“一心兩翼”打造原創(chuàng)少兒科普?qǐng)D書精品

林穎

摘 要：原創(chuàng)少兒科普?qǐng)D書的強(qiáng)大是中國(guó)少兒科普出版實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的硬核動(dòng)力。為兒童打造優(yōu)質(zhì)的原創(chuàng)科普?qǐng)D書是出版社的社會(huì)責(zé)任，是普及科學(xué)知識(shí)的迫切需要。文章簡(jiǎn)要分析了當(dāng)前少兒科普?qǐng)D書出版的現(xiàn)狀，以原創(chuàng)少兒科普?qǐng)D書的出版實(shí)踐為例，探討如何緊扣“一心”即兒童的好奇心，發(fā)揮“兩翼”即線下創(chuàng)意營(yíng)銷活動(dòng)、新媒體平臺(tái)的作用，打造原創(chuàng)兒童科普?qǐng)D書精品，為科學(xué)精神賦能。

關(guān)鍵詞：科學(xué)素質(zhì) 好奇心 科學(xué)普及 原創(chuàng)科普?qǐng)D書

2021年國(guó)務(wù)院印發(fā)的《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要（2021—2035年）》指出，科學(xué)素質(zhì)是國(guó)民素質(zhì)的重要組成部分，是社會(huì)文明進(jìn)步的基礎(chǔ)，并提出在“十四五”時(shí)期實(shí)施青少年科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)，激發(fā)青少年好奇心和想象力，增強(qiáng)科學(xué)興趣、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，培育一大批具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體，為加快建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)夯實(shí)人才基礎(chǔ)。[1]少兒科普?qǐng)D書是科學(xué)普及的重要媒介承載體，是全面提升兒童科學(xué)素質(zhì)的重要抓手。出版社作為優(yōu)秀文化的輸出者，必須將打造具有中國(guó)本土特色的優(yōu)質(zhì)少兒科普出版物品牌，做好做強(qiáng)本土原創(chuàng)兒童科普?qǐng)D書作為重要的社會(huì)責(zé)任。筆者從科普原創(chuàng)圖書“科學(xué)家?guī)阕呤澜纭毕盗袇矔木庉媽?shí)踐出發(fā)，與大家一起探討如何通過(guò)“一心兩翼”打造原創(chuàng)科普?qǐng)D書精品。

一、我國(guó)少兒科普?qǐng)D書出版現(xiàn)狀

隨著國(guó)家對(duì)培養(yǎng)青少年科學(xué)素質(zhì)的重視，社會(huì)各界對(duì)科學(xué)普及的重視程度也日益提升，學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)逐漸變成濃厚的社會(huì)氛圍，許多出版社將少兒科普出版作為戰(zhàn)略發(fā)展的重心，同時(shí)一部分有責(zé)任感的科研人員投身到了少兒科學(xué)普及的事業(yè)中，使得我國(guó)原創(chuàng)少兒科普?qǐng)D書取得了一些可喜的成績(jī)。但總體看，少兒科普?qǐng)D書市場(chǎng)仍沒(méi)有得到充分發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)格局尚未真正形成。

（一）少兒科普成為少兒圖書第一大細(xì)分類，但引進(jìn)版占據(jù)市場(chǎng)份額大

二十多年來(lái)少兒出版可謂是高歌猛進(jìn)，2016年之后一直為圖書市場(chǎng)的第一大板塊。隨著年輕一代——80后、90后成為父母，他們對(duì)孩子的閱讀啟蒙更早，同時(shí)其可接受的圖書形式更加多元。開(kāi)卷數(shù)據(jù)顯示，2012年之后，少兒文學(xué)類圖書碼洋比重持續(xù)下降，少兒繪本和少兒科普百科比重逐漸增大，尤其是在2012年至2018年少兒繪本增幅非常明顯，之后基本呈現(xiàn)穩(wěn)定態(tài)勢(shì)，2018年之后少兒科普類圖書碼洋比重增幅明顯，在2021年成為少兒圖書第一大細(xì)分類。[2]但仔細(xì)分析各類少兒科普?qǐng)D書排行榜卻會(huì)發(fā)現(xiàn)，市場(chǎng)上最暢銷的少兒科普?qǐng)D書多為引進(jìn)版。如當(dāng)當(dāng)網(wǎng)自營(yíng)店中，少兒科普?qǐng)D書的暢銷書前20名，引進(jìn)版科普?qǐng)D書占據(jù)了16席。根據(jù)中國(guó)科學(xué)報(bào)發(fā)布的《中國(guó)科學(xué)傳播報(bào)告（2021）》，2020年我國(guó)共出版科普?qǐng)D書9853.6萬(wàn)冊(cè)，報(bào)告顯示科普?qǐng)D書創(chuàng)作手法較為單一，引進(jìn)圖書居多，優(yōu)秀原創(chuàng)作品較少。[3]

