趙贏：誓以奮斗贏未來的“一指蝸?！?/h1>
2022-05-30 20:29:18林楓煬
少男少女·小作家 2022年11期
林楓煬
“能為自己的理想、目標而奮斗，是非常幸運的。這意味著，我們始終都在朝著光明奔跑。就算最后的結果是一片空幻，那又有何妨，我們至少奮斗過，努力過，體驗過，讓生命體現出了它應有的價值與光芒！”
1
“噠……噠……噠……”
鍵盤發出間隔緩慢的敲擊聲，左右手活動狀況稍好些的兩根食指遲緩而沉穩地移動著，男孩是這兩根食指的指揮家，控制它們有序地按下一個又一個字母，他的行動遲緩，思想與精神卻奔騰不息。一篇近1400字的文章《奮斗》在這個16歲的腦癱男孩手中誕生，并在2021年廣東省少年兒童踐行社會主義核心價值觀主題征文活動中脫穎而出，一舉奪得初中組一等獎。
這個男孩叫趙贏，今年17歲，現就讀于東莞市康復實驗學校職高部VE3班。趙贏是早產兒，剛出生時，由于大腦供氧不足，生命垂危，他的父母回憶起當年仍驚魂未定，那時的趙贏幾乎已是一只腳邁入了鬼門關，后來歷經整整五次搶救才存活下來。雖然保住了性命，但腦組織卻受到了不可逆的損傷，在一歲時，趙贏被確診為腦癱。
腦癱指嬰兒出生前到生后1個月內的腦損傷或發育缺陷所致的運動障礙及姿勢異常，主要表現為中樞性運動障礙、肌張力異常、姿勢及反射異常。趙贏確診腦癱后，一家人四處奔波、求醫問藥，當他們得知疾病帶來的殘疾不可逆后，也從未停下讓趙贏未來能夠正常生活、學習的努力。
作為父親，趙仲曦是趙贏生命中舉足輕重的存在。運動障礙是腦癱患兒的一道坎，為了解決這個難題，趙仲曦幾乎成了一名“腦癱專家”。兩三歲，當其他同齡孩子能滿屋子跑時，趙贏還坐不穩，甚至無法做到最基本的坐的姿勢。為此，趙仲曦找來工具，敲敲打打一整天，專門設計出一把特殊的椅子來輔助趙贏學習。有了這把椅子的幫助，加上不斷練習，到了三歲半的時候，趙贏終于能穩穩當當地坐好了?？珊镁安婚L，由于趙贏的雙腿肌肉萎縮，無法正常行走，出行成了頭疼的問題。那時家里沒有輪椅，趙仲曦就買來一臺兒童玩的搖擺車，讓趙贏坐在上面，然后將繩子綁在車頭上，連人帶車地牽引著他走過了童年。
趙贏最感激的家人還有姨媽，他說：“我之所以能夠恢復到今天這個基本可以生活自理的程度，姨媽功不可沒。”從他一歲零九個月開始，趙贏的姨媽便在父母工作忙碌時為他做康復訓練，教會他各種生活的基本技能。
“嘀噠噠……”趙贏至今仍記得三輪自行車的輪子轉動的聲音。
“來，我們把腳放在這里，試試蹬圈?！币虌屪屭w贏嘗試蹬三輪自行車，七歲的趙贏吃力地把腳放在踏板上，試了好幾次都沒有成功，簡單的一個動作讓他的額頭滲出了細密的汗珠，他連踩踏板都踩不穩，更別說蹬圈了。
姨媽沒有氣餒，踩三輪自行車能讓趙贏的腿部得到更好的鍛煉，她跑回屋里拿來一沓魔術貼，固定住趙贏的腳底和踏板，然后蹲下身握著他的腳踝，笑著說：“我們開始踩單車了哦！”
一圈、兩圈、三圈……姨媽的手一圈一圈地帶動著趙贏的腳重復踏圈的動作，車輪“嘀噠噠”地轉了起來，像一個飛快轉動的鐘表，也正是家人們勤勞的雙手和永不言棄的努力轉動了趙贏生命里走得異常緩慢的時鐘，將他的人生常速往前推進。
