中考文學作品閱讀備考策略

吉同權

一、近年考情分析

近8年廣東省中考文學作品的考查篇目如下：

從考查文本的出處來看，2014年-2017年均出自雜志，其中有三年的文本出自“小小說”類的刊物，2018年-2021年均出自報刊，所選材料范圍廣泛，文本的主題涉及“處世哲學”“人生感悟”“人間親情”“家國情懷”等方方面面。

文本內容與時事熱點緊密聯系，如2021年的《望北哨所》寫的是戍邊戰士舍小家為大家這一題材，容易讓人想到2020年6月的中印加勒萬河谷沖突;《與母親相守50天》的題材反映的是2020年初突發的新冠疫情。

從考查形式來看，題量相對固定，一般都安排在試卷的第15～18題，共4道，題型以簡答為主。2021年、2020年都有新題型、新考點出現。2021年考查了新考點“主人公探究”，是一道比較靈活、開放性的試題;2020年出現了“情境創設”這一新題型，將對學生閱讀理解和表達的考查放置于交際情境中。

理解文本內容是高頻考點，即考查文本“寫什么”的問題。2021年文學作品閱讀《望北哨所》的第15題“結合選文，簡要分析第②段‘她’對望北已經很熟悉的原因”和2020年文學作品閱讀《與母親相守50天》的第15題“選文中哪些事體現了莉君母親的‘能干’”都是考查這個考點，而且都可以從《義務教育語文課程標準（2011年版）》中找到兩道題的出題依據——第15頁關于“閱讀”的第3點，“在通讀課文的基礎上，理清思路，理解、分析主要內容”。

句段的作用也是高頻考點，即考查文本“怎么寫”的問題。2021年文學作品閱讀《望北哨所》的第16題“第5段寫‘她’還學會了一首歌，這樣寫有什么作用？請結合選文簡要回答”，考查文本“怎么寫”，就這一考點《義務教育語文課程標準（2011年版）》第15頁關于“閱讀”的第3點也有明確的要求，“在通讀課文的基礎上，理清思路，理解、分析主要內容，體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用”。

2021年文學作品閱讀《望北哨所》的第17題“你認為選文的主人公是誰，請結合全文說明理由”屬于開放探究，是新題型。表面上考查的是辨別小說的主人公，實際上是考查對文章主旨、情感的理解，也就是“為什么寫”的問題。《義務教育語文課程標準（2011年版）》第15頁關于“閱讀”的第4點“對課文的內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法，并能運用合作的方式，共同探討、分析、解決疑難問題”就是這一道題目的命題依據。

巧合的是，2021年山東濰坊的語文中考試題中文學作品閱讀的選文也是《望北哨所》，只是刪改的內容有細微的差別，后面設置了四道題目，它們分別是“19.第④段中的‘有時她覺得離他很近，有時又很遠’是否矛盾？為什么？”“20.有同學建議將第⑩段中的‘他在巡邏路上……’改為‘他在巡邏路上不幸犧牲’。請簡要分析為什么原句表達效果更好？”“21.‘信件’在文中有何作用？請結合小說進行分析。”“22.你認為誰是這篇小說的主要人物？請簡要說明你的理由?！彼牡李}目分別考查內容概括、懸念和鋪墊的寫作手法、詞語的理解與作用、文章主旨和情感的理解，緊緊圍繞著文本“寫什么”“怎么寫”“為什么寫”這三方面出題，每一道題的考查都能從《義務教育語文課程標準》中找到依據。

再來梳理近8年的考點：

從上面的表格可知，近幾年文學作品的考查內容基本上是圍繞著“寫什么”“怎么寫”“為什么寫”這三方面命題，注重考查學生對作品體現出的價值觀念和審美取向作出評價的能力，同時允許學生對作品進行個性化地解讀。設問形式穩中有變，變得更加靈活。當然，無論如何變化，所有考查內容都有依據，這種依據就是《義務教育語文課程標準（2011年版）》。

