細(xì)讀《命若琴弦》，讓文章“結(jié)尾”也如“琴弦”般余韻悠長(zhǎng)

作者簡(jiǎn)介： 莫笑君，原名胡姚雨。東南大學(xué)碩士畢業(yè)，青年作家。曾獲香港中文大學(xué)第五屆全球華文青年文學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、2013全國(guó)冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)等。已出版青春中短篇小說(shuō)集《余聲不回》。

如何把文章結(jié)尾寫(xiě)好？我想，要從一個(gè)結(jié)尾里讀出多重韻味，不就是所謂的“開(kāi)放式結(jié)尾”嗎？“開(kāi)放式結(jié)尾”的作品中，史鐵生《命若琴弦》十分典型。這是一篇以盲人為主角，深刻描繪人性和希望的動(dòng)人小說(shuō)，但因原文超萬(wàn)字，只好節(jié)選核心情節(jié)，來(lái)展現(xiàn)作品的結(jié)尾藝術(shù)。強(qiáng)烈推薦大家閱讀原文，完整感受人性與生命之美。

結(jié)尾技巧一： 用金句結(jié)束試試

我們常說(shuō)，文章要有“點(diǎn)睛之筆”，這“點(diǎn)睛”和“點(diǎn)金”還正好算半個(gè)諧音，都表示在幾百字的文章里，總得出現(xiàn)一個(gè)讓人眼前一亮的東西。它可以是標(biāo)題，標(biāo)題取得好，文章就成功了一半;可有時(shí)候標(biāo)題是命定的，那這點(diǎn)睛之筆就只能放在正文里，具體放哪個(gè)位置好呢？一般來(lái)說(shuō)，把這點(diǎn)睛之筆放在結(jié)尾，往往就能為作文贏得一線(xiàn)生機(jī)。

為什么得是結(jié)尾？因?yàn)榍拔臒o(wú)論是敘事，還是議論，一定都是展開(kāi)了說(shuō)，往細(xì)了說(shuō)的，讀者讀完后，如果能把前面看過(guò)的東西來(lái)個(gè)金句總結(jié)，無(wú)疑就給人一個(gè)“重磅”提醒：啊，剛剛看了這么多，就是說(shuō)了這么個(gè)理兒啊！

用金句為文章作結(jié)，也叫作“主旨概括式”結(jié)尾，“升華主題”和“突出中心”往往就是靠金句概括實(shí)現(xiàn)的。

《命若琴弦》的結(jié)尾處，就有這么一個(gè)金句：

目的雖是虛設(shè)的，可非得有不行，不然琴弦怎么拉緊;拉不緊就彈不響。

這句“金”在哪兒？它說(shuō)破了整個(gè)故事的核心設(shè)計(jì)，揭示了人物命運(yùn)的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折——“虛設(shè)”！那張讓老瞎子和小瞎子心心念念的治眼藥方，是假的！那只是一張白紙，他們的復(fù)明愿望，到頭來(lái)是一場(chǎng)自欺欺人的騙局！

這個(gè)關(guān)鍵的設(shè)定，被這句話(huà)進(jìn)行了凝練和揭穿，同時(shí)，又通過(guò)后半句作了解釋——為什么要虛設(shè)？為什么要騙人？因?yàn)椋@是善意的謊言，正是有了這謊言，他們才會(huì)拉緊琴弦，沖著這個(gè)虛擬的目標(biāo)，滿(mǎn)懷希望地活下去。

我們可以做個(gè)小小的改動(dòng)，把這金句往后挪一挪，挪到“永遠(yuǎn)扯緊歡跳的琴弦，不必去看那張無(wú)字的白紙……”后面，然后至此結(jié)尾。

如此，就算沒(méi)有后面的內(nèi)容，也能形成一個(gè)基本合理的結(jié)局。

這種概括式的、把主題說(shuō)穿、說(shuō)透的結(jié)尾方法，是一個(gè)非常管用的寫(xiě)作收尾技巧。它像一根皮筋，將文章完美收口，讓原本快要四散逃逸的文字，統(tǒng)統(tǒng)歸束其中，成為一個(gè)鼓鼓囊囊、飽滿(mǎn)圓潤(rùn)的氣球。

概括很難？別擔(dān)心，中國(guó)古典小說(shuō)里有很多例子！這種金句式結(jié)尾，在古典小說(shuō)里用得最頻繁，古人往往就是以詩(shī)句來(lái)為全書(shū)作結(jié)的。我特地去看了一眼四大名著的結(jié)尾，除了《西游記》，其他三本皆如此——