2
“嘀噠噠……嘀噠噠……”
三輪自行車的車輪在水泥路面上飛快轉動著，一身整齊干凈的校服，一頭清爽利落的黑發，少年騎著三輪自行車一臉陽光地行駛在前往學校的路上。這是17歲的趙贏，日常的康復訓練和治療已經使他能夠騎車上下學。遺憾的是，他仍無法正常行走，離開代步工具，他只能依靠拐杖出行。此外，因肌張力過高，他的手腕無法轉動，手掌和手指也難以伸展，只有兩根食指勉強“聽從指揮”。
趙贏是東莞市康復實驗學校的首批學生，于2014年9月進入學校就讀，在2021年7月完成了初中學段的學習。他的生活語文老師黎志梅回憶道：“剛接受趙贏的生活語文時，他的詞匯量和語用能力還較弱，只會一些簡單的詞匯和句子?！?/p>
基礎差，起步慢，這些都沒有阻擋住趙贏緩慢而堅定的步伐，奮斗是趙贏在讀書期間的代名詞。課堂上，黎老師經常能看到趙贏認真聽講、用心思考的模樣，每次回答問題、互動交流，他也是班里最為積極主動的學生。
由于學生能力的缺陷，東莞市康復實驗學校的課程與普通學校的不同，除了基礎的康復訓練外，學生們各學科的課程都是量身定制的，需要結合生活情景進行教學。黎老師發現趙贏在語文基礎上的短板后，每天都會為趙贏做相關的針對性練習，布置他用當天學習的詞匯組詞造句，并在生活中使用。從基本的認字開始，黎老師循循善誘，通過“字——詞——短語——句子——文段——文章”的訓練模式，循序漸進。
趙贏時常學習到深夜時分，他伏案桌前，以強大的意志力驅動難以伸展的手指，一筆一畫地練習拼音，不管多晚都會按時完成當天的作業。趙贏從學會寫“夢想”，到能夠用電腦打下句子：“想要實現夢想，努力和堅持是最重要的品質，”再到他的整篇文章《夢想》誕生，和另一篇習作《秋夜》一起先后刊發在《東莞殘疾人》雜志上。這期間，從不會造句到妙筆生花，再到作品能夠刊登在期刊上，趙贏付出了常人想象不到的努力。
端坐在電腦前，用僅可以控制的兩根食指敲打鍵盤，趙贏一分鐘內最多只能打出13個漢字。久而久之，輸入軟件根據打字速度為他送上了“一指蝸?！钡姆Q號，對此，趙贏笑得眉眼彎彎，樂呵呵道：“還挺貼切的！”
有位教育學家說過，世界上只有兩種動物能夠爬上金字塔頂，一種是雄鷹，另一種便是蝸牛。雄鷹矯健，蝸牛堅毅，趙贏就像一只小小的蝸牛，沒有矯健的體魄，甚至還帶著沉重的軀體，但他奮斗不息，一步一步朝著目標，堅毅地往上爬。
3
“趙贏的文章是全省一等獎！”
2021年11月初，趙贏在省級征文比賽獲獎的消息不脛而走，他瞬間成了東莞市康復實驗學校的焦點人物，多家主流媒體前來采訪。
趙贏非常健談，面對記者和鏡頭，他思維敏捷、從容樂觀，在回答問題時，談到一些有趣的故事，他說著說著便會開懷大笑。
談到自己喜歡的作家時，趙贏滔滔不絕：“我最喜歡的作家是古龍，因為從他的作品里傳達出來的思想，都是正面樂觀，且充滿希望的。他筆下的眾多主人公充分表現出了這一點，比如像陸小鳳、江小魚、郭大路……雖然他們也會經歷令其感到痛苦、失落的事，但卻永遠都對生活滿懷希望，會以寬容的態度去接受人性的善與惡?！?/p>
或許正是故事中這些永遠都對生活滿懷希望的人物，讓身有殘疾的趙贏在不斷地閱讀積淀和父母潛移默化的影響下，成長為一個樂觀愛笑的陽光男孩。