二、學情分析

通過蓬江區2021-2022學年第一學期九年級期末考試文學作品閱讀的考查來分析全區和學校的學情，具體的得分情況如下表：

四道題目滿分17分，全區的平均得分為8.67分，得分率偏低，僅為51%。從全區來看，內容理解題平均得分為2分，得分率為50%;人物分析題平均得分為2.46分，得分率為61.5%;兩道語言品味題平均得分為2.03分，得分率為50.75%;文章主旨理解題平均得分為2.18分，得分率為43.6%。只有人物分析題的得分率超過60%，其他題目的得分率偏低。從某所學校來看，雖然四道題目的平均得分均高于全區的平均得分，人物分析題和語言品味題的得分率均超過60%，但內容理解題和文章主旨理解題的得分率仍然偏低，提升的空間很大。

三、備考建議

中考文學作品閱讀的難度較大，容易失分，考生之間的差異也較大，可以從以下幾個方面提高備考效率：

1.借助批注，讀懂文本

無論試題怎么變化，基本上都圍繞文本“寫什么”“怎么寫”“為什么寫”這三個方面來考查，核心是考查有沒有理解文本的內容和主旨。只有讀懂了文本，才可能有效答題，提高得分率。因而，文學作品閱讀應從整體感知開始。圈點批注法可以有效提升整體感知文本的能力，平時可以有意識地利用圈點勾畫法對文本做批注，養成習慣。閱讀過程中，可以用“？茗”勾畫出文中的人物，用“”勾畫關鍵情節，用“”勾畫與標題相關的句子，用“”勾畫文章的主旨句，用“○”勾畫出人物的情感、心理變化的詞語等。

2.摸底測試，分析失分原因

了解自己的知識漏洞，進行針對性的復習，提高復習效率?？梢赃x擇近幾年的真題進行摸底測試，利用表格細化每一道題的得分情況，這樣就能充分了解自己對各個考點的掌握情況，準確分析出自己失分的原因。以2020年的中考真題《與母親相守50天》為例，從考查考點的得分情況和失分原因兩個方面進行分析：

摸底測試分析表

失分原因可以從讀不懂文本、審題錯誤、要點不全面、表達不規范等方面去分析，進而精準了解自己的知識漏洞。

3.扎實復習考點，有序訓練

文學作品閱讀的復習要有計劃，最好復習三輪。第一輪復習要扎扎實實，對內容概括與理解、詞語理解與賞析、句子理解與賞析、標題的含義與作用、名段的作用、人物分析、寫作手法、文章主旨和情感的理解、開放探究等考點要選取有針對性的文本，有序訓練，逐點復習。題目不在于多，但求做一題知一類。第二輪復習以訓練為主，同時強化自己的得分意識，深入理解評分標準。第三輪復習則以查缺補漏為主，對較薄弱的環節重點訓練。

4.做內行的考生

在考場上要力爭做一名內行的考生，遵照閱讀的基本步驟，掌握閱讀的技巧。如怎樣瀏覽，怎樣精讀，讀完后思考題目考什么，答題是否規范、全面等，形成思維習慣。此外，也可以指定文段，嘗試模擬命題，再按照命題是否符合課程標準，參考答案是否齊全，難度是否適中等角度進行自我評價。把握命題的意圖后再答題，站在課程標準的高度去命題，就可成為內行的考生，一切考題都可迎刃而解。

外地試題

【2021年湖北省荊州市試題】

閱讀下面的文字，完成后面的任務。

近日，原本棲息于西雙版納的一群野生亞洲象，經墨江縣一路北上，直抵昆明，行程達500余公里。目前，云南省林草局成立現場指揮部，投入大量警力及應急處置人員，出動警車、渣土車及無人機，運用空地聯動方式密切跟蹤野象，研判遷徙路線，及時發布預警，沿途疏導車輛、疏散村民，并采取柔性圍擋、投食誘導等措施，避免野象與人群正面相遇。

1.勸說：為了確保人身安全，請你擬一條標語，用于懸掛在關鍵路口，勸返前往高風險區的人員。（2分）

2.應對：野象群進入蓮花村田地覓食，村里玉米、大豆、蔬菜大棚遭到大面積踩踏，損失慘重。請你以村委會名義向村民做好解釋安撫。（3分）

3.討論：班上模擬現場指揮部就該事件展開討論，議題包括應對措施是否得當、用何種方式“勸返”野象、人與動物如何共處等。請你就其中一個議題發表自己的意見。（100字左右）（5分）