《三國(guó)演義》：紛紛世事無(wú)窮盡，天數(shù)茫茫不可逃。鼎足三分已成夢(mèng)，后人憑吊空牢騷。

《水滸傳》：不須出處求真跡，卻喜忠良作話(huà)頭。千古蓼洼埋玉地，落花啼鳥(niǎo)總關(guān)愁。

《紅樓夢(mèng)》：說(shuō)到辛酸處，荒唐愈可悲。由來(lái)同一夢(mèng)，休笑世人癡！

《西游記》的結(jié)尾倒算是“一股清流”，十分直白地寫(xiě)：《西游記》至此終。這也算一個(gè)萬(wàn)能

的金句了！

所以，我們可以通過(guò)引用詩(shī)詞、名言這些現(xiàn)成的金句來(lái)為文章作結(jié)。當(dāng)然，金句也不一定以詩(shī)歌、對(duì)仗或多么華美的語(yǔ)言呈現(xiàn)，只要這句話(huà)是有哲理、有思考的，就足以引人回味。史鐵生就是通過(guò)總結(jié)前文，自己提煉出了金句。另外像《基督山伯爵》的結(jié)尾也很典型：“人類(lèi)的智慧就包含在這五個(gè)字里面：等待和希望！”這種簡(jiǎn)單、獨(dú)特的概括，也可以流芳百世。

相信善于“原創(chuàng)”名人名言的你，一定不缺炮制金句的能力，下次把它合理用在文章結(jié)尾處，說(shuō)不定就會(huì)獲得成功！

結(jié)尾技巧二： 直接重復(fù)某句（段）試試

這個(gè)技巧是不是聽(tīng)著耳熟？和我們前幾期介紹的“重復(fù)”修辭是相通的。

沒(méi)錯(cuò)，把這種重復(fù)用在結(jié)尾，就是典型的“呼應(yīng)式”結(jié)尾，重復(fù)首段（句），就是首尾呼應(yīng);重復(fù)文中某一段（句），就是前后呼應(yīng)。《命若琴弦》采用的是首尾呼應(yīng)法：

現(xiàn)在讓我們回到開(kāi)始：

莽莽蒼蒼的群山之中走著兩個(gè)瞎子，一老一少，一前一后，兩頂發(fā)了黑的草帽起伏躦動(dòng)，

匆匆忙忙，像是隨著一條不安靜的河水在漂流。無(wú)所謂從哪兒來(lái)，到哪兒去，也無(wú)所謂誰(shuí)

是誰(shuí)……

這里有一處很妙——作家寫(xiě)了這么一句：“現(xiàn)在讓我們回到開(kāi)始。”

相當(dāng)于明擺著告訴你，我這結(jié)尾，就是直接重復(fù)了開(kāi)頭！

為什么要這么寫(xiě)？你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這句話(huà)一說(shuō)，讓作家在小說(shuō)里突然“顯形”了，他好像是個(gè)說(shuō)書(shū)人，突然把你從故事中拉出來(lái)，告訴你，看著我的稿紙，咱們呀跳回第一段去看看。這種很突然的“顯形”，會(huì)給人一種旁觀之感，我們一直站在故事之外，老瞎子和小瞎子永遠(yuǎn)是那平行世界里的人，我們無(wú)法插足、幫助他們，可即便如此，他們還是像最開(kāi)始那樣，再次為命運(yùn)奔波起來(lái)，為那不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，努力彈奏起來(lái)……

這樣的結(jié)尾，既形成了人物命運(yùn)的閉環(huán)，更給人廣闊的想象：一老一小兩個(gè)瞎子，又要開(kāi)始新一輪的循環(huán)，也許，謊言會(huì)不斷加深，未來(lái)需要彈斷的琴弦數(shù)量，又會(huì)增加兩百根……

因此，“呼應(yīng)式”結(jié)尾能給人故事源源不斷、自我循環(huán)的綿長(zhǎng)感，也是一種很經(jīng)典、很討巧的收尾方法。

用在作文里也十分簡(jiǎn)單，寫(xiě)一個(gè)人，結(jié)尾處只需“我的耳畔仿佛又傳來(lái)了他的口頭禪：……”你對(duì)這個(gè)人長(zhǎng)久的思念、不舍便油然而生了;寫(xiě)一件事，結(jié)尾處可以“那天的夕陽(yáng)仿佛又出現(xiàn)在我眼前，那樣耀眼、溫暖……”;或直接把某一句（段）話(huà)復(fù)制粘貼到結(jié)尾，如此都能讓讀者產(chǎn)生對(duì)前文的記憶和留戀，給人的印象自然也深刻了。

此外，像史鐵生這樣突然“顯形”的方法也可以借鑒，那就是你為作文結(jié)尾的時(shí)候，可以筆鋒一轉(zhuǎn)：“親愛(ài)的讀者，你覺(jué)得呢？”或者“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了今天。換作是你，你會(huì)嗎？”這種突然跳到讀者跟前兒，“本尊現(xiàn)身說(shuō)法”的小技巧，也很能制造出驚喜。