他如今的夢想是成為一位自由撰稿人，如果說學校的教育為趙贏的夢想澆灌開花，那么家庭閱讀的啟蒙則為他埋下了這顆夢想的種子。
趙仲曦是一個不折不扣的武俠迷，八歲時，他用一本《陸小鳳傳奇》打開了趙贏未曾觸及的武俠天地，父子倆常在閱讀后一起討論書中的人物和情節。趙仲曦也希望這些武俠人物的特質，能為趙贏樹立起樂觀獨立的人格，讓他不畏艱難險阻，精神遨游于天地之間。
趙贏的夢想，也正是在他能夠坦然面對生活時逐漸萌芽。在校學習時，黎老師用一張對開大紙將趙贏和班里學生們的習作匯編成班刊，以此鼓勵學生們大膽創作，這張對開大紙是黎老師為趙贏搭建的最初的舞臺。
2019年，趙贏寫下了《夢想》，對于“夢想”，他是這樣闡述的：“一是在追夢的路上要堅守本心，不可輕易為外界因素所動搖；二是必須真正熱愛自己的夢想?！边@種深層次的思考讓他成功在期刊上發表了第一篇文章。
2021年，趙贏寫下了《奮斗》，這篇前前后后反復修改了五次的文章，讓他登上了更大的省級舞臺，使他在寫作這條路上走下去的決心變得更加堅定。同時讓他更深刻地明白了一個道理：“無論結果如何，都要全力以赴；努力或許不一定成功，但努力的過程本身就是一種付出與收獲并舉的過程！”
自從步入了寫作的世界后，趙贏便一發不可收拾，從2019年開始，他開始構思并撰寫自己的武俠小說《龍游九天》，整整五萬多字，都是他每天在放學回家后，端坐在電腦前花三個小時，一字一句緩慢累積而成的。被輸入法稱為“一指蝸?！钡乃麡吩谄渲?，感慨道：“在寫小說的時候，我沉浸在自己創造的世界里，去掌控小說里人物的命運，這對我來說，是最大的快樂！”
贏，是父母的殷殷期盼，是最初來到這個世界的祝福，也是人生中需要付出不懈努力的奮斗目標，父母將一切美好的意義都蘊藏進了趙贏的名字里。命運帶來道阻且長，趙贏卻始終未曾懷疑過自身的力量，在愛、教育和夢想的滋養下，他已經用自己的方式一路贏了下來。即使前路艱險，“一指蝸?！币哺手顼崳囊詩^斗不斷制勝明天！
家長寄語
每一次文字被刊登在各種刊物上，對趙贏都是一種莫大的鼓舞。從曾經只能用生澀的詞句構造一些簡短的作文，到現在可以用自己的風格去書寫心中所想，這其中，離不開大量的閱讀和知識積累，勤于下筆之外，還有黎老師的悉心指導，她創造機會，讓小小的心靈激發出巨大的向前的動力?！渡倌猩倥肥俏以谮w贏這個年紀時愛不釋手的讀物，多年以后，自己兒子的文章能刊登在上面，其中的榮幸與欣慰不言而喻。希望趙贏繼續一步一個腳印地前進。
——趙仲曦（趙贏爸爸）
老師寄語
本次征文比賽獲得廣東省初中組一等獎，也是全省特殊學校學生中唯一的一個一等獎，這對趙贏來說是一次莫大的鼓勵，讓他看到夢想并不遙遠。參賽，只是對自己寫作能力的試金石，只有堅持與努力，才能體現生命奮斗的價值與光芒?！白杂勺迦恕钡穆愤€很長，這只是夢想啟航的初始階段，相信趙贏有信心向著光前行。
愿他心中有夢，手中有筆，愈發堅定地在未來的寫作路上走下去，并成為自強不息、奮斗不止的孩子們學習的楷模！
可喜的是，趙贏五萬多字的小說《龍游九天》也完成了多次校稿，希望不久的將來能與讀者見面。