（二）原創(chuàng)少兒科普?qǐng)D書質(zhì)量有較大提升，但仍然缺乏精品

根據(jù)原國(guó)家新聞出版署發(fā)布的《2019年全國(guó)圖書選題分析報(bào)告》顯示，2019年報(bào)送的少兒類選題共計(jì)54535種，占選題總量的23.9%，比2018年增長(zhǎng)15.5%。其中，科普原創(chuàng)有井噴的勢(shì)頭。少兒科普?qǐng)D書選題數(shù)量逐年增多，圖書質(zhì)量也得到了較大提升，形成了一些優(yōu)秀的國(guó)內(nèi)原創(chuàng)少兒科普?qǐng)D書品牌，如《寫給兒童的中國(guó)地理》《中國(guó)國(guó)家博物館兒童歷史百科繪本》《穿越時(shí)空看文明——全景手繪中國(guó)史》等。但縱觀市場(chǎng)上品種繁多的原創(chuàng)少兒科普?qǐng)D書，存在選題同質(zhì)化嚴(yán)重、內(nèi)容說(shuō)教性明顯、重知識(shí)普及、輕培養(yǎng)科學(xué)精神等問(wèn)題，這導(dǎo)致鮮有常銷、暢銷的精品原創(chuàng)少兒科普?qǐng)D書出現(xiàn)。

（三）讀者閱讀需求迅速擴(kuò)大，但原創(chuàng)科普?qǐng)D書的質(zhì)與量無(wú)法滿足需求

根據(jù)2021年國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的《第七次全國(guó)人口普查主要數(shù)據(jù)情況》顯示，我國(guó)0—14歲人口為25338萬(wàn)人，占17.95%，比2010年上升1.35個(gè)百分點(diǎn)，顯示我國(guó)少兒人口比重回升。隨著“三孩”政策的全面放開(kāi)，我國(guó)少兒人口的數(shù)量也將呈增長(zhǎng)趨勢(shì)。龐大的人口基數(shù)為少兒圖書出版帶來(lái)了機(jī)遇。黨的十八大后，我國(guó)科技發(fā)展大跨步式提速，并取得了舉世矚目的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了從過(guò)去的追趕、跟跑向并跑、領(lǐng)跑的歷史性轉(zhuǎn)變。可以說(shuō)國(guó)人對(duì)中國(guó)的科技研發(fā)能力的自信心和自豪感到了前所未有的高度。隨著國(guó)家政策的推進(jìn)，社會(huì)科普氛圍的增強(qiáng)，人們對(duì)原創(chuàng)少兒科普讀物的閱讀意愿也大幅提高。同時(shí)，中國(guó)正在進(jìn)行教育改革，少兒科普讀物可以助推“雙減”工作的有效落實(shí)。但兒童本位的缺失、科普選題策劃缺乏創(chuàng)新性、作者資源和編輯資源儲(chǔ)備不足、沒(méi)有形成成熟的平臺(tái)融合營(yíng)銷模式等，導(dǎo)致原創(chuàng)少兒科普?qǐng)D書的質(zhì)與量不能滿足當(dāng)前讀者迅速擴(kuò)大的閱讀需求。

二、緊扣兒童好奇心，打造原創(chuàng)兒童科普?qǐng)D書精品

好奇心是兒童探索世界的原動(dòng)力，對(duì)培養(yǎng)兒童的科學(xué)精神和創(chuàng)造能力有著重要的作用。2020年9月11日，習(xí)近平總書記主持召開(kāi)科學(xué)家座談會(huì)并發(fā)表重要講話，他強(qiáng)調(diào)：“好奇心是人的天性，對(duì)科學(xué)興趣的引導(dǎo)和培養(yǎng)要從娃娃抓起，使他們更多了解科學(xué)知識(shí)，掌握科學(xué)方法，形成一大批具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體。”原創(chuàng)少兒科普?qǐng)D書出版必須緊扣兒童的好奇心，才能打造出精品。

