家庭是教育的主陣地

“雙減”政策實施以來，不僅對學(xué)校教育提出了新的要求，對家庭教育也提出了高要求。我認為家長要多渠道參與學(xué)習(xí)，努力做合格的父母;家庭不僅是延續(xù)學(xué)校學(xué)習(xí)的第二課堂，還是德智體美勞全面培養(yǎng)孩子的主陣地。家庭教育應(yīng)讓孩子擁有好品質(zhì)、好行為和好習(xí)慣，家長們要幫助孩子樹立正確的成才觀，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，促進其身體和心理共同健康發(fā)展。

我兒子景天是南京市某小學(xué)三年級的學(xué)生，他是一個德智體美勞全面發(fā)展的孩子，多次期末考試獲免考資格，校運動會50米比賽獲第一名，全國少兒繪畫大賽獲三等獎等，架子鼓、圍棋也樣樣拿手。景天取得的成績跟我們的教育理念和教育方法息息相關(guān)。

我出身于軍人家庭，爺爺是一名抗戰(zhàn)時期就參加革命的老兵，父親是一名曾在軍隊服役20年的轉(zhuǎn)業(yè)干部，叔叔參加過對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)，丈夫是現(xiàn)役軍官。孩子也從小就立下了要成為強軍路上“排頭兵”的遠大理想。在家庭教育中，我充分利用家庭紅色教育資源，通過課余時間與孩子共同閱讀太爺爺?shù)摹犊箲?zhàn)回憶錄》，給孩子講抗日、抗戰(zhàn)的紅色故事;利用軍營開放日，帶孩子去爸爸所在的部隊實地感受軍營生活，讓孩子學(xué)習(xí)部隊官兵嚴謹細致的過硬作風(fēng)，勇猛頑強的意志品質(zhì);在周末和休假的時間，帶領(lǐng)孩子去雨花臺烈士紀念館、貴州息烽集中營革命歷史紀念館、淮海戰(zhàn)役紀念館、韶山毛澤東故居等紅色基地實地學(xué)習(xí)，教育引導(dǎo)孩子從小“學(xué)先鋒”，長大“做先鋒”。

我們家的書架上擺著《中國古代神話故事》《中國二十四節(jié)氣》《寫給兒童的中國歷史》等書籍，我經(jīng)常與孩子一起閱讀，帶著孩子感受中國的傳統(tǒng)文化;一起收看《中國詩詞大會》讓孩子領(lǐng)略古詩詞的魅力;還經(jīng)常陪同孩子參觀南京博物院、游覽南京城墻及名人故居等，時常帶領(lǐng)孩子去南京的民俗博物館去了解學(xué)習(xí)民間藝人的捏面人、剪紙、做絨花等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識。景天還“拜師”一位民間藝人學(xué)習(xí)抖翁，擔(dān)任過學(xué)校舞龍舞獅表演組的“小龍珠”，讓孩子在寓教于樂中領(lǐng)悟“傳統(tǒng)之美”，厚積自己的文化底蘊和藝術(shù)才華。

生活即教育，讓孩子參與家務(wù)勞動，是孩子獲得生活體驗、擁有正常生活技能的教育契機。我們在學(xué)雷鋒紀念日帶領(lǐng)孩子在小區(qū)里幫助打掃衛(wèi)生;在植樹節(jié)讓孩子在小區(qū)里栽種一棵樹;周末要求孩子主動承擔(dān)部分家務(wù)勞動;家門口的小菜園也是勞動的好地方，他經(jīng)常幫助外婆拔草、澆水、采摘等，了解各種蔬菜習(xí)性，觀察植物的生長。勞動已經(jīng)成為孩子的日常行為，提高了孩子的動手能力，有助于孩子健康成長。

我們還特別重視孩子的運動，每天保證他有充足的運動時間。孩子極其熱愛運動，放學(xué)后經(jīng)常與小伙伴們打籃球、打羽毛球、踢足球、騎自行車、跳繩和玩游戲等;經(jīng)常與家人一起爬山、觀看體育賽事。景天還積極參加學(xué)校舉行的運動會及各種體育比賽，代表班級多次獲得個人和團體冠亞軍。運動讓景天學(xué)習(xí)更專注，效率更高，運動也讓他遠離焦慮緊張等情緒。孩子從中感受到快樂，擁有了敏銳的判斷力、卓越的創(chuàng)造力和團隊凝聚力。

楊瀟：南京曉莊學(xué)院幼兒師范學(xué)院教師

編輯??? 沈不言