——黎志梅老師
林楓煬
“能為自己的理想、目標而奮斗，是非常幸運的。這意味著，我們始終都在朝著光明奔跑。就算最后的結果是一片空幻，那又有何妨，我們至少奮斗過，努力過，體驗過，讓生命體現出了它應有的價值與光芒！”
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“噠……噠……噠……”
鍵盤發出間隔緩慢的敲擊聲，左右手活動狀況稍好些的兩根食指遲緩而沉穩地移動著，男孩是這兩根食指的指揮家，控制它們有序地按下一個又一個字母，他的行動遲緩，思想與精神卻奔騰不息。一篇近1400字的文章《奮斗》在這個16歲的腦癱男孩手中誕生，并在2021年廣東省少年兒童踐行社會主義核心價值觀主題征文活動中脫穎而出，一舉奪得初中組一等獎。
這個男孩叫趙贏，今年17歲，現就讀于東莞市康復實驗學校職高部VE3班。趙贏是早產兒，剛出生時，由于大腦供氧不足，生命垂危，他的父母回憶起當年仍驚魂未定，那時的趙贏幾乎已是一只腳邁入了鬼門關，后來歷經整整五次搶救才存活下來。雖然保住了性命，但腦組織卻受到了不可逆的損傷，在一歲時，趙贏被確診為腦癱。
腦癱指嬰兒出生前到生后1個月內的腦損傷或發育缺陷所致的運動障礙及姿勢異常，主要表現為中樞性運動障礙、肌張力異常、姿勢及反射異常。趙贏確診腦癱后，一家人四處奔波、求醫問藥，當他們得知疾病帶來的殘疾不可逆后，也從未停下讓趙贏未來能夠正常生活、學習的努力。
作為父親，趙仲曦是趙贏生命中舉足輕重的存在。運動障礙是腦癱患兒的一道坎，為了解決這個難題，趙仲曦幾乎成了一名“腦癱專家”。兩三歲，當其他同齡孩子能滿屋子跑時，趙贏還坐不穩，甚至無法做到最基本的坐的姿勢。為此，趙仲曦找來工具，敲敲打打一整天，專門設計出一把特殊的椅子來輔助趙贏學習。有了這把椅子的幫助，加上不斷練習，到了三歲半的時候，趙贏終于能穩穩當當地坐好了?？珊镁安婚L，由于趙贏的雙腿肌肉萎縮，無法正常行走，出行成了頭疼的問題。那時家里沒有輪椅，趙仲曦就買來一臺兒童玩的搖擺車，讓趙贏坐在上面，然后將繩子綁在車頭上，連人帶車地牽引著他走過了童年。
趙贏最感激的家人還有姨媽，他說：“我之所以能夠恢復到今天這個基本可以生活自理的程度，姨媽功不可沒。”從他一歲零九個月開始，趙贏的姨媽便在父母工作忙碌時為他做康復訓練，教會他各種生活的基本技能。
“嘀噠噠……”趙贏至今仍記得三輪自行車的輪子轉動的聲音。
“來，我們把腳放在這里，試試蹬圈?！币虌屪屭w贏嘗試蹬三輪自行車，七歲的趙贏吃力地把腳放在踏板上，試了好幾次都沒有成功，簡單的一個動作讓他的額頭滲出了細密的汗珠，他連踩踏板都踩不穩，更別說蹬圈了。
姨媽沒有氣餒，踩三輪自行車能讓趙贏的腿部得到更好的鍛煉，她跑回屋里拿來一沓魔術貼，固定住趙贏的腳底和踏板，然后蹲下身握著他的腳踝，笑著說：“我們開始踩單車了哦！”
一圈、兩圈、三圈……姨媽的手一圈一圈地帶動著趙贏的腳重復踏圈的動作，車輪“嘀噠噠”地轉了起來，像一個飛快轉動的鐘表，也正是家人們勤勞的雙手和永不言棄的努力轉動了趙贏生命里走得異常緩慢的時鐘，將他的人生常速往前推進。
2
