“財富”話題讀后感寫作指導

本期導師

閆枵宇

中山市沙溪鎮初級中學語文教師

中學語文高級教師

題目呈現

閱讀下面的文字，根據要求寫一篇讀后感。

我們每個人都需要財富，我們每個人都擁有財富。金錢、知識、時間、健康、親情、朋友是財富，成功的經驗、失敗的教訓是財富，頑強的意志、戰勝困難的信心也是財富……擁有財富，我們才可以擁有真正的人生。大家學習完名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，想必也有頗多感悟與收獲吧！請以“財富”為話題，自選角度，自定文體，自擬題目，寫一篇《鋼鐵是怎樣煉成的》的讀后感。

要求：所寫內容必須在話題“財富”范圍之內，不能脫離《鋼鐵是怎樣煉成的》空談感悟;可以記敘經歷，抒發感情，發表見解等。字數不少于600字。

寫作導引

1. 理清思路，把題目簡單化、明了化。以上題目與要求，可以簡明地理解為閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》后我們獲取了怎樣的財富，有了這樣的理解，寫作方向就明晰了。

2. 準確理解話題，深刻認識話題內涵，從話題包含的眾多選項中選擇一項去構思與立意。財富，指具有價值的東西，包括自然、物質、精神財富等。材料中也把“財富”解釋得很全面，寫作時常把“財富”理解為精神層面的財富。精神財富選項很多，我們在構思立意時一定要縮小范圍，選擇其中一項去談論感想。

3. 熟悉所讀之書，對主人公認識到位，感悟要積極、充滿正能量。《鋼鐵是怎樣煉成的》是初中語文教材選定的必讀名著，保爾身上體現出的人生追求、執著的拼搏精神及無比堅定的信念令人敬佩，從保爾身上我們可以獲得巨大的精神財富。

4. 讀后感要明確寫出從《鋼鐵是怎樣煉成的》或“保爾”身上獲得的“財富”，要感悟真切、觀點鮮明和見解獨到。讀后感寫完后，要認真檢查，看“財富”這一話題是否貫穿于文章中。

初稿

學會堅持是我的財富

中山市沙溪鎮初級中學? 莫紫烯

那天的陽光尤其刺眼，教室里的溫度卻低得嚇人。墻上鐘表踏著一絲不茍的步伐“嘀嗒嘀嗒”地牽動著我的神經，心臟“咚咚”急跳，幾乎要從我嗓子眼里鉆出來，我咬著嘴唇，手中的筆卻猶如負千斤重一般停滯在只寫了一面多的考卷上，可考試已臨近尾聲了。力不從心的我感到手腳麻木，想要放棄的念頭呼之欲出，但正當我想要放下那支沉重的筆時，我腦海中浮現出了保爾的身影來……

在敵人的嚴刑拷打面前，他堅強不屈;在槍林彈雨面前，他勇往直前;在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神讓步，創造了“起死回生”的奇跡，尤其是他在病榻上還奮力向藝術的殿堂攀登的背影;在那血與火的戰爭時代，不怕犧牲地浴血奮戰，在那革命的道路上歷經困難挫折，盡管雙目失明，全身癱瘓，卻仍在堅持不懈地奮斗。

“點滴之水終可磨穿大石，不是由于它力量強大，而是由于晝夜不停的滴落。”

頓時，我醒悟了。與保爾所經歷的挫折與困難相比，我的問題根本不值得一提，何況這只是一次小小的考試罷了。而保爾所經受的卻是我不敢想象的。

我的斗志重新被激發起來，我的筆仿佛變成了一支槍。我逐漸屏蔽了鐘表聲，深深呼吸了一口氣，隨后堅定地握著筆爭分奪秒地根據我之前的日夜積累與巧妙的想法構思答題。我忽然發現我的心臟不再劇烈地跳動，壓在我心中的巨石也在不經意間被一股無形的力量推去了。我把注意力貫注在被飛速填充的試卷上，給原本無法填滿的試卷傾注了無限的希望。筆尖在它身上飛舞，源源不斷的答案漸漸浸沒了整個答卷。

終于一聲驚天動地的考試結束鈴聲回蕩在我耳畔，但我已經放下了筆，呈現在我桌上的是我堅持不懈的成果，我最終完成了這張答卷！而且還不是應付式的填滿，我感到我的心被一把火燃燒了起來，嘴角洋溢著微笑。因為我獲得了一筆價值不菲的財富，是保爾啟示了我，使我順利拿下這筆不菲的引我走向勝利的財富。

是堅持，使我走向勝利，它是我人生中不可或缺的財富。

老師評語

有經歷，熟悉《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾曾經給予了自己巨大的能量，因此作者在寫作文時也的確是有感而發，寫得流暢自然，令人信服。不過，作文也寫得比較隨性，出現了一些有待提高的問題：

1. 作文的語言雖流暢但不夠簡潔、精練，也許真是作者感覺有話可說而沒注意到作文語句要求簡練。文章中還有病句、標點符號運用不規范、個別語句表達不得體的問題。

2. 作文要謀篇布局，銜接要自然，整篇作文緊湊感不強，照應比較生硬、死板。文中越過《鋼鐵是怎樣煉成的》直接談“保爾”，感覺有點突兀，鋪陳敘述不到位。

修改建議

1.刪除多余的文字，使文章語言簡練、明快。

2.修改病句、規范標點符號的使用，用語感去檢查、糾正表述不得體或欠妥的文字，使之讀來令人舒適愉悅。

3.對《鋼鐵是怎樣煉成的》進行巧妙介紹，讓“財富”在所感中自然體現出來，精修標題，適當處理開頭與結尾的文字，使文章前呼后應更自然。

升格文

堅待著，財富著

中山市沙溪鎮初級中學

莫紫烯

那天窗外的陽光尤其刺眼，而教室里的溫度卻低得嚇人。語文考試正在進行，墻上鐘表踏著一絲不茍的步伐“嘀嗒嘀嗒”地牽動著我的神經，心臟“咚咚”急跳。我咬著嘴唇，手中的筆猶如千斤重擔停滯在只寫了一面的考卷上，題目實在太難了，考前我也沒有復習好，考試結束的時間在一步一步逼近。力不從心的我感到手腳麻木，眼神恍惚，想要放棄的念頭隨之閃現……