（一）發(fā)掘選題亮點(diǎn)，激發(fā)兒童好奇心

原創(chuàng)少兒科普?qǐng)D書要成為精品，必須堅(jiān)持“內(nèi)容為王”，選題策劃這一貫穿出版流程的先導(dǎo)環(huán)節(jié)至關(guān)重要。圖書市場(chǎng)上有許多選題同質(zhì)重復(fù)的少兒科普讀物，因此在選題策劃階段要避免陷入同質(zhì)化的漩渦，需要尋找科學(xué)亮點(diǎn)，設(shè)定目標(biāo)讀者，而后根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行不斷精煉、比較分析、總結(jié)創(chuàng)新，形成新穎的選題構(gòu)思和基本框架。編輯要認(rèn)真了解掌握相關(guān)學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，仔細(xì)閱讀科學(xué)家們提供的稿件以及相關(guān)圖片和筆記，發(fā)掘其中能激發(fā)兒童好奇心的重要內(nèi)容，確定選題方向，并拓展選題的深度和廣度。在“科學(xué)家?guī)阕呤澜纭毕盗袇矔邉澇跗冢庉媽?duì)生物學(xué)的前沿動(dòng)態(tài)進(jìn)行了充分了解，同時(shí)對(duì)科學(xué)家團(tuán)隊(duì)多次深入馬達(dá)加斯加、斯里蘭卡、青藏高原等世界動(dòng)植物寶庫(kù)時(shí)積累的豐富的一手資料進(jìn)行閱讀和擇取。在閱讀資料中，編輯發(fā)現(xiàn)科學(xué)家提供的圖片和筆記中出現(xiàn)了紅毛猩猩、飛蹼守宮、馬陸、黃猄蟻、望天樹(shù)等教科書上沒(méi)有、也極少在其他少兒科普讀物中能看到的奇特動(dòng)植物，這些奇特動(dòng)植物的知識(shí)將會(huì)大大滿足兒童的好奇心。最終，編輯確定了選題方向“科學(xué)家?guī)阕呤澜纭保寖和瘞е闷嫘母茖W(xué)家科考的腳步挺進(jìn)一個(gè)個(gè)神秘生物帶，尋跡絕地生靈。

（二）多元?jiǎng)?chuàng)作力量參與創(chuàng)作，契合兒童好奇心

科研人員是科學(xué)傳播的第一發(fā)球員。[4]科學(xué)家是科普事業(yè)的重要參與主體，是科技創(chuàng)新的核心力量，是科技知識(shí)的創(chuàng)造者和傳播者，也是科普?qǐng)D書創(chuàng)作和傳播的主力軍。其傳播身份的權(quán)威性和傳播內(nèi)容的可靠性使他們?cè)诳茖W(xué)傳播中發(fā)揮了獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和不可替代的作用。[5]“科學(xué)家?guī)阕呤澜纭眳矔目茖W(xué)家作者團(tuán)隊(duì)匯聚了目前國(guó)內(nèi)動(dòng)物學(xué)研究方面的頂尖年輕科學(xué)家，他們來(lái)自中國(guó)科學(xué)院動(dòng)物研究所、南開(kāi)大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)等科研院所和高校。科學(xué)家團(tuán)隊(duì)以其專業(yè)權(quán)威的知識(shí)體系和長(zhǎng)期的科考經(jīng)歷，可以全方位解答那些讓孩子好奇的科學(xué)問(wèn)題，并保證圖書知識(shí)的科學(xué)性。科學(xué)家在講科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也講親身經(jīng)歷的趣味故事，有效刺激兒童好奇心的興奮區(qū)域。例如“科學(xué)家?guī)阕呤澜纭毕盗袇矔兄v述了一位科學(xué)家從井里打水洗頭，卻打上了一桶泥漿，恍惚間他將泥漿倒在了頭上，結(jié)果只能等泥巴干透后，小心地將泥漿敲下來(lái)，才解決了“頭頂大事”。類似這樣的故事雖無(wú)濃墨重彩，卻帶著滿滿的真情實(shí)感，科學(xué)家們淋漓盡致的真性情和以苦為樂(lè)的樂(lè)觀主義，很好地契合了孩子對(duì)科學(xué)家這個(gè)神秘形象的好奇心。

