主動出擊，快速解鎖新手任務

女兒 —————— 辰辰（初二學生）

媽媽 —————— 晨曦（初中教師）

本欄插圖 / 劉小英

幾歲的你，正處在花季雨季，迷茫時，請和父母對對話，他們都是過來人。

女兒的話

我是大家公認開朗樂觀的人，可是沒幾個人知道，開朗樂觀的外表下的我其實有著不為人知的心結。

以前我最討厭的是信息技術課，我對電腦一點兒都不感興趣。起初還好，等到實操任務開始以后，我就瀕臨崩潰了，因為老師發的任務單，每個字我都認識，但湊在一起就不知道是什么意思了，無從下手！常常下課了我還沒完成任務……看到別人輕松搞定一切，我的心理陰影別提有多大了！

雖然后來我也能勉強搞定電腦了，但這只是其中一樁，每當面對新手任務時，比如上網課，我都會陷入這種“無能”的狀態，做事效率低到我自己都難以忍受的地步。

真是羨慕那些很快就能上手搞定一切的人！我這到底是存在什么心理障礙呢？

媽媽的話

你這種狀態我也觀察了好長時間，一開始以為你是拖延癥，逐漸才發現，你感覺煩心，是因為曾經熟悉的一切脫離了你的掌控。

其實很多人包括我在內，在面對新手任務時，都會感到一段時間的不適應，并非只有你才這樣。大多數人在面對新手任務時總會犯大大小小的錯誤，只有極少數人能夠迅速調整適應好。不過現在看來，你的不適應好像時間有點長。

以你學習計算機為例，確實你本來對這些電子產品不感興趣，但以你的學習能力，完成老師設計的實操任務并不費力，就算一開始不適應，經過一段時間學習，也不會效率仍然如此低下，更不會讓你一直討厭。

我認為，根本原因是你一開始對自己要求太高了，希望自己能夠表現得完美，因此不允許自己犯一點錯誤。但這不太可能！于是你就患得患失，陷入了“內耗”之中，更加不敢大膽去嘗試了。

你表面上看起來是一個大大咧咧、沒什么心機的陽光少女，實際上，你心思細膩，做事總想要盡善盡美，為此不惜花時間和精力跟自己死磕。這對于你日常的學習來說，是一個很好的品質。可如果因為擔心達不到完美預期，害怕犯錯，害怕失控，不敢探索，不愿意接受變化，趨于“保持現狀”，這也會成為問題。

其實作為年輕人，你對新事物是有好奇心的，與其他年輕人并無不同。可是為何你現在表現得像一個“古董”？面對新手任務時你為何總是害怕、拒絕的狀態？你煩躁的情緒從何而來？你想過嗎？

你看，這個世界是不完美的，充滿各種問題和困擾;我們也是不完美的，會犯錯，會失控。但正因如此，我們才能從錯誤中取得進步。否則，如果一切都是完美的，人類社會就不需要進步發展，早早就停滯不前了！

不過，確實沒有人喜歡失控的感覺，要想不被這種糟糕的情緒牽著鼻子走，最好的辦法就是主動跳出舒適區，去學習，去嘗試，去探究更多的可能，從而不斷提升自己。

不知你踢過足球沒有？這種競技類很強的球類，給過我非常深刻的體驗。我上高中時，體育老師組織我們踢足球。一開始班內男女生混合對壘，因為怕挨砸，足球所到之處，一幫女生驚叫著四散逃開……體育老師非常無語，便索性讓兩個班的女生對壘。我們班女生的集體榮譽感就一下子上來了，再也沒人擔心被球砸到，變防御為進攻，結果干翻全場！后來我無意中聽到一個外班男生跟我班男生說“你班女生真野蠻”，我不禁笑了，心里把這評論當作褒獎！

這段經歷給了我一個重要的啟示：要不想被人追著打，就得主動出擊！

后來我就用這種態度去學習，去工作。還記得我剛參加工作時。我是非師范生，未經職業培訓便站到了講臺上，拿著剛到手的語文課本，都不知道該講啥！我生怕自己誤人子弟，便只有在課下多多用功：認認真真地備課批作業批作文，還報了中文高教自考，并自費訂閱教育報刊，還常常厚著臉皮去聽同事的課。

其實當時并沒有人要求我這樣做，我也只是努力想要做一個好老師而已。而且這些事因為是自己主動去做的，因此從未感到有多辛苦，反而樂在其中。雖然后來論專業水平，我的語文課還是比不上身邊那些真正的好老師，但是，在不斷主動出擊中，我擁有了足夠的底氣和強大的信心，因為我相信我的明天會比今天更好！直到現在，雖然我算不上是優秀的老師，但是在我的學生眼里，我始終是他們最難忘的一個老師。

老百姓有句俚語：“眼是孬種，手是好漢。”接到新手任務邊學邊干就是，不要考慮太多！最好能化被動為主動，主動跳出舒適圈，在別人要求你之前，先想想自己能干什么，以及怎么能干得成？等做起來之后再考慮怎么能干得更好？這樣你就不會再陷入“無能”的死循環了！

責任編輯 / 陳土宏