結(jié)尾技巧三： 往回刪幾個(gè)字試試

最后這個(gè)技巧很好玩，當(dāng)你寫(xiě)完文章結(jié)尾后，別猶豫，直接往回刪除幾個(gè)字。

什么意思？

我們都知道這個(gè)經(jīng)典的結(jié)尾：從此，他們過(guò)上了幸福快樂(lè)的生活。

好吧，對(duì)喜歡happy ending的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這結(jié)局確實(shí)不錯(cuò)，可隨著閱讀的積累，我們難免覺(jué)得，這結(jié)尾可真夠爛俗的呀！

拯救這個(gè)結(jié)尾的方法很簡(jiǎn)單：直接把這句話(huà)刪了！

因?yàn)檫@句話(huà)之前，往往是這樣的：公主面帶微笑，和王子一起返回了城堡，從此，他們過(guò)上了幸福快樂(lè)的生活。刪掉后，結(jié)尾就只剩：公主面帶微笑，和王子一起返回了城堡……

你會(huì)發(fā)現(xiàn)，就算不說(shuō)完，也不妨礙這個(gè)故事收尾。而省略號(hào)的存在，反而給人留下遐想，返回城堡后，還有沒(méi)有新的故事發(fā)生呀？

這種留了點(diǎn)口子、不把話(huà)說(shuō)滿(mǎn)的結(jié)尾，就是有余味的結(jié)尾。它既給出了暗示，卻又不封口，以便讀者自行填裝想象。

史鐵生就是用這樣的方法，把結(jié)尾寫(xiě)出了雙重韻味：

永遠(yuǎn)扯緊歡跳的琴弦，不必去看那張無(wú)字的白紙……

其實(shí)，寫(xiě)完這句，他就可以結(jié)尾了。因?yàn)闊o(wú)字的白紙，就構(gòu)成了一個(gè)新的懸念——小瞎子以后會(huì)發(fā)現(xiàn)嗎？可他又重復(fù)開(kāi)頭：

無(wú)所謂從哪兒來(lái)，到哪兒去，也無(wú)所謂誰(shuí)是誰(shuí)……

這個(gè)場(chǎng)景的重現(xiàn)，讓小瞎子和老瞎子顛簸動(dòng)蕩的命運(yùn)再次浮現(xiàn)在我們眼前，相當(dāng)于在讀者擔(dān)憂(yōu)之余，作者又補(bǔ)充暗示：他們會(huì)把這個(gè)秘密繼續(xù)保持下去，目的地、姓甚名誰(shuí)，都不重要了，目標(biāo)只有一個(gè)：活著。

在創(chuàng)作理論中，這樣的結(jié)尾，叫作“余波結(jié)尾”，猶如水面余波層層漾開(kāi)，看似結(jié)束，實(shí)則無(wú)窮。像歐·亨利的《麥琪的禮物》，莫泊桑的《項(xiàng)鏈》等，最終的大反轉(zhuǎn)，都能產(chǎn)生余波效應(yīng)。

關(guān)于這一點(diǎn)，我們可以逆向思考：史鐵生、歐·亨利、莫泊桑文章的結(jié)尾，讀完后，我們都可以為故事進(jìn)行續(xù)寫(xiě)。能續(xù)寫(xiě)就表示，本來(lái)可以寫(xiě)出來(lái)的故事，作家們偏不寫(xiě)，或者是他們?cè)緦?xiě)了，但最后仍舊“聰明”地選擇刪掉了！

因此，在作文里，我們當(dāng)然也能在寫(xiě)完后，往回刪一些內(nèi)容——

比如，寫(xiě)完游記后，把“這真是令人難忘的一天”這樣俗套的話(huà)刪掉;寫(xiě)完人物后，把“我永遠(yuǎn)忘不了這個(gè)人”這樣常見(jiàn)的結(jié)尾摒棄，直接以倒數(shù)第二段作結(jié)，說(shuō)不定反而能產(chǎn)生更大的回味！

當(dāng)然，這個(gè)操作說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)際中必須具體問(wèn)題具體分析，并不是篇篇文章都能“一刪了之”的。比如，你的結(jié)尾是一個(gè)“金句”，自然不好把金句刪了。上面這些句子畢竟太普通，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠金句的分量呢，所以刪了說(shuō)不定更好。

說(shuō)了這么多，目的只有一個(gè)：要是寫(xiě)不出金句，就別把結(jié)尾說(shuō)太死，如此才能讓文章余音繞梁、不絕于耳！