除了科學(xué)家團(tuán)隊(duì)作為創(chuàng)作主力外，還需要多元?jiǎng)?chuàng)作力量的介入。插畫師團(tuán)隊(duì)需具備較高的繪畫水準(zhǔn)和獨(dú)特的繪畫風(fēng)格，能用圖敘事，將圖書內(nèi)容卡通生動(dòng)化。他們要與科學(xué)家團(tuán)隊(duì)密切交流，打造與科學(xué)家形神俱似的漫畫IP形象，還要根據(jù)科學(xué)家提供的真實(shí)故事文本繪制妙趣橫生的小漫畫。人文加工團(tuán)隊(duì)需具備科學(xué)專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，能熟稔、準(zhǔn)確地運(yùn)用兒童語(yǔ)言并捕捉到兒童好奇心的興奮點(diǎn)。他們?cè)诳茖W(xué)家撰寫的稿子中巧妙地“搭梯子”，以適宜少兒閱讀的恰當(dāng)表述方式闡述科學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)由專業(yè)向通俗的過(guò)渡；同時(shí)也要能敏感地捕捉科學(xué)家覺(jué)得不值一提、而兒童卻極為好奇的知識(shí)點(diǎn)，并建議科學(xué)家進(jìn)行補(bǔ)充豐富。審讀團(tuán)隊(duì)需具備相當(dāng)?shù)膶I(yè)科研水平，并有一定圖書審校經(jīng)驗(yàn)，以保證圖書專業(yè)知識(shí)的零差錯(cuò)。審讀團(tuán)隊(duì)可以邀請(qǐng)?jiān)菏繉＜摇⒁痪€科研人員和專業(yè)科技出版社的編審老師等組成，審讀全書知識(shí)點(diǎn)，并針對(duì)人文加工團(tuán)隊(duì)的稿件加工的準(zhǔn)確性和科學(xué)性進(jìn)行專業(yè)鑒定。編輯團(tuán)隊(duì)需具備創(chuàng)新意識(shí)、廣泛的知識(shí)背景和良好的溝通能力。作為圖書出版全流程的指導(dǎo)者和驅(qū)動(dòng)者，編輯團(tuán)隊(duì)要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，從結(jié)構(gòu)設(shè)置、內(nèi)容編排、知識(shí)分布、語(yǔ)言風(fēng)格等諸多方面優(yōu)化稿件質(zhì)量，推進(jìn)選題策劃意圖的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)開(kāi)展大量的選題后續(xù)宣傳和開(kāi)發(fā)工作。這樣一支多元?jiǎng)?chuàng)作力量共同參與的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)，成員間相互溝通磨合，既保證了圖書內(nèi)容的科學(xué)性，也讓圖書“蹲下身子”，促使專業(yè)的學(xué)科知識(shí)、兒童化的語(yǔ)言、幽默的風(fēng)格、豐富的圖片有機(jī)結(jié)合，全方位契合兒童的好奇心，讓閱讀成為一種享受。

（三）豐富圖書呈現(xiàn)形式，滿足兒童好奇心

1.圖文結(jié)合，創(chuàng)新編排方式

在少兒科普讀物中，一幅抓人眼球的圖片比一段文字更為直觀。一本優(yōu)秀的少兒科普讀物，圖書的文字信息量與圖片之間的比例需在兒童樂(lè)于閱讀、輕松閱讀的范圍中。在圖書的樣張?jiān)O(shè)計(jì)完成后，可以請(qǐng)適齡的小讀者進(jìn)行試讀，并根據(jù)他們的感受調(diào)整文圖比例、版面版式、圖片呈現(xiàn)方法，力求使圖文緊密結(jié)合，相得益彰，達(dá)到視覺(jué)舒適的效果。例如“科學(xué)家?guī)阕呤澜纭毕盗袌D書中，科學(xué)家介紹了很多動(dòng)植物外形相似，可是并不屬于同一目，或有些動(dòng)植物雖屬于同一目，但長(zhǎng)相卻大相徑庭。在編排中，可以將這些圖片進(jìn)行歸類，并列排放，各個(gè)動(dòng)植物的生物特點(diǎn)還有相互間的區(qū)別和共性就一目了然。有的動(dòng)植物的圖片蘊(yùn)含較多的知識(shí)點(diǎn)，排版時(shí)可以設(shè)計(jì)圖中圖，在大圖以大面積呈現(xiàn)的同時(shí)，截取大圖中動(dòng)植物的細(xì)微部位進(jìn)行放大，并以小圖形式散狀分布在大圖邊角。圖中圖既活潑了圖片的編排形式，又讓小讀者獲得了更多的趣味知識(shí)。

