讓人物成為考場作文的閃光點

蕭珞

在優(yōu)秀的中考記敘文里，栩栩如生的人物格外引人關注。綜觀近兩年全國各地中考滿分卷，下面這三種描寫人物的技巧最為耀眼，值得廣大考生借鑒。

一、內(nèi)外兼顧，讓人物“真”起來

描寫人物的方法有很多，如外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫。從考場作文看，優(yōu)秀作文不僅注重外貌描寫，往往還能綜合運用其他描寫手段，如通過語言行動、心理活動反映人物的內(nèi)在修養(yǎng)與精神世界。描寫內(nèi)外兼顧，人物宛若眼前。近兩年滿分作文中的這些人物描寫，便神形兼?zhèn)洹Ｕ埿蕾p下面兩段文字：

1.王翔穿的一條大洞連著小洞的牛仔褲，一直讓人詬病。他也不在乎，說那樣涼快。孰料天有不測風云，那天他與同學“比武”，刺啦一聲，褲子竟然撕裂了。瞬間，他的臉色漲成了“紅富士”，卻還不忘自我解嘲：“青春真好！”眾目睽睽之下，他把上衣往腰上一系，大搖大擺地走出了教室。（四川自貢滿分作文《炫目的青春》）

2.他那黝黑的雙手緊抓扶手，雙腳蹬在踏板上出發(fā)了。遇到上坡，他伸著頭，彎著身子，仿佛用盡了全身力氣。片刻之間，汗水便流滿了他那黝黑的臉頰。“您慢點！”我忍不住喊了一聲。老人回頭看了看我，淡淡一笑說：“謝謝你的心意。”他的話語，宛如一縷涼風，讓我頓時開朗起來。（浙江湖州滿分作文《馬路上的那位三輪天使》）

前者，不僅交代了王翔個性化的著裝，還通過語言與動作描寫刻畫了其幽默風趣的特點;后者，不僅繪出了人物黝黑的形象，還通過對話挖掘出了其艱辛生活中的美好內(nèi)心。

二、巧設背景，讓人物“立”起來

所謂背景，是指人物活動的環(huán)境，也是描寫人物、展開故事情節(jié)的舞臺，它能為人物的出現(xiàn)起到襯托與渲染作用。注重背景設置，幾乎是優(yōu)秀記敘文共有的亮點。在這些文章里，背景既適合展開情節(jié)，又符合人物特點;既能展示語言的美感，又便于情感抒發(fā)。來自滿分作文里的這兩個片段，就很有代表性：

1.陽光下，花草嘻嘻哈哈地說著笑著，他沒有聽;微風中，小鳥嘰嘰喳喳地唱著跳著，他還是沒有聽。成片的花海在風中掀起了波浪，他沒有看;一群小鳥與蜜蜂在窗外翩翩起舞，他還是沒看。他專注的樣子，真的很像羅丹。（四川瀘州滿分作文《樣子》）

2.黃昏時刻，寒風嗚嗚地叫個不停，雨也下得越來越大了，豆大的雨點砸在地面上，濺起了一層足有半尺高的雨霧。望著漸漸消失在雨幕中的身影，我雙眼一熱，淚水流了出來。心里暗暗地說：爸爸，謝謝您！（江蘇無錫滿分作文《風從這邊來》）

第一個片段，為了展示人物的專注，特意用花草、小鳥與蜜蜂進行襯托，人物很有立體感。第二個片段，讓故事在寒風中收束，讓“我”成長的形象陡然矗立在讀者面前。

三、重視細節(jié)，讓人物“活”起來

優(yōu)秀的記敘文，離不開細節(jié)。這種細節(jié)描寫越是到位，人物就會越鮮活逼真。如描寫人物笑容的時候，你可以直接描寫笑容的動容之處，也可以描寫神態(tài)變化的可愛之點，甚至可以借助周邊的環(huán)境進行襯托。有的時候，可能就是一“顰”一“笑”之間，人物便會栩栩如生地出現(xiàn)在評卷老師面前。請欣賞下面兩段文字：

1.一個盛夏的午后，我在烈日下等了差不多半小時才等到車，上車時我都快崩潰了。她的出現(xiàn)，卻猛地吸引了我，我從來沒有見過這么美的司機姐姐。淡藍色的長裙，天藍色的皮鞋，簡簡單單，卻美到了極致。白色的手套上看不到一點兒污漬，尤其是嘴角那淺淺的弧度，讓人如沐春風。她這哪里是在開車，分明是在泛舟湖上。（安徽滿分作文《有一種美好》）

2.母親的眼中已注滿了淚水，她快步向前走到我的跟前，對我說：“事情真相大白了，你是被冤枉的，我們回家吧。”母親的眼神好像能包容一切，充滿了對我的信任和希望。我終于忍不住了，氣血不住地向上涌，快速向前跑去，一下子抱住母親，大喊一聲：“媽！”母親緊緊地抱住我……（山東濟南滿分作文《希望，就這樣成長》）

這兩個細節(jié)描寫，一個是贊她人之美好，一個是寫母愛之細膩，起到了畫龍點睛的效果。尤其是安徽考生的這幅“工筆畫”，將人物描繪得栩栩如生。在炎熱的夏天，在嘈雜的車廂上，看到一位天使一般的司機姐姐，眼前自然一亮。之所以會收到這種效果，是小作者把握了人物衣著獨特的色彩——藍。這樣的細節(jié)描寫，有一處就可以出彩，多次出現(xiàn)就會霞光滿天。