學生就業理念，鼓勵畢業生進行自主創業

隨著健康中國、體育強國等國家戰略的推進，民眾的健康意識有了顯著提升。作為年輕的、代表著時代發展潮流的主力軍，高校體育專業畢業生應抓住國家大力發展全民健身實施計劃，與當前體育朝陽產業蓬勃發展的機遇，發揮自己的專業特長，打破傳統就業方向，開拓職業發展思路，更新職業選擇理念，帶動朝陽產業蓬勃發展，利用語言、專業、服務、多媒體等多種渠道，嘗試創建個人品牌公司，成立體育服務公司，利用所學專業建立培訓體系等。在互聯網的大環境下，進行自主創業，將體育產業和健康理念引向更多領域。在政府與人民群眾的對接等環境中，積極發展，挖掘并創造新商機。

3.4 移植“UGS實習管理模式”，有效提升學生的實踐能力

在全民健康的全新發展環境下，順應新時代的發展需求，將“UGS實習管理模式”的原理，創新移植應用到新興行業的發展中，在政府、高校、企業三者的同時指導下，通過全方位、多層次的指導模式，全面提升學生的綜合素質與能力，使大學生在畢業前充分利用好UGS實習階段，深入了解職業發展的內涵，從溝通與協調、模仿與創新、理論與實踐等多方面培養學生自身教學實踐的能力?；匦：笥嗅槍π缘刂匦律钤欤嵘殬I規劃和創新能力，為畢業后就業與職業發展打下堅實的基礎。

4 結語

總之，高校體育專業畢業生的就業方向與職業發展領域主要定位于從事傳統行業和新興行業兩個范疇。前者源自高校體育專業畢業生本體成長的需要和教育系統發展的要求，應重點關注 UGS實習管理模式對畢業生傳統行業的就業能力的引領和推進。而針對就業與職業發展在新興行業領域的介入，不僅拓寬了體育專業畢業生就業面，也激活了體育專業潛在市場需求，在帶動就業方向多元化的同時，也為強化全民健身國家戰略的人才培養與人才需求奠定了堅實的基礎。

基金項目：2021年度河北省人力資源和社會保障研究課題（課題編號：JRS-2021-1187）。

（作者單位：1.河北師范大學體育學院;2.河北傳媒學院）