在版式設(shè)計(jì)上，可根據(jù)圖文關(guān)系確定排版順序，調(diào)整圖片大小和擺放位置，或大氣跨頁(yè)，或整頁(yè)通透，或斜拉向上，或漸變虛化，組圖或并排、或聚攏呈多邊形，并輔以必要的詳細(xì)解說(shuō)。對(duì)圖片的精心設(shè)計(jì)，讓圖書的版面富于變化和律動(dòng)感，大幅提升了圖書結(jié)構(gòu)的趣味性和美感，確保每一頁(yè)都是滿足孩子好奇心的饕餮盛宴。

2.創(chuàng)作漫畫IP形象，鏈接作者和讀者的情感

兒童對(duì)科學(xué)家的主要印象通常是不茍言笑，專注認(rèn)真地在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行研發(fā)工作。用兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的漫畫形式展現(xiàn)科學(xué)家形象與故事，能有效消除作者和讀者間的距離感，既能增加圖書的親和力和可讀性，還能調(diào)劑閱讀的節(jié)奏。科學(xué)家漫畫IP形象的故事和語(yǔ)言頗具畫面感，能增強(qiáng)和讀者間的互動(dòng)，引起小讀者的情感共鳴，為小讀者帶來(lái)無(wú)限的遐想空間，同時(shí)更容易讓小讀者感受到科學(xué)家的樂(lè)觀向上、熱愛(ài)探索的科學(xué)精神。在圖書與新媒體融合發(fā)展的過(guò)程中，富有溫度和真情實(shí)感的科學(xué)家漫畫IP形象將為更多讀者所認(rèn)可與接受，逐漸成為出版社科普系列產(chǎn)品線的核心資源。

三、“兩翼”齊飛，推動(dòng)原創(chuàng)科普?qǐng)D書為科學(xué)精神賦能

引進(jìn)版科普?qǐng)D書在國(guó)內(nèi)經(jīng)過(guò)多年的深耕，在市場(chǎng)上占據(jù)了難以撼動(dòng)的地位。同時(shí)，一本優(yōu)質(zhì)的原創(chuàng)少兒科普?qǐng)D書沒(méi)有大量的營(yíng)銷宣傳工作，就很難在眾多科普讀物中脫穎而出。酒香也怕巷子深。因此，在圖書選題策劃階段，出版社就需要為圖書的面世制訂營(yíng)銷策略，立體化開(kāi)發(fā)圖書品牌，延伸圖書出版產(chǎn)業(yè)鏈，增加圖書的附加值，發(fā)揮“兩翼”即線下創(chuàng)意營(yíng)銷活動(dòng)、新媒體平臺(tái)的作用，將圖書的優(yōu)勢(shì)迅速傳導(dǎo)到市場(chǎng)，提升圖書的市場(chǎng)影響力和讀者對(duì)圖書品牌的認(rèn)可度，最大化地傳播科普知識(shí)和科學(xué)精神。

