鄉(xiāng)村振興下紅色文旅環(huán)境規(guī)劃設計研究

周艷萍 袁夢

摘 要：近年來，文旅融合發(fā)展已經成為鄉(xiāng)村振興的重要發(fā)展策略，具有文化內涵的景觀環(huán)境是推動鄉(xiāng)村振興的重要內容，開展紅色文旅環(huán)境規(guī)劃設計，對紅色資源的活化利用、加速鄉(xiāng)村振興發(fā)展具有重要意義。對河南省焦作市沁陽市王曲鄉(xiāng)北孔村的紅色資源、民俗文化和環(huán)境現狀進行分析，以助力鄉(xiāng)村振興為目的、紅色文旅結合為主線，對其環(huán)境場景進行以人為本的設計規(guī)劃，從生態(tài)、文化、產業(yè)、教育、治理融合方面提出規(guī)劃設計策略，構建紅、綠、古、俗融為一體的高質量的紅色文旅環(huán)境示范村，助力鄉(xiāng)村振興。

關鍵詞：鄉(xiāng)村振興;紅色文旅;環(huán)境規(guī)劃設計

一、紅色文旅助推鄉(xiāng)村振興的研究背景與現狀

（一）時代背景

2021年黨的十九屆六中全會通過《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》，該文獻強調，注重用社會主義先進文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統文化培根鑄魂。以紅色物質遺存為載體，以所承載革命歷史事跡和革命精神為內涵，組織黨員、青少年、新聞媒體開展緬懷學習、參觀游覽、積極宣傳的旅游活動，有利于加強紅色教育和紅色文化傳承。

“十四五”時期，我國將推進鄉(xiāng)村振興、共同富裕放在了更加突出的位置。2022年是“十四五”關鍵之年，2022年中央一號文件《中共中央、國務院關于做好2022年全面推進鄉(xiāng)村振興重點工作的意見》指出，扎實有序做好鄉(xiāng)村發(fā)展、鄉(xiāng)村建設、鄉(xiāng)村治理重點工作，推動鄉(xiāng)村振興取得新進展。鄉(xiāng)村發(fā)展重點在于鄉(xiāng)村“三產”融合、產業(yè)發(fā)展、商業(yè)體系建設、農民就業(yè)創(chuàng)業(yè)、綠色農村建設等;鄉(xiāng)村建設在于鄉(xiāng)村建設實施機制、人居環(huán)境、基礎設施、數字鄉(xiāng)村建設、基本公共服務等;鄉(xiāng)村治理重點在于鄉(xiāng)村農村基層組織建設、精神文明建設、農村社會治安等方面。本文紅色文旅環(huán)境規(guī)劃期望在鄉(xiāng)村文明建設、基礎設施、產業(yè)發(fā)展、人居環(huán)境等方面為鄉(xiāng)村振興賦能。

（二）發(fā)展現狀

紅色文旅就是將紅色愛國教育與旅游結合，發(fā)揮鄉(xiāng)村紅色資源的作用。黨中央、國務院先后發(fā)布了關于紅色旅游發(fā)展的三期規(guī)劃，闡述了紅色旅游的重要性，并突出強調紅色旅游的教育功能[1]。在新冠肺炎疫情影響下，不少紅色景區(qū)人流量和經濟下滑嚴重，經過景區(qū)管理安全防控、限流，出現峰回路轉的情況。就目前局勢來看，省內紅色文化鄉(xiāng)村旅游成為人們選擇的主流趨勢。結合當地紅色文化資源打造紅色旅游項目是實現鄉(xiāng)村振興的可行手段。

在政策和經濟的雙重推動下，國內對于鄉(xiāng)村紅色文旅環(huán)境規(guī)劃的研究如火如荼，具有深厚的理論基礎。學者劉濤等通過游客滿意度調查得知，游客對于景觀環(huán)境的感知價值與滿意度正相關[2]。但在實踐中，由于存在紅色旅游地區(qū)歷史演化時間過短、專項設計和配套不完善、開發(fā)模式較為粗淺等問題，部分紅色文化景觀沒有體現出文化內涵，景觀質量有待提升。

