“番丫丫”班語文課堂的那些事

李丁玲

窗外，秋風徐徐，裹起的幾片黃葉在枝頭眷戀地輕旋，而后翩然落地。

窗內，我領著40個懵懂的“番丫丫”，在深秋里學習《雨點兒》……

“孩子們，小雨點去了有花有草的地方，那大雨點呢？你能從文中找出來嗎？”我面帶微笑，親切地問。孩子們立刻低下頭，在書里尋找著，不一會兒，小手如春筍般舉起。

我看到小睿把手舉得高高的，這個入學至今讓我操了不少心的孩子，今天小手下的那張小臉是那么的自信與興奮。于是，我手伸向她，說：“小睿，你來告訴大家吧，大雨點去了哪呢？”小睿立刻站了起來，面向我，大聲地說：“大雨點到沒（mai）有花、沒（mai）有草的地方……”“哈哈哈！”“mai有。”“老師，不是mai有，是沒有，她讀錯了。”教室里笑聲頓時此起彼伏，只見小睿低下了頭，眼里不再有剛剛的自信，她是那么的窘，望著她，我的心不禁疼了一下。

我靜靜地看著周圍的孩子們，孩子們也看著我，他們似乎從我臉上看出了什么，笑聲、起哄聲越來越小了，教室越來越安靜了，或許他們正在等待我的批評吧，也或許他們正在看好戲吧，就這樣，時間仿佛很漫長。

我走到小睿身邊，拉起她的小手，說：“孩子，今天你很勇敢，準確地答出老師的問題了，老師獎勵你一朵花。”說完，我把夾在書里的小紅花撕下一朵給她，她驚奇地看著我，接過小紅花，笑了，笑容里露出了兩個缺牙的洞，教室里頓時響起了雷鳴般的掌聲。

掌聲停后，我看著孩子們，說：“孩子們，我講一個我童年里發生的讓我至今都難以忘懷的故事給你們聽，好嗎？”“好！”他們異口同聲地回答，并雙手放在桌上，做得很端正，期待著我的故事。

“記得，那是我讀小學二年級時，我從一個很偏僻的小山村轉到鎮里一所重點小學。剛轉學不久，有一次課堂上老師讓我讀‘是不是，我一張口就‘四不四，還帶著濃濃的土音，我一發音我的同學就像你們剛才那樣哄堂大笑，那時的我羞得想找個洞鉆進去，再也不出來了。正當我滿臉通紅時，我的同桌站了起來，對我說：‘別怕，我來教你，把舌頭翹起來，跟我讀是，是，是！我緊張地跟著他讀，慢慢地，我發現周圍的小朋友不笑了，他們像小老師一樣也都帶著我讀，老師微笑地看著我，我越讀越好了，后來我遇到翹舌音的字也能讀清楚了，那時我心里特別感激我的同桌，至今那一幕都印在我腦海里。孩子們，你們知道后來我為什么能把翹舌音的字讀好了嗎？”

“因為你的同桌幫助了你。”

“因為同學不笑你了。”

“因為老師對你微笑。”

孩子們紛紛舉手說出了他們的想法。

“孩子們，你們聽得真認真。是的，就是因為我有個善良的好同桌，他在我被同學嘲笑的時候，不僅沒起哄，而且伸出手幫助了我，讓我感受到溫暖，讓我不再想鉆進洞里了，可見，在你難堪的時候同學真誠的幫助是多么重要啊！可是剛剛小睿‘沒有讀不準時，你們這樣做對嗎？”

孩子們紛紛搖了搖頭，看到他們虛心接受的樣子，我倍感欣慰。于是，我又追問：“那當同學有困難時，我們該怎么做呢？”

“我們要幫助他，小睿，對不起，我不該笑你。我當你小老師吧，請跟我讀‘沒有。”值日班長小瑩站起來對著小睿真誠地道歉著，并很認真地帶她讀。

“沒有。”小睿小聲地讀著。

“小睿，你大聲讀，大膽讀，沒關系。”小嵐大聲地喊。

小睿看了看我，我微笑地向她豎起大拇指。

“沒——有——”小睿一字一字地大聲讀，雖然還不是很準確，但是教室里再也沒有嘲笑聲了，而是“棒，棒，你真棒！”的孩子們稚嫩的聲音。

“當——當——當——”走廊上響起了下課的鈴聲。我合上書大聲地說：“下課！”

“老師再見，老師辛苦了！”孩子們站起來三三兩兩地和我告別。

教室里熱鬧起來了，我看著他們有的在收拾文具、換書本，有的跑出教室，有的從抽屜里拿出個東西走到另一個同學桌子邊交談著……當我看得正入神時，我的背后一雙小手正抱著我的腰，我轉過身一看，原來是小睿，小睿抬起頭來對我笑，露出了兩個門牙洞，她甜甜地說：“語文老師，我覺得這節課好快啊，我很喜歡上你的課，這節課你給我帶來了勇敢。”我蹲下身子，親切地對她說：“是帶給你勇氣，讓你越來越勇敢，你是一個勇敢聰明的孩子，為你點贊。要是你以后好好完成作業，那么老師就不用再為你的學習操心了，你愿意努力嗎？”“當然愿意，我會認真做作業的。老師再見，我要去準備上課了。”說完，小門牙上的兩個洞又朝我露出來，我不禁為這孩子的高情商發出贊嘆。

“請你跟我搖搖頭。”

“我就跟你搖搖頭。”

……

原來下一節課預備鈴響了，教室里值日班長正在講臺上帶領孩子們做律動。

我拿著作業本離開了教室向辦公室走去。一路上我想起“mai有花、mai有草的地方”這句話忍不住笑了。它讓我這節課教學任務mai有完成，可是這又有何妨呢？教育的本身并不只是在傳遞知識，更重要的是育人，我相信這節課，一定會讓這群“番丫丫”學會更多的知識，比如寬容、尊重、文明……他們或許也會像大雨點一般讓沒有“花”、沒有“草”的地方開出更多鮮艷美麗的花，那樣的花必將散發出最香最迷人的芬芳。

擱筆，想著那群“番丫丫”一種幸福感油然而生，因為我正和“番丫丫”們在共享語文課。

責任編輯：黃艷秋