厚植愛國情懷 凸顯時代擔當

唐惠忠

【引言】

中華民族是一個具有“家國情懷”的民族，“家國情懷”熔鑄在中華傳統文化的基因里，彰顯著高尚的道德理想和人文情懷，潛藏著悠遠的歷史感和深厚的民族性。書寫“家國情懷”，可以激發我們的愛國熱情，鼓勵青年人弘揚奉獻精神、勇擔家國責任;還可激發同學們熱愛家鄉、建設家園的情懷，指引同學們注重家風建設，凝聚民族力量。

【方法指要】

“家國情懷”常與當下的政治、文化、民生熱點如影隨形，包含著新時代社會主義核心價值觀的主要內容與思想精髓;同時又與《普通高中語文課程標準》中提出的“學科核心素養”和“課程目標”相契合。事實上，同學們只要從以下方面切入，便可使筆下作文充滿“家國情懷”。

一、謳歌優秀的傳統文化

優秀傳統文化是一個國家的靈魂，通過一個國家的傳統文化可以看到這個國家的“軟實力”。具體行文時，同學們可采取“大雜燴”的形式多方面展現優秀傳統文化，也可選取一點集中闡釋優秀傳統文化的當代意義，還可只就某一文化人物展開深度解讀。

【示例】

揚雄說：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發，發必中矣。”古圣先賢諄諄教導我們：只有加強自身修養，將“大義”作為奮斗目標，再積極不懈地行動，理想才能變為現實。斯言，信哉！

從牙牙學語到粗懂詩文;從信心滿滿到彷徨徘徊，我曾深深地感到：理想很豐滿，現實很骨感。為此我動搖過，失意過，絕望過。而揚雄的忠告猶如黃鐘大呂，一語驚醒夢中人！

應樹立一種怎樣的理想，才不虛此生？如何讓理想變成現實，才終生無憾？諸葛亮在《誡子書》中，曾這樣諄諄告誡自己的孩子：“夫君子之行，靜以修身，儉以養德。”“修身”“養德”，這就是絕佳的答案。修養品性，涵養美德，立下宏愿，矢志不渝，自然事遂人愿，理想才不會是幻想、妄想。

善于“修身”“養德”，才能說有義之言;善于“修身”“養德”，才能做有義之事。2020年初疫情肆虐之時，鐘南山院士心懷大愛，呼吁市民在家躲避，自己卻不顧安危，逆行武漢;袁隆平院士心系蒼生，傾其一生研究雜交水稻，讓中國人牢牢端穩自己的飯碗;吳孟超院士德技雙馨，為黨工作一輩子，為民服務一輩子。他們“修身”“養德”，終于化作民族大義;他們為理想而戰，讓百姓“醫食”無憂，國家繁榮富強！

（選自佳作《傳統文化，理想燈塔》）

這是一篇優美的議論性散文，為了論證“修養”“大義”“行動”與“理想”之間的關系，作者從“我”的“動搖”“失意”“絕望”說到諸葛亮諄諄教子;由古代圣賢說到當代三院士，緊緊圍繞“修身”“養德”“理想”條分縷析，深刻剖析原因，在對比中強化主旨，讓人一目了然。作文援引的資料翔實，可謂旁征博引，包羅萬象，讀后令人心悅誠服。

【建議】

同學們“謳歌優秀的傳統文化”時，一般是從歷史層面選取文化素材;另外，闡釋時要做好合理過渡，不可過度拔高或生拉硬扯。

二、呈現時代發展之脈搏

“呈現時代發展之脈搏”主要是從選材或思路的角度談的。可以橫向精選熱點素材展現當今時代風貌，也可縱向精選古今素材以表現國家滄桑巨變。展開時可采取層進結構彰顯主題，也可采用正反對比結構突出主題。

【示例】

百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅。

1921年7月，中國共產黨成立了。百年來，無數中國共產黨黨員秉承為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心與使命，追著前路的光輝勇毅前行。請記住這個讓中國煥然一新的黨的紀念日，我們也必將不忘初心，接力前行。