二、鄉(xiāng)村紅色文旅環(huán)境規(guī)劃設計對鄉(xiāng)村振興的

價值意義

中國的紅色資源根植于鄉(xiāng)村，紅色文化受到鄉(xiāng)村人文、地理等因素潛移默化的影響，形成獨特的價值與意義[3]。正確運用紅色資源，促使其與鄉(xiāng)村環(huán)境形成良性共振關系[4]，對于鄉(xiāng)村振興發(fā)展具有獨特價值。首先是生態(tài)價值，合理的鄉(xiāng)村紅色文旅環(huán)境規(guī)劃設計用正確的策略對當地的山林、民宅、道路、湖泊等村落進行規(guī)劃設計，提升鄉(xiāng)村環(huán)境的生態(tài)和宜居指數。其次是文化價值和育人價值，鄉(xiāng)村紅色文旅的規(guī)劃設計有利于鄉(xiāng)村民俗文化的發(fā)揚，促進對紅色資源挖掘的深入，在環(huán)境中表現出來，增加鄉(xiāng)村環(huán)境的文化內涵。其規(guī)劃設計還有利于引導人民牢固樹立正確的“三觀”，從學習革命歷史、紅色精神中感悟戰(zhàn)爭年代的艱苦，體會現今美好生活的來之不易，達到紅色精神的傳承與發(fā)揚，提高當地居民以及外來參觀者的文明素養(yǎng)。最后，還具有經濟價值和科技價值，紅色文化在旅游業(yè)延伸發(fā)展，創(chuàng)造多種鄉(xiāng)村服務與產品，形成規(guī)?；?，并發(fā)揮5G時代的技術優(yōu)勢，利用VR、幻影成像、全景直播、“5G+”等新技術，給游客帶來全新的沉浸式的“智慧”體驗，促進鄉(xiāng)村經濟向更廣闊的空間發(fā)展，助力鄉(xiāng)村的經濟振興，提升村民的就業(yè)創(chuàng)業(yè)水平和生活品質。

三、沁陽市王曲鄉(xiāng)北孔村資源與環(huán)境現狀

（一）北孔村文化資源

在民俗文化方面，沁陽人民在漫長的歷史進程中，創(chuàng)造了特色鮮明、種類豐富的文化遺產。其中代表性的非物質文化遺產包括懷梆（懷慶梆子）、嗩吶藝術、高抬火轎、四大懷藥種植、鄭王詞曲等[5]，具有經濟效益的黑陶制作工藝、鬧湯驢肉等。北孔村還有豐富的農產品，如桃子、生菜、絲瓜、玉米等。在民居建筑方面，豫北地區(qū)20世紀70年代常見的鄉(xiāng)村建筑模式是秸稈草屋頂或灰瓦頂、夯土墻或石土混合墻、木梁、木門窗。

關于紅色資源，“狼牙山五壯士”之一的宋學義出生于北孔村，在流浪時加入八路軍，投身革命，后在狼牙山戰(zhàn)役中掩護主力和群眾轉移，抵抗日軍侵襲時英勇就義，后得以幸存，隱姓埋名回到家鄉(xiāng)帶領鄉(xiāng)親建設家鄉(xiāng)。其在家鄉(xiāng)所居住的故居被列入省級文物保護單位和愛國主義教育示范基地。

（二）北孔村環(huán)境現狀

宋學義故居建筑位于北孔村東北部，故居是常見的中原地方民居建筑，青磚墻體，灰板瓦覆頂，兩面坡式屋面建筑，兩進院落，前院為三合院，由街房、上房、東廂房及圍墻組成，后院是雜院。故居前院以原狀陳列為主，東廂房原為廚房，陳列著宋學義使用過的一些農具。上房還原的臥室場景，包括老照片和家具。后院為雜物。故居西側有一院落以展廳展陳為主，分為兩個展廳，展示了與“狼牙山五壯士”相關的文物，包含戰(zhàn)斗示意圖、照片、書籍、勛章及宋學義的生活物品等。故居外修建了飾有黨旗的入黨誓詞墻。故居的這種圖文并茂和實物展示、場景還原的方式較為傳統和局限，瀏覽式的參觀不會使參觀者記憶深刻，缺乏互動體驗，信息傳達的有效性不足，難以吸引參觀者長時間滯留。

王曲鄉(xiāng)北孔村的民居建筑為傳統的聚集型建筑，除公共建筑外，大多民居建筑都是由居民出錢私人修建，多是拆舊建新，原來豐富的鄉(xiāng)村韻味和歷史元素逐漸被掩蓋，形成了千篇一律的現代混凝土建筑，同質化嚴重，不具有明顯的識別特征。北孔村村落的景觀設施能看出有較為明顯的規(guī)劃，是以宋學義故居為原點的景觀設置，村落其他道路景觀還存在垃圾亂丟的現象;其活動空間的設施較為欠缺，不能滿足居民日?；顒有枨蟆?/p>

