教育動向

中辦、國辦：加強(qiáng)新時代高技能人才隊(duì)伍建設(shè)

近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)新時代高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的意見》，要求加強(qiáng)高級工以上的高技能人才隊(duì)伍建設(shè)，到“十四五”時期末，技能人才占就業(yè)人員的比例達(dá)到30%以上，高技能人才占技能人才的比例達(dá)到1/3，東部省份高技能人才占技能人才的比例達(dá)到35%。

懷進(jìn)鵬出席第六屆東盟與中日韓教育部長會議

10月14日，第六屆東盟與中日韓教育部長會議以線上線下相結(jié)合方式舉行。中國教育部部長懷進(jìn)鵬以視頻方式出席。懷進(jìn)鵬表示，新形勢下，中方愿同有關(guān)國家攜手努力，全面深化數(shù)字教育合作，共享智慧教育平臺建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)質(zhì)在線課程資源，提升師生數(shù)字素養(yǎng)和能力，實(shí)現(xiàn)教育更高質(zhì)量更加公平與包容的發(fā)展。

教育部：探索適應(yīng)鄉(xiāng)村學(xué)校的數(shù)字化教學(xué)模式

近日，教育部召開2022年教育部鄉(xiāng)村振興工作領(lǐng)導(dǎo)小組會暨鄉(xiāng)村振興工作推進(jìn)會。教育部黨組書記、部長、部鄉(xiāng)村振興工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長懷進(jìn)鵬在會上強(qiáng)調(diào)，要把數(shù)字化作為創(chuàng)新鄉(xiāng)村教育的有效手段，形成實(shí)用管用的課程體系，探索適應(yīng)鄉(xiāng)村學(xué)校的數(shù)字化教學(xué)模式，鼓勵高校、職業(yè)院校開展數(shù)字支教。

三部門發(fā)布提示 防范違規(guī)校外培訓(xùn)

近期，教育部校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司等三部門聯(lián)合提示：“家庭教育指導(dǎo)師”尚未納入《國家職業(yè)資格目錄（2021年版）》；“家庭教育指導(dǎo)師”不符合《校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從業(yè)人員管理辦法（試行）》有關(guān)資質(zhì)要求；以“家庭教育指導(dǎo)”等名義開展面向中小學(xué)生的各類培訓(xùn)活動，屬于違規(guī)行為。

我國職業(yè)數(shù)達(dá)到1639個

人力資源和社會保障部近日發(fā)布《中華人民共和國職業(yè)分類大典（2022年版）》。與2015版大典相比，2022版《職業(yè)分類大典》對分類體系進(jìn)行了修訂。把新頒布的74個職業(yè)納入到大典當(dāng)中。在保持八大類不變的情況下，凈增了158個新的職業(yè)，現(xiàn)在職業(yè)數(shù)達(dá)到了1639個。