我漫無目的地翻看著后面的試題，“鋼鐵是怎樣煉成的”幾個字眼在附加題里跳了出來！是的，《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著我認真閱讀了好幾遍，我對它非常熟悉，閱讀后我感悟頗多。主人公保爾的身影隨之在我腦海中浮現了出來：保爾敢于和敵人斗爭，也善于和敵人斗爭;保爾敢于戰勝困難，也善于戰勝困難。在敵人的嚴刑拷打面前，他堅強不屈;在槍林彈雨面前，他勇往直前;在與吞噬生命的病魔搏斗時，他多次令死神卻步而“起死回生”。其實我明白，在那革命的道路上歷經困難挫折，他在堅持著;在那血與火的戰爭年代不怕犧牲浴血奮戰，他也在堅持著;盡管雙目失明、全身癱瘓在病榻上，還奮力向文學藝術的殿堂攀登，他更在不懈地堅持著……正是堅持，才成就了保爾這位英雄般的鋼鐵戰士。

頓時，我醒悟了。與《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾相比，我眼前所經歷的這點困難又算得了什么呢？只不過是我人生中要經歷眾多的一次普通考試罷了。在那一瞬間，我從《鋼鐵是怎樣煉成的》、從保爾的身上似乎獲得了一筆寶貴的財富、一股巨大的能量，那就是堅持把試題好好答下去。

我深深呼吸一口氣，根據之前學習的積累、回憶起老師講解的答題方法去巧妙構思，堅持能答則答，不會答的也盡量試著去答，堅定地握著筆爭分奪秒地在試卷上信心滿滿地書寫著。我的注意力貫注在試卷上，向試卷傾注了無限希望。筆尖飛舞，源源不斷的答案漸漸占領了整張答卷……

終于，考試結束鈴在耳畔響起，我滿足地放下筆，呈現在桌上的是我堅持不懈的成果，我圓滿完成了這張試卷，而不只為了任務去填滿！那一刻，我感到我的信心被《鋼鐵是怎樣煉成的》傳遞過來的力量點燃并燦燦燃燒起來，臉上洋溢著幸福的笑容。

在以后的人生道路上，只要方向正確，我定會好好堅持下去！為了長久擁有財富，我也要終身讀“鋼鐵”，終身讀保爾。

范文示例

“困難”，財富？

中山市沙溪鎮初級中學? ?徐楚珩

上了初二，學習氣氛越來越緊張，接二連三的測驗，就像一座大山壓在我身上。每天都在“題海”中游蕩，卻怎么也望不到邊。盡管如此，幾次測驗都失利了。我逐漸握不緊筆，沒力氣再游了。付出了卻沒有收獲，我開始埋怨一切。

期中考試將至，猶如一次厄運要到來。由于要考名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，我便拿了起來，望著久久未曾翻開的“鋼鐵”，心想，看看也罷。

我翻開書，看見了奮發向上、頑強拼搏的保爾朝我走來：

保爾和我一樣是普通人，然而遇到愛情曲折、疾病纏身的他始終勇于面對困難，一次又一次與死神擦肩而過。這一份勇氣使我感嘆：你為什么會有這份勇氣去面對困難？這不是讓自己更加難受嗎？

“不，這會使我更充實。因為克服了困難，就會使我更接近夢想，你是否也曾擁有過這份勇氣？”保爾似乎在回答。

“是的，我曾擁有過這份勇氣。它讓我感到充實和滿足。”我回道。

看到后面，只見保爾躺在病床上，全身癱瘓，雙目失明，但他依舊克服一切困難，堅持著他的理想，繼續創作。這一幕，我感慨萬分：我所遇到的和保爾遇到的比起來，根本不值得一提呀！我是否也要像保爾一樣，擁有一份克服困難的勇氣呢？看到最后，我便有了決定……

合上書，手緊握著曾想放下的筆，我在“題海”中繼續馳騁……現在，我想困難在我面前已不堪一擊了。

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我擁有了“戰勝困難”這筆財富。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我領悟到了勇敢的產生在于斗爭，勇氣是每天在對困難的頑強抵抗中形成的，我們應該勇敢、頑強、堅定，排除一切障礙戰勝困難！

朋友，你愿把困難變成一筆不菲的財富嗎？加油！！！

老師評語

這篇“財富”話題讀后感構思精巧，立意深遠，輕描淡寫的內容包含著生活哲理，讀來耐人尋味。在敘述獲得“戰勝困難”這筆財富的過程中，作者巧妙設置與“保爾”對話的情節，使讀后感充滿生氣、活力，避免了“說教”，令人耳目一新。標題新穎，具有廣闊的想象空間;行文語言樸素自然，如行云流水，充滿無窮的力量;結尾“四兩撥千斤”，號召讀者“把困難變成一筆不菲的財富”，使文章充滿正能量。

責任編輯 / 張家瑜