四、沁陽市王曲鄉(xiāng)北孔村紅色文旅環(huán)境規(guī)劃設計

（一）北孔村紅色文旅環(huán)境規(guī)劃設計總體構想

北孔村發(fā)展的總體定位是：整合“宋學義”相關的紅色故事、精神等資源，以宋學義故居為依托，以綠色環(huán)境資源、生態(tài)產業(yè)等為延伸，突出地方紅色文化和民俗文化，放大宋學義精神與革命精神，打造集紅色文化、古色風情、民俗文化、綠色生態(tài)、情感體驗、體能鍛煉、休閑娛樂等于一體的鄉(xiāng)村振興紅色文旅示范村。根據北孔村的實際環(huán)境情況，科學規(guī)劃，依據“連點成線，以線帶面”的設計思路，打造北孔村特色，構建“一線兩帶五點”的總體環(huán)境結構?！耙痪€”為游覽環(huán)線，從環(huán)線中推進參觀者情緒變化;“兩帶”為時空穿梭帶和紅色衍生品售展帶;“五點”為宋學義故居、訓練基地、采摘園區(qū)、接待服務大廳和停車場五個參觀、體驗服務點。在鄉(xiāng)村整體環(huán)境中，恢復20世紀70年代風貌，提高空間的可讀性，力爭打造紅、綠、古、俗融為一體的精品鄉(xiāng)村環(huán)境示范村。

（二）北孔村紅色文旅環(huán)境規(guī)劃設計策略

根據鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總要求，可知產業(yè)、生態(tài)、鄉(xiāng)風、治理、生活五大方面的繁榮興盛是衡量鄉(xiāng)村振興與否及發(fā)展程度的評判準則。因此為促進鄉(xiāng)村紅色文旅的發(fā)展，將這五個方面作為北孔村環(huán)境規(guī)劃設計的著力點，具體規(guī)劃有五個方面。

1.北孔村生態(tài)環(huán)境規(guī)劃

生態(tài)環(huán)境是北孔村整體建設的基礎，設計以游覽環(huán)線為主體，利用北孔村本地植物、四季常青的植物、周期互補的花卉植物等滿足觀感需求的植物，根據喬木、灌木、草本植物等的高低大小進行合理排布;控制生活、農業(yè)、養(yǎng)殖等污染源，避免環(huán)境污染;且保護當地野生動物，并引入一些不會破壞當地生態(tài)鏈的鳥類等動物，豐富當地的生態(tài)系統。利用當地農村的老物件，包含農具和生活用具作為村落景觀小品，再融入革命人物和事跡營造紅色景觀，打造一條具有時代風貌、文化內涵的景觀游覽環(huán)線。

2.北孔村文化環(huán)境規(guī)劃

文化環(huán)境是建設北孔村環(huán)境特色的重要條件，應充分挖掘、展現北孔村的紅色文化和民俗文化并體現在村落的每個角落，北孔村整體建筑色調以宋學義故居為參考基礎，追尋20世紀70年代的風貌，采用土黃、黑、灰和木材的原木色，局部用紅色裝飾;在民居建筑結構方面，屋頂改為人字坡屋頂，圍墻增加半坡頂收邊，門窗在其方形窗的基礎上采用中原雕花窗形式，增加立面的層次豐富度;墻體頂部邊緣增加檐口線，塑造建筑立面的凹凸線。宋學義故居作為紅色文化的重要載體，在其建筑內和建筑外的廣場上設置學習講座、情景劇、嗩吶和高抬火轎等融入紅色內容的民俗藝術文化空間，提升時代氛圍、游覽體驗，促進文化和旅游良性共振。

