小問號

袁隆鑠

同學們，你們還記得法布爾嗎？他不明白蜜蜂為什么總能飛回原處，于是，他仔細觀察，認真思考，最終用實驗解開了自己心中的疑惑。人們常說“學貴有疑”，我也想像法布爾一樣，善于提問。

一天的語文課上，老師讓我們對《童年的水墨畫》這篇課文進行反復誦讀，并將自己不明白的地方找出來與大家討論。我想：這回我可以當一次語文課上的“法布爾”了，我要好好抓住這個機會。我認認真真讀了好幾遍課文，鼓起勇氣向老師提出了一個問題：“老師，為什么這首詩只在每行的末尾有標點符號，而需要斷句的地方卻沒有呢？”老師回答道：“《童年的水墨畫》是一首兒童詩，在現代詩歌中，一般以行來劃分，行中需要標點時可以用，也可以不用……”聽完后我恍然大悟，原來是這樣啊！

從此以后，每次讀書的時候，我的腦子里都會萌生各種各樣的小問號。有時我會向老師、同學請教，有時就自己查資料，我的學習興趣大大提升。提問讓我更加熱愛學習。