聆聽校訓的故事

蘇沫

校訓是一所學校的靈魂所在，它是學校辦學、傳播其價值觀的一面旗幟。可以說，校訓承載著學校的歷史、辦學目標，其背后的故事也是波瀾壯闊。

“自強不息，厚德載物”

清華大學的校訓為“自強不息，厚德載物”，這源于梁啟超先生的一次演講。1914年，梁啟超應邀到清華大學給當時的學子做了一個題目為《君子》的演講，其中引用了《周易》里乾坤二卦的卦辭“天行健，君子以自強不息”“地勢坤，君子以厚德載物”來勉勵清華學子，并提出：“君子自勵猶如天體之運行剛健不息，不得一曝十寒，不應見利而進、知難而退。同時，君子應如大地的氣勢厚實和順、容載萬物……”梁啟超慷慨激昂的演講深深激勵了清華學子，“自強不息，厚德載物”也就成為清華大學的校訓。學校還將這八個字刻在巨型校徽上，以此激勵后生。

“誠樸雄偉，勵學敦行”

在南京大學一百多年的風雨歷程中，曾更換過好幾次校訓。

走進南京大學校史館，抬頭可見八個大字——“嚼得菜根，做得大事”，這是南京大學最早的校訓，出自南京大學的前身——兩江師范學堂的校長李瑞清先生。李瑞清一生為教育事業(yè)嘔心瀝血，他常常以“嚼得菜根，做得大事”來勉勵學生，這既是他提出的治校之訓，也是他一生為人處世的準則。

隨著兩江師范學堂演變?yōu)槟暇└叩葞煼秾W校，時任校長江謙決定以“誠”字為校訓，希望全校師生為人、為學都要以誠為本。此后，“誠”字一直貫穿于南京大學的校史中。在中央大學時期，羅家倫校長提出以“誠樸雄偉”為學校的校訓和校風，他希望學子們承擔起復興民族的重任，不計名利，誠心向學。“誠樸雄偉”的校訓一直延續(xù)至今天的南京大學。

在南京大學建校一百周年之際，時任校長蔣樹聲正式將南京大學的校訓定為“誠樸雄偉，勵學敦行”。“勵學敦行”是他從中國古代先賢名句中選取而來。這兩句連在一起作為校訓，既體現了南京大學建校百年的歷史變遷，也期望新時代的青年學子能夠腳踏實地、積極進取。

“養(yǎng)天地正氣，法古今完人”

看過《人民的名義》的小伙伴想必都對劇中檢察官侯亮平說過的“養(yǎng)天地正氣，法古今完人”這句話印象深刻。其實，這句話正是蘇州大學的校訓，源自蘇州大學的前身東吳大學。

東吳大學是中國第一所西制大學，建校之初只有英文校訓“Unto a full-grown man”，即“為社會造就完美的人格”。直到20世紀20年代末，東吳大學首位中國籍校長楊永清先生引用孫中山先生的一副自勉聯“養(yǎng)天地正氣，法古今完人”作為學校的中文校訓，并一直沿用至今。這句話的意思是：追求盡善盡美的道德情操，培養(yǎng)頂天立地之人格。“養(yǎng)天地正氣”最早可溯源至《孟子》的“我善養(yǎng)吾浩然之氣”，“法古今完人”則給人一種“仰以察古，俯以觀今”的氣勢。以此為校訓，既體現了蘇州大學的治校育人理念，也體現了一代又一代“蘇大人”不懈的精神追求。

“規(guī)格嚴格，功夫到家”

走進哈爾濱工業(yè)大學（以下簡稱“哈工大”）的校門，映入眼簾的就是佇立在草坪上的校訓石，上面寫著“規(guī)格嚴格，功夫到家”。簡單樸實的幾個大字，承載著學校百余年的歷史，哺育了一代又一代“哈工大人”。

在新中國成立之初，一大批工農干部和產業(yè)工人通過“速成班”來到哈工大學習，卻面臨因考試不及格而被退學的窘境。有人提出“應該降低考核標準”，卻遭到時任校長李昌的反對。他認為標準絕對不能降，培養(yǎng)工程師必須“規(guī)格嚴格，功夫到家”。于是這簡單的幾個字就成了哈工大的校訓和教學準則。建校百余年來，哈工大為中國的機械、計算機和航天領域輸送了數萬名優(yōu)秀畢業(yè)生，是當之無愧的“培養(yǎng)工程師的搖籃”。1965屆畢業(yè)生、中國探月工程總指揮欒恩杰說：“最感謝母校給我們打下了牢固基礎，讓我們能扎扎實實搞學問，認認真真搞研究。”

“求是創(chuàng)新”

說起浙江大學的校訓“求是創(chuàng)新”，那就不得不提時任校長竺可楨。

1937年，竺可楨懷著“教育救國，科學興邦”的理想，于民族危難之際帶領浙江大學師生踏上漫漫西遷辦學之路，穿越六個省份，譜寫了一部偉大的“文軍長征”史。在西遷途中，他在廣西宜山（今廣西河池市宜州區(qū)）的浙江大學辦學點的開學典禮上發(fā)表了名為《王陽明與大學生的典范》的演講，以王陽明的求是精神和精忠報國精神，激勵師生們在危難中奮發(fā)進取，并提出要繼承浙江大學前身求是書院的“務求實學，存是去非”精神，以“求是”兩字為校訓。他強調，無論是革命還是做學問，都要有“排萬難冒百死以求真知”的求是精神。

1988年，時任校長路甬祥決定在“求是”后面新增“創(chuàng)新”兩字作為浙江大學的校訓。他解釋道，創(chuàng)新是新時代的要求，也是歷史上眾多杰出人才的共同特點。

篇外話

沒有校訓的北京大學

你知道北京大學的校訓是什么嗎？是“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新”，還是“愛國、進步、民主、科學”？這些都不是。根據《北京大學章程》的表述，“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新”稱作學校的優(yōu)良學風，“愛國、進步、民主、科學”稱作學校的光榮傳統(tǒng)，而學校本身并沒有明確的校訓。

北京大學（以下簡稱“北大”）創(chuàng)立于1898年維新變法之際，它也是新文化運動的中心和五四運動的策源地。在革命的浪潮中，“思想自由，兼容并包”的北大精神應運而生，并傳承至今。談及北大精神，就不得不提北大校長蔡元培。在他擔任校長期間，延攬了陳獨秀、李大釗、魯迅、胡適等一批杰出人才在校任教，并提倡學生應該自主地吸納各方面的知識，形成自己的見解。他說：“大學者，囊括大典，網羅眾家之學府也……此思想自由之通則，而大學之所以為大也。”獨立之思想，自由之精神。這是他對北大學子的希冀，同時也讓北大的學術氛圍空前濃厚，使之成為國內頂尖學府。

正如北大的未名湖一樣——“未名”無名，學校不設校訓，讓每名北大師生都可以去追求自己的態(tài)度。這正是北大精神“自由不羈的靈魂”閃現的光芒。