“嘀噠噠……嘀噠噠……”
三輪自行車的車輪在水泥路面上飛快轉動著，一身整齊干凈的校服，一頭清爽利落的黑發，少年騎著三輪自行車一臉陽光地行駛在前往學校的路上。這是17歲的趙贏，日常的康復訓練和治療已經使他能夠騎車上下學。遺憾的是，他仍無法正常行走，離開代步工具，他只能依靠拐杖出行。此外，因肌張力過高，他的手腕無法轉動，手掌和手指也難以伸展，只有兩根食指勉強“聽從指揮”。
趙贏是東莞市康復實驗學校的首批學生，于2014年9月進入學校就讀，在2021年7月完成了初中學段的學習。他的生活語文老師黎志梅回憶道：“剛接受趙贏的生活語文時，他的詞匯量和語用能力還較弱，只會一些簡單的詞匯和句子?！?/p>
基礎差，起步慢，這些都沒有阻擋住趙贏緩慢而堅定的步伐，奮斗是趙贏在讀書期間的代名詞。課堂上，黎老師經常能看到趙贏認真聽講、用心思考的模樣，每次回答問題、互動交流，他也是班里最為積極主動的學生。
由于學生能力的缺陷，東莞市康復實驗學校的課程與普通學校的不同，除了基礎的康復訓練外，學生們各學科的課程都是量身定制的，需要結合生活情景進行教學。黎老師發現趙贏在語文基礎上的短板后，每天都會為趙贏做相關的針對性練習，布置他用當天學習的詞匯組詞造句，并在生活中使用。從基本的認字開始，黎老師循循善誘，通過“字——詞——短語——句子——文段——文章”的訓練模式，循序漸進。
趙贏時常學習到深夜時分，他伏案桌前，以強大的意志力驅動難以伸展的手指，一筆一畫地練習拼音，不管多晚都會按時完成當天的作業。趙贏從學會寫“夢想”，到能夠用電腦打下句子：“想要實現夢想，努力和堅持是最重要的品質，”再到他的整篇文章《夢想》誕生，和另一篇習作《秋夜》一起先后刊發在《東莞殘疾人》雜志上。這期間，從不會造句到妙筆生花，再到作品能夠刊登在期刊上，趙贏付出了常人想象不到的努力。
端坐在電腦前，用僅可以控制的兩根食指敲打鍵盤，趙贏一分鐘內最多只能打出13個漢字。久而久之，輸入軟件根據打字速度為他送上了“一指蝸?！钡姆Q號，對此，趙贏笑得眉眼彎彎，樂呵呵道：“還挺貼切的！”
有位教育學家說過，世界上只有兩種動物能夠爬上金字塔頂，一種是雄鷹，另一種便是蝸牛。雄鷹矯健，蝸牛堅毅，趙贏就像一只小小的蝸牛，沒有矯健的體魄，甚至還帶著沉重的軀體，但他奮斗不息，一步一步朝著目標，堅毅地往上爬。
3
“趙贏的文章是全省一等獎！”
2021年11月初，趙贏在省級征文比賽獲獎的消息不脛而走，他瞬間成了東莞市康復實驗學校的焦點人物，多家主流媒體前來采訪。
趙贏非常健談，面對記者和鏡頭，他思維敏捷、從容樂觀，在回答問題時，談到一些有趣的故事，他說著說著便會開懷大笑。
談到自己喜歡的作家時，趙贏滔滔不絕：“我最喜歡的作家是古龍，因為從他的作品里傳達出來的思想，都是正面樂觀，且充滿希望的。他筆下的眾多主人公充分表現出了這一點，比如像陸小鳳、江小魚、郭大路……雖然他們也會經歷令其感到痛苦、失落的事，但卻永遠都對生活滿懷希望，會以寬容的態度去接受人性的善與惡?！?/p>
或許正是故事中這些永遠都對生活滿懷希望的人物，讓身有殘疾的趙贏在不斷地閱讀積淀和父母潛移默化的影響下，成長為一個樂觀愛笑的陽光男孩。