（一）廣泛布局線下創(chuàng)意營(yíng)銷活動(dòng)，滋養(yǎng)孩子的好奇心

出版社可以圖書為抓手，在圖書出版前后開(kāi)展一系列廣泛有效的科普推廣活動(dòng)。編輯和科學(xué)家團(tuán)隊(duì)可深入學(xué)校、社區(qū)開(kāi)展公益講座，為兒童講科考故事、科考的裝備、科考的注意事項(xiàng)、遇到突發(fā)情況如何處理等，為孩子演示各種科考器材、制作標(biāo)本等，調(diào)動(dòng)孩子參加科學(xué)實(shí)踐的熱情。策劃在人流量較大的地面圖書賣場(chǎng)開(kāi)展購(gòu)書贈(zèng)化石活動(dòng)，刺激讀者的購(gòu)買熱情。讀者收到珍貴的禮物后，在微信朋友圈、抖音、快手或其他自媒體發(fā)布參與活動(dòng)情況，能為圖書的品牌宣傳起到快速推廣作用。出版社還可以和科學(xué)團(tuán)隊(duì)攜手在全國(guó)重點(diǎn)城市組織戶外探索活動(dòng)，鼓勵(lì)讀者報(bào)名參與科學(xué)家團(tuán)隊(duì)精心策劃的戶外探險(xiǎn)活動(dòng)。科學(xué)家?guī)е⒆訁⑴c“沉浸式科學(xué)體驗(yàn)”活動(dòng)，讓孩子隨著自己的好奇心，像科學(xué)家一樣提出問(wèn)題、做猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、反思及改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)科研思維和能力。出版社還可設(shè)計(jì)生產(chǎn)圖書的衍生品向市場(chǎng)推廣，如“科學(xué)家?guī)阕呤澜纭毕盗袇矔难苌酚凶匀话賹毢校ê兄醒b有昆蟲標(biāo)本、動(dòng)植物化石或昆蟲琥珀等）和化石盲盒。豐富的線下創(chuàng)意營(yíng)銷活動(dòng)的開(kāi)展能起到極好的口碑傳播作用，能積累大量的忠實(shí)讀者，并不斷擴(kuò)大圈層輻射，在滋養(yǎng)廣大兒童好奇心的同時(shí)，帶動(dòng)圖書的銷售。

（二）充分利用新媒體平臺(tái)，拓展孩子的好奇心

人們正在步入萬(wàn)物皆媒體的時(shí)代。原創(chuàng)少兒科普?qǐng)D書需要與新媒體有機(jī)融合，探索少兒科普?qǐng)D書發(fā)展的新模式。出版社和創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)可以運(yùn)營(yíng)圖書品牌的公眾號(hào)，并充分發(fā)揮科學(xué)家自媒體平臺(tái)的強(qiáng)大感召力。公眾號(hào)可發(fā)布線下科普活動(dòng)預(yù)告、科學(xué)家科研動(dòng)態(tài)、科研圖片集等，還可連載圖書的精彩內(nèi)容，放送許多因編排不下而錯(cuò)失在圖書中出現(xiàn)的精彩圖片和小故事，作為“彩蛋”贈(zèng)送給讀者。新媒體時(shí)代，越來(lái)越多的小讀者主動(dòng)通過(guò)視頻平臺(tái)搜尋相關(guān)的學(xué)科信息。出版社需積極布局視頻平臺(tái)的“藍(lán)海”，用心打磨科普短視頻，輔以趣味配音與動(dòng)漫形象，力圖“一頻勝萬(wàn)圖”，將圖書精彩內(nèi)容、科研進(jìn)行時(shí)、科研趣味集錦、解密生物等精彩內(nèi)容在直播平臺(tái)、短視頻平臺(tái)上推送，使這些科普短視頻叫好又叫座，并為圖書銷售做引流。出版社可借助科學(xué)家團(tuán)隊(duì)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，針對(duì)不同年齡的少年兒童開(kāi)設(shè)線上精品課程，包含視頻課程、直播課程、音頻課程。這些豐富的線上內(nèi)容精準(zhǔn)地抓住了讀者，并能及時(shí)收集了解讀者的意見(jiàn)，增加黏度，不斷積累忠實(shí)的讀者，并通過(guò)讀者的不斷轉(zhuǎn)發(fā)和參與，擴(kuò)大傳播范圍，促進(jìn)圖書市場(chǎng)轉(zhuǎn)換率的提高。立體化的多媒體營(yíng)銷渠道相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，在不斷調(diào)整優(yōu)化中，將形成有力的營(yíng)銷矩陣。

兒童科學(xué)素質(zhì)的高低直接關(guān)乎國(guó)家未來(lái)的生產(chǎn)動(dòng)力、科技創(chuàng)新力，甚至在國(guó)際上的競(jìng)爭(zhēng)力。出版人應(yīng)緊扣兒童的好奇心，積極策劃出版反映我國(guó)重大科技成果、弘揚(yáng)科學(xué)精神的少兒科普?qǐng)D書的精品，為廣大兒童種下一顆科學(xué)理想的種子，喚起兒童對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛(ài)，鼓勵(lì)他們?yōu)樽鎳?guó)的科學(xué)研究貢獻(xiàn)自己的力量。

（作者單位系海峽出版發(fā)行集團(tuán)）