風(fēng)景D2

吳瑞祺

一

“同學(xué)們，高中生涯就像一趟列車上的旅行，千萬(wàn)不要迷戀沿途的風(fēng)景！”校長(zhǎng)在傍晚召開的學(xué)生大會(huì)上說(shuō)道。

站在我面前的周宇沒(méi)有注視主席臺(tái)，而是扭頭眺望著遠(yuǎn)方的風(fēng)景。我順著他眺望的方向看去，西邊湛藍(lán)的天空向西漸變?yōu)槠G麗的紅色，就像奔涌的海水撲上赤紅色的沙灘。

周宇向往風(fēng)景，如同亞當(dāng)覬覦伊甸園的蘋果。

二

周宇說(shuō)他想學(xué)編導(dǎo)，這是他上高中前從未有過(guò)的念頭。高一時(shí)，他偶然參與了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式的策劃，此后便一發(fā)不可收。從班級(jí)的聯(lián)歡會(huì)到學(xué)校的元旦晚會(huì)，大大小小的活動(dòng)中，他都自告奮勇地?fù)?dān)任節(jié)目編導(dǎo)，而他排的節(jié)目總能斬獲一等獎(jiǎng)。于是他覺得演出的燈光就是他熱愛的風(fēng)景。

然而，周宇從未和父母提及過(guò)編導(dǎo)類藝考。“家長(zhǎng)總覺得藝術(shù)是差生學(xué)的，會(huì)以為我參加藝考是在逃避學(xué)習(xí)。”他向我傾訴，“他們只希望我讀完大學(xué)后考本地的公務(wù)員。”

“你都快18歲了。”我說(shuō)，“你應(yīng)該自己做選擇。”可他無(wú)奈地?fù)u了搖頭。

三

高二一次期中考后，學(xué)校舉辦了話劇節(jié)。“怎么辦？”周宇嘆息著，愁緒爬上了他撲滿粉底的臉。再過(guò)三個(gè)小時(shí)，他就要登臺(tái)出演《雷雨》中的周萍。

因?yàn)槠谥锌及l(fā)揮失常，周宇已經(jīng)向家里承諾不再參與校內(nèi)的文藝活動(dòng)，潛心學(xué)習(xí)。“上個(gè)周為了排練，我向家里撒謊說(shuō)留校自習(xí)。”他的聲音微微顫抖，“而且演完就要放學(xué)，他們看到我這一身裝扮……”

“要不這樣，你和他們坦白？”我說(shuō)，“畢竟演出和編導(dǎo)類藝考一脈相承，他們知道你在做有意義的事，或許會(huì)理解你的。”

周宇點(diǎn)點(diǎn)頭，似下定了決心：“我決定向父母攤牌了！”

“加油！”我把手搭在他的肩膀上。

四

周日午后，我返校后看到周宇坐在空蕩蕩的教室里做題，便湊到他面前問(wèn)：“成了嗎？”他輕聲回了句“沒(méi)有”，便陷入了沉默之中……

幾天后，周宇才和我講起當(dāng)時(shí)的情景。“我爸媽的顧慮是對(duì)的。”他說(shuō)，“參加藝考，需要在專業(yè)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、集訓(xùn)，花費(fèi)大量時(shí)間和金錢，最終很可能高考、藝考兩頭空……”

可他的目光沒(méi)有暗淡下去：“后來(lái)他們承諾，如果我的成績(jī)提上去，會(huì)考慮的。”

“你知道嗎？當(dāng)我說(shuō)到，假如我以后發(fā)現(xiàn)自己學(xué)了不愛的專業(yè)、做了不愛的工作，到頭來(lái)后悔一生該怎么辦的時(shí)候，他們都沉默了。”他說(shuō)，“感謝這一路上的風(fēng)景，讓我有機(jī)會(huì)收獲不后悔的人生。哪怕機(jī)會(huì)很小。”

“為夢(mèng)想，瘋狂一次！”我對(duì)他說(shuō)。

五

高中的最后一個(gè)冬天，周宇結(jié)束了編導(dǎo)校考，安心備戰(zhàn)高考。他說(shuō)，已經(jīng)全力以赴了，就算失敗了也無(wú)所謂。

自習(xí)課上，老師拍周宇的肩膀，示意他去辦公室，結(jié)果直到下課他都沒(méi)有回來(lái)。下課后，我走出教室，發(fā)現(xiàn)周宇正趴在走廊欄桿上，淚流滿面。見我走近，他抹干臉上的淚水道：“我做到了……”原來(lái)，他以全國(guó)第五的成績(jī)?nèi)雵吮彪姀V播電視編導(dǎo)專業(yè)復(fù)試名單。

六

我曾以為在高中生涯的列車上，任何覬覦沿途風(fēng)景的念頭都是罪惡的，但現(xiàn)在我明白了：列車自然會(huì)走，我們?yōu)槭裁床豢匆豢囱赝镜娘L(fēng)景？去看千里江山，去看滿天云海，去感受一瞬的心動(dòng)，去品味永恒的眷念。

又是一個(gè)傍晚，清風(fēng)偷走了酒，讓天際喝得酩酊大醉，紅透了臉。赤色的日光映照在周宇的臉上，那一刻，他融入了風(fēng)景。