他如今的夢想是成為一位自由撰稿人，如果說學校的教育為趙贏的夢想澆灌開花，那么家庭閱讀的啟蒙則為他埋下了這顆夢想的種子。
趙仲曦是一個不折不扣的武俠迷，八歲時，他用一本《陸小鳳傳奇》打開了趙贏未曾觸及的武俠天地，父子倆常在閱讀后一起討論書中的人物和情節。趙仲曦也希望這些武俠人物的特質，能為趙贏樹立起樂觀獨立的人格，讓他不畏艱難險阻，精神遨游于天地之間。
趙贏的夢想，也正是在他能夠坦然面對生活時逐漸萌芽。在校學習時，黎老師用一張對開大紙將趙贏和班里學生們的習作匯編成班刊，以此鼓勵學生們大膽創作，這張對開大紙是黎老師為趙贏搭建的最初的舞臺。
2019年，趙贏寫下了《夢想》，對于“夢想”，他是這樣闡述的：“一是在追夢的路上要堅守本心，不可輕易為外界因素所動搖；二是必須真正熱愛自己的夢想?！边@種深層次的思考讓他成功在期刊上發表了第一篇文章。
2021年，趙贏寫下了《奮斗》，這篇前前后后反復修改了五次的文章，讓他登上了更大的省級舞臺，使他在寫作這條路上走下去的決心變得更加堅定。同時讓他更深刻地明白了一個道理：“無論結果如何，都要全力以赴；努力或許不一定成功，但努力的過程本身就是一種付出與收獲并舉的過程！”
自從步入了寫作的世界后，趙贏便一發不可收拾，從2019年開始，他開始構思并撰寫自己的武俠小說《龍游九天》，整整五萬多字，都是他每天在放學回家后，端坐在電腦前花三個小時，一字一句緩慢累積而成的。被輸入法稱為“一指蝸?！钡乃麡吩谄渲?，感慨道：“在寫小說的時候，我沉浸在自己創造的世界里，去掌控小說里人物的命運，這對我來說，是最大的快樂！”
贏，是父母的殷殷期盼，是最初來到這個世界的祝福，也是人生中需要付出不懈努力的奮斗目標，父母將一切美好的意義都蘊藏進了趙贏的名字里。命運帶來道阻且長，趙贏卻始終未曾懷疑過自身的力量，在愛、教育和夢想的滋養下，他已經用自己的方式一路贏了下來。即使前路艱險，“一指蝸?！币哺手顼崳囊詩^斗不斷制勝明天！
家長寄語
每一次文字被刊登在各種刊物上，對趙贏都是一種莫大的鼓舞。從曾經只能用生澀的詞句構造一些簡短的作文，到現在可以用自己的風格去書寫心中所想，這其中，離不開大量的閱讀和知識積累，勤于下筆之外，還有黎老師的悉心指導，她創造機會，讓小小的心靈激發出巨大的向前的動力?！渡倌猩倥肥俏以谮w贏這個年紀時愛不釋手的讀物，多年以后，自己兒子的文章能刊登在上面，其中的榮幸與欣慰不言而喻。希望趙贏繼續一步一個腳印地前進。
——趙仲曦（趙贏爸爸）
老師寄語
本次征文比賽獲得廣東省初中組一等獎，也是全省特殊學校學生中唯一的一個一等獎，這對趙贏來說是一次莫大的鼓勵，讓他看到夢想并不遙遠。參賽，只是對自己寫作能力的試金石，只有堅持與努力，才能體現生命奮斗的價值與光芒?！白杂勺迦恕钡穆愤€很長，這只是夢想啟航的初始階段，相信趙贏有信心向著光前行。
愿他心中有夢，手中有筆，愈發堅定地在未來的寫作路上走下去，并成為自強不息、奮斗不止的孩子們學習的楷模！
可喜的是，趙贏五萬多字的小說《龍游九天》也完成了多次校稿，希望不久的將來能與讀者見面。
——黎志梅老師