【2021年廣西北部灣試題】

（一）學修身之方以為基

《禮記·大學》曰：“……身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平?！痹谌寮摇靶奚?、齊家、治國、平天下”的倫理學說中，修身思想占據著極其重要的位置。先賢們致力于“修身”，從經典中學習堅守“淡泊明志，寧靜致遠”的

，堅定“見賢思齊焉，見不賢而內自省”的和堅持“日三省吾身”的。

1.下面詞語依序填在文段（一）中的橫線上，正確的一項是（）（2分）

A.初心決心恒心B.決心初心恒心

C.恒心初心決心D.決心恒心初心

（二）修齊家之略以為本

《禮記·樂記》說：“修身及家，平均天下，此古樂之發也?！敝袊怨乓詠碇匾暭绎L，有“，”“克勤克儉”等的優良家風家訓流傳至今，也有諸如“上梁不正下梁歪”的警示世人。《曾國藩家書》在平淡的家常事中yùn（）含真知良言，《傅雷家書》字里行間是對兒子嘔（）心瀝血的教誨。傳統文化中提倡的長幼有序、仁愛和善、禮義廉恥等已經成為嵌入骨髓的民族基因。

2.根據拼音寫漢字，給材料（二）中加點字注音。（2分）

（1）yùn（）（2）嘔（）

3.材料（一）（二）中，有不少成語，請寫出其中的三個。（3分）

4.“家風”是給世代家族成員樹立的價值準則。民間有許多關于家風的對聯，請你從下列句子中，選擇其中的兩句，按上下聯順序，填寫在材料（二）的橫線上。（2分）

①宗傳后稷家聲遠 ②忠厚傳家遠

③互諒互幫鄰里溫馨④德勤孝義傳家寶

⑤學紹濂溪道脈長 ⑥詩書繼世長

（三）強創新之心以為任

2021年5月20日上午，CCTV6@中國電影報道發帖，批某衛視推出的“520特別版星辰大?！盡V抄襲其于一年前推出的宣傳片《星辰大?！?，指出兩則視頻從創意、形式、布景乃至分鏡都驚人一致，缺乏創新意識。有時評認為：抄襲、復制，如此錯誤的價值導向，如何帶領青年人去看“星辰大海”？

5.請結合此次事件，針對“文化與創新”的關系，寫一段小議論。要求觀點明確，論證清楚。字數在80字以內。（4分）

【2021年湖北省荊州市試題答案】

1.示例一：前方有象，請你轉向;示例二：一路“象”北，你我向善;示例三：野象任性，我們理性

2.示例：鄉親們，野象群進村，雖然咱村的玉米、大豆、蔬菜大棚遭到大面積踩踏，損失慘重，但是，不要驚慌，首先要注意安全，村里會盡快統計各家損失，然后上報上級政府，黨和政府會盡快出臺應對措施的，大家放心吧。

3.示例一：我認為可以采用“投食誘導”的方式來勸返象群。相關部門可以快速調集大量野象喜愛的各種食物，預先放置在象群的必經之路，逐步誘導野象偏離遷徙路線，讓它們返回原本的棲息地。

示例二：人與動物如何共處。人類要發展，大象要棲息，我們既不能用傲慢的態度對待動物，也不能將危險的野象浪漫化，唯有盡可能避免野象傷人，減少野象造成的損失，才能保護好大象，實現人與自然的和諧共生。

【2021年廣西北部灣試題答案】

1.A

2.①蘊②ǒu

3.示例：淡泊明志、寧靜致遠、上梁不正下梁歪（材料中包含成語寫出三個即可）

4.上聯：忠厚傳家遠，下聯：詩書繼世長;或上聯：宗傳后稷家聲遠，下聯：學紹濂溪道脈長

5.示例：繼承優秀文化的同時，要做到開拓創新。某衛視的抄襲、復制既說明他們缺乏創新意識，也誤導青年人對創新的認識理解。想帶青年人看“星辰大?！?，自己就要先做到進取創新。