七十余載獨立自主，七十余載奮斗富強。

1949年10月1日，中華人民共和國成立的消息在天安門壯麗的城樓上被莊嚴宣告。此后，世界人民見證著中國站起來、富起來、強起來的探索之路。新時代，青年傳承求索拼搏的精神，他們中有不計得失無畏向前的奮斗者，也有不懼困難風雨兼程的擔當者。請記住中國人民這一獲得獨立自主的日子，我們也必將奮力拼搏，勇于擔當。

四十多年開拓創新，九萬里風鵬正舉。

1978年12月，改革開放的號角在中國吹響。四十余年，勇于創新發展的拓荒牛精神傳遍神州大地。乘著高鐵看中國，讓“千里江陵一日還”不再是浪漫想象;嫦娥、天問探索浩瀚宇宙，令昔日飛天夢不再是神話空談;北斗衛星導航系統定位精確，使“巡天遙看一千河”不再是筆端豪情。現如今，中國對外開放的步伐也邁得更加堅定。請記住改革開放這一因中國人敢于創新發展而留名歷史的日子，我們也必將敢于創新，逐夢遠方。

（選自佳作《珍存紀念，追光前行》）

這篇作文主旨昂揚，脈絡清晰：入題即點明“百年初心歷久彌堅”，其立論高遠;中間部分選取三個重要的紀念日組織材料，作者站在歷史潮頭，回顧“百年征程”，見證“七十余載獨立自主”，熱情點贊“四十多年開拓創新”，其激情洋溢，氣度恢宏。作文從標題到開篇、從結構到行文，都體現了作者豐厚的語文積淀。

【建議】

同學們“呈現時代發展之脈搏”時，所選素材一定要真實、典型而有熱度;同時，表達一定要條理清晰，切不可將作文變成簡單的素材堆砌。

三、書寫社會公民之責任

習近平總書記指出：“國家的前途，民族的命運，人民的幸福，是當代中國青年必須和必將承擔的重任。當代中國青年要有所作為，就必須投身于人民的偉大奮斗。”人類歷史的發展也證明：無論是在“雄關漫道真如鐵”的革命年代，還是在“人間正道是滄桑”的建設年代，抑或是在今日“長風破浪會有時”的深化改革新時代，歷史的書寫從未離開過青年的責任擔當。作為新時代的中學生，身上理所當然應具備敢于擔當時代重任的家國情懷。

【示例】

生逢其時，青年應秉承先人之精神。時代曾賦予先人“三牛”精神。“三牛”精神的表率，是為民服務、“兩袖清風”的焦裕祿，他為官一任，造福一方，俯首甘為孺子牛;是研發5G、自主制造芯片的科研人員，將中華有為宣告四方;是一位位投身脫貧攻堅戰的扶貧工作者，他們勇擔大任，艱苦奮斗。新時代青年，身在這盛世，當大力傳承、發揚這些精神，不斷完善自我。

生逢其時，青年應有所擔當。正如魯迅先生執筆為利劍，抨擊封建社會;正如百年前趙世炎、郭欽光等青年學子在祖國危急存亡之際挺身而出，堅決拒絕簽署賣國條約。歷史的接力棒已經跨越時間與空間，來到我們青年一代的手中，我們應以實現中華民族偉大復興為己任，以他們為標桿，不負這偉大的時代。

生逢其時，青年應發憤圖強。“征途曼曼，唯有奮斗。”看那承載了中國共產黨誕生的一艘小紅船越過驚濤駭浪，終成領航中國的巍巍巨輪;看那醫務工作者眾志成城，用奮發有為寫下了抗疫史詩;看那三代塞罕壩人永不言敗，向著荒寒遐僻的沙地發起總攻……少年強則國強。青年一代不僅要胸懷千秋偉業，更要拿出“咬定青山不放松”的韌勁，激揚“中流擊水”“奮楫前行”的干勁，發憤圖強。

（選自佳作《論生逢其時》）

本文聚焦并立足“生逢其時”，用三個分論點，論述生逢其時的意義，圍繞青年如何實現人生價值、如何不辜負這個偉大時代進行論述，其氣脈貫通。全篇分析切中肯綮，是激蕩著責任意識的評論性佳作。

【建議】

同學們“書寫社會公民之責任”時，如果寫記敘文，不妨“以小見大”;如果寫散文，在確定主題后可八方取材，力求“形散而神聚”;如果寫議論文，要盡可能論據充實、氣盛言宜，切不可無病呻吟。