儲朝暉
隨著第一批“00后”開始進入職場,展現出不同于“90后”的就業觀念,有的“00后”稱自 己“工作一年仲裁4家公司,告倒閉兩家”,因此有媒體將其貼上“整頓職場”“仲裁俠”等標簽,引起社會關注。
筆者認為,用這種標簽來概括“00后”整體的就業觀念,未免過于簡單。隨著高等教育普及,“00后”進入大學的比例明顯增加,智力、出身、個性特征等成分更加多元,該群體的行為表現具有更強的多樣性,因此在就業觀方面的表現也更加個性化。如果未經大范圍調查統計就將少數個案的表現安到一代人身上,就會犯以偏概全的錯誤。
首先,現在大學畢業的“00后”大部分是獨生子女,從小被長輩寵愛有加,缺少與其他社會成員平等交往合作的體驗,合作的意識和技巧都可能屬于弱項。因此進入職場后,頂撞工作領導、在交流溝通中以自我為中心的情況可能會不時出現。其次,有些“00后”在成長過程中,學習時間和內容過于依賴老師和家長安排,缺少自主性,自我責任感較低,同時就業期望值較高。因此,當就業體驗與自我期望值出現落差,一些年輕人要么選擇“慢就業”在家待著,要么會不斷換工作。但另一方面,隨著經濟發展水平不斷提升,年輕人自主選擇工作的權利得到更多尊重,社會福利待遇更有保障,這為就業者理性選擇崗位提供了更多機會?!?0后”找工作時,除了考慮薪資,更關注自己是否感興趣、工作環境是否舒適、有沒有.更大的發展空間,因此,年輕人敢于對不合理的加班制度說“不”,甚至面試前“反向背景調查”招聘單位,這些都顯示就業觀念在隨著社會進步不斷提升。
因此,面對少數“00后”在就業中表現出“離經叛道”的莽撞,媒體、社會和其家庭成員不能聽之任之,更不應慫恿助威,而應充分認識到他們在心理和能力上未能做好就業的充足準備這一現實。對一些年輕人來說,他們從小到大的學習內容與真實的職場需求脫節,就業成為不少人難以跨越的一道坎。因此,引導畢業生端正就業態度,理解服務他人才能成就自己的邏輯,增強參與社會積累體驗的能力,才是當務之急。
對于“00后”在就業中出現的一些問題,不必大驚小怪,更不能揪住不放,而應當聽取他們的聲音,了解他們的需求,尊重他們的權利,同時給予適當的肯定與引導與別人相互尊重、平等交往、遇事協商、真誠合作是職場順利發展的通行證,也應是“00后”進入社會的主要工作方式。接觸社會、了解社會運行規則和需求這一課,不少大學生還沒有上過,很多年輕人的真實能力與社會需求之間還橫亙著一道鴻溝。
對于大學生而言,需要更好地認識自己,在看到自己的優勢潛能,明確自身定位,找準自己未來職業方向的同時,也能看到自己的缺點和與社會難以相容的部分,及時改正,充分在社會中發揮出最大的作用,實現個人價值。▲(作者是中國教育科學研究院研究員)