3.北孔村育人環(huán)境規(guī)劃

青年教育是促進北孔村振興發(fā)展的關鍵，是環(huán)境建設必須考慮的因素，育人環(huán)境規(guī)劃貫穿在整條游覽環(huán)線中，依據以人為本的理念，在人物事跡—訓練基地—戰(zhàn)爭體驗—豐收體驗的游覽線路中，串聯線路使參觀者的情緒實現平穩(wěn)—激動—興奮—平穩(wěn)的轉換，產生情感共鳴，加深記憶，以達到有效的信息傳達。其育人環(huán)境規(guī)劃如下：一是宋學義故居和廣場，故居室內以原狀陳列、場景再現、人物事跡展陳的方式規(guī)劃為紅色文化教育基地，廣場以宣誓、情景劇觀賞、藝術場景營造等方式規(guī)劃為精神文化傳承基地;二是軍事訓練基地，以武器展示、體能訓練、攀巖蹦極方式規(guī)劃為國防體驗教育基地;三是時空穿梭帶，全息投影等現代技術與實物結合，以戰(zhàn)爭年代到民族解放的時間線為線索，營造三組動態(tài)場景，規(guī)劃為歷史情感體驗基地;四是果園采摘，以綠色無公害的農業(yè)果蔬種植和水產品養(yǎng)殖，建成農產品科普基地;五是紅色衍生品售展帶，以紅色產品售展、紅色導視系統、紅色創(chuàng)意產品展示等方式規(guī)劃為文化創(chuàng)意培養(yǎng)基地。

4.北孔村產業(yè)環(huán)境規(guī)劃

產業(yè)發(fā)展是促進北孔村紅色文旅蓬勃發(fā)展的動力，其產業(yè)環(huán)境規(guī)劃主要體現在農產品采摘園和紅色衍生品售展帶，在農業(yè)產業(yè)基礎上設計紅色文化的衍生品，發(fā)展當地經濟。首先在推廣上創(chuàng)造屬于北孔村的紅色文化和民俗文化結合的IP形象和LOGO，結合官網、App、微信公眾號、微博等渠道推廣;然后以北孔村當地的非遺文化懷梆、嗩吶藝術、高抬火轎以及場景劇等表現手段，使當地紅色資源“活”起來，激活北孔村的特色產業(yè);再根據當地的農產品、美食等設計出別具一格的文化創(chuàng)意產品，帶動民俗文化和紅色文化有效傳播;最后，根據當地特有的黑陶工藝和草藥種植等特產資源，在這些產品的銷售和推廣中，注入紅色文化，實現北孔村宋學義精神的有效傳承，發(fā)展特色產業(yè)，助力鄉(xiāng)村振興。

5.北孔村環(huán)境治理規(guī)劃

鄉(xiāng)村環(huán)境的治理規(guī)劃是鄉(xiāng)村環(huán)境建設和持續(xù)發(fā)展的保障，治理包含線上和線下的治理規(guī)劃。線下治理是對鄉(xiāng)村環(huán)境、組織活動、設備設施、宣傳教育等方面的治理工作，定期或節(jié)日時舉行紅色文化和民俗文化教育活動，充分發(fā)揮紅色文旅的教育作用;在村里人群聚集、人流量大的地方設置宣傳欄和標語，使鄉(xiāng)村居民緊跟時事，了解國家對鄉(xiāng)村治理的決心和不懈的精神。線上治理是針對北孔村紅色文旅的App、官網等信息管理，如今VR線上游覽是不可或缺的宣傳手段，在線上發(fā)布北孔村紅色旅游的基本介紹、VR全景游、教育活動、紅色農產品、紅色工藝品、紅色文創(chuàng)、管理工作等信息并定期更新管理，拓寬鄉(xiāng)村紅色文化的傳播渠道，吸引更多的紅色文旅愛好者參觀，刺激當地經濟產業(yè)振興。

五、結語

沁陽王曲鄉(xiāng)北孔村宋學義故居紅色文化資源，應得到充分挖掘、保護、利用、傳承，通過環(huán)境規(guī)劃設計改善鄉(xiāng)村生態(tài)、文化、產業(yè)、治理等。在鄉(xiāng)村文旅環(huán)境規(guī)劃中，針對復雜多樣的設計元素應遵循一體化設計原則。對于紅色文旅的環(huán)境規(guī)劃設計不應只是照抄和模仿，要從設計案例中尋找共性，再針對所設計的紅色文旅環(huán)境建設的內容進行梳理和分層，再進行一體化設計，使各個設計元素產生積極的相互作用，從而設計出具有地域性文化特色且體現出紅、綠、古、俗四種文化的鄉(xiāng)村紅色旅游環(huán)境。

參考文獻：

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作者簡介：

周艷萍，鄭州輕工業(yè)大學藝術設計學院碩士研究生。研究方向：環(huán)境設計。

袁夢，鄭州輕工業(yè)大學藝術設計學院碩士研究生。研究方向：環(huán)境設計。