體育差生的苦惱

鄭靜

讀書的時候，再難的物理、化學我都不怕，還覺得蠻有趣的。可一到上體育課，我就感覺像掉進人間煉獄，跑、跳、投樣樣不行，太痛苦了。

一年級時，全校同學一起測試體育成績。25米往返跑項目，其他同學唰地一下就跑過去了。輪到我時，不知道什么原因，我覺得這50米怎么這么漫長，跑啊跑，就是跑不到頭。同學們紛紛超過了我，最后一名也就算了，最不爭氣的是，快跑到終點的時候，我突然摔倒了。當著全校老師同學的面這樣，我不爭氣的眼淚說掉就掉，止也止不住。

體育老師為了安撫我，同意讓我再測一次。這次，我更加努力，然而到“中點”，我又摔倒了。

那一次，我真是一跑成名，全校師生一提起我就說：“哦， 就是那個一跑就倒的女孩子。”后來不管我怎么努力，拿了多少次文化課競賽獎，這體育差生的名頭還是背上了。人就是這樣，越是不擅長的東西，越是想逃避。從此以后，我一聽上體育課就害怕。

但沒想到劇情發(fā)展有些出乎意料。我讀的小學離家很近，單程走過去三分鐘。到了中學就不行了，得騎自行車去，于是我每天來回四趟，在家和學校之間穿梭，每次得半個小時，風雨無阻。沒想到這種迫不得已的鍛煉居然起了效果。我發(fā)現(xiàn)體育課上再跑步，好像沒有那么吃力了，雖然速度不快，但好歹能堅持下來。考800米跑步的時候，咬咬牙，我也能勉強合格。至于跳繩、仰臥起坐，每天堅持練習一會兒，居然也能達到良好水平。

就這樣，三年下來，我的體育成績終于不再是“需努力”了。再后面的三年高中，成績繼續(xù)保持。因為底子差，所以突飛猛進呀，大逆襲呀這種橋段是不可能發(fā)生的。我還是靠著微弱的能力，努力讓自己不拖同學們的后腿。

如今，運動對我來說還是一件很抗拒的事情。但我會正視自己的短板，人生總是會有遺憾，不可能說樣樣事情都喜歡、都擅長。我們不一定有能力讓短板延展，和我們的長項一樣厲害，但至少有可能讓短板再往前拉伸一點點，靠近平均值。起碼，應該去嘗試一下。不用那么早下判斷，說“我不行”。在“我不行”和“我厲害”之間，還有很大的空間，那就是“我試試”。不要輕易給自己貼標簽，因為一旦貼上，需要花很大的工夫才能撕掉，而且有很多膠水粘在上面，要清理干凈，很難很難。

青元摘自《廣東第二課堂》