關注社會熱點，寫切合時代好文

何忠華

在寫作考場作文時，大多數學生都存在缺少素材、思想不深刻的問題，很少有學生能在作文中融入具有時代氣息和生活氣息的元素，導致作文內容空洞，毫無可讀性。而高中寫作應該遵循“文章合為時而著”的原則，關注真實的社會生活，運用社會熱點事件，使作文更具時代感。所以學生應深入思考社會和人生，以寫出關注現實社會，體現個人理想追求的佳作。

一、積累社會熱點素材

對于高中生來說，分析考情才能有針對性地進行作文備考，找到寫作的突破口，提高寫作的效率。

例如，2015年高考全國Ⅰ卷作文題材料是關于社會主義核心價值觀中的“法治”的，旨在引導考生探討在法治社會如何辯證認識法與情;全國Ⅱ卷的材料則涉及如何看待從“中國制造”向“中國質造”轉變的創新精神和工匠精神，同時也關乎社會各個行業和領域實現個人價值的啟發和思考。2016年高考全國Ⅰ卷的作文題材料以漫畫的形式出現，要求學生通過縱向和橫向的比較，批判家庭教育或者學校教育中“唯分數論”的弊端，分析教育者缺乏理性的原則和寬容發展眼光的內在原因;全國Ⅱ卷引導學生思考目前市場經濟潮流中奉獻精神、共享精神以及個人價值與社會價值矛盾之間的對立統一。2017年全國高考語文Ⅰ卷作文題要求學生從12個關鍵詞中從選擇幾個，向外國人介紹中國，這12個關鍵詞大多數都是從目前新聞報道中的熱點話題中挑選出來的;全國Ⅱ卷作文題是要求從古詩文中選擇能代表當下社會發展現狀的兩三個句子，談談中國恢復高考40年的盛況。

分析高考作文命題形式和文題材料的特點會發現，近年來，命題人對社會熱點評論類作文的關注度越來越高，要求學生緊緊圍繞時代發展過程中存在的問題和現象理性思考，提出富有個性的觀點，并準確地完成論述。因此在高考作文練習中，最為重要的是養成積累熱點素材的習慣，掌握素材分析技巧，并能靈活加工和運用，實現資源的合理利用。

1.確定社會熱點事件的主題范圍

對高考有關的熱點事件進行分類，明確主題范圍，然后搜集相關的高考作文題目，把相關素材整合在一起，分主題模塊解讀素材，提取中心觀點，并完成作文關鍵詞的歸納概括，方便在日后的寫作練習中合理引用。

例如，在一次“關注身邊小事，讓盲道不盲”的寫作練習中，有的學生寫道：

一如“愛管閑事”的音樂指揮家劉健，“路見不平，拔刀相助”，喚醒我們漸趨冰冷的良心;亦如上海法潤面包店的員工魯冰，發現面包店使用過期面包粉勇敢于舉報;再如老奶奶李文素，發現身邊鄰居無力購買棉鞋，便一針一線縫出她的關心與愛……前人曾經說過，每個人死后都會變成一顆星星，有的很耀眼，可以點亮整個世界;有的只能發出微弱的光，卻也能為黑暗中的人們指引方向。

（河源中學2018屆學生）

在這一主題的寫作中，這位學生把在生活中積累的熱點事件運用到作文中，列舉了一些典型人物關心身邊人和樂于奉獻的事跡，并根據這些事件的共同點概括了“要從小事做起，為他人服務，成為發光發熱的社會公民”的觀點，使文章具有鮮明的時代特色。

二、靈活分析社會熱點事件

僅僅掌握社會熱點事件的引用方法是遠遠不夠的，還要學會靈活地分析社會熱點事件，多角度解讀不同事件的內涵，以更準確地把握社會熱點事件的主題，從而靈活運用，避免選材“隨大流”，在深層次分析的基礎上做到推陳出新。要運用一分為二的觀點分析問題，靈活地把有限的素材運用到不同主題的寫作練習中。

例如，在對“上海女孩和江西男孩回家過年，在年夜飯后卻決定分手”這一事件進行解讀時，不能一味地指責上海男孩，也不能一味地認同某一方的觀點，要借助多元的方法分析這一事件，從而發現城鄉之間物質和文化差距帶來的現實問題。具體來說，可以從以下三個角度對這一熱點事件進行分析。

1.支持上海女孩的做法

愛情雖然可貴，但是在相處的過程中也要考慮現實因素，要認識到物質條件上的差距可以改變，但是文化方面的差距是難以克服的。站在上海女孩的角度分析材料，深入挖掘其中的社會問題。

2.反對上海女孩的做法

不能過分重視物質條件，要更加重視人與人之間的情感，這樣才能讓社會變得有溫度，能被物質條件打敗的感情都不是好感情，良好的情感不會被外在條件所左右。

3.辯證地看待上海女孩的做法

女孩的做法是可以理解的，但面對這樣的問題，不能一味地逃避，要認真分析，積極面對，而且要辯證地看待城鄉差距，從而采取正確的方法縮小這種差距，找到雙方身上的閃光點，努力爭取自己的幸福生活。

針對不同熱點事件或新聞材料，可以從不同角度進行分析和解讀，找到其中的共同點，分析出其中的共性，并思考如何辯證地運用熱點事件，突出文章的特色。

例如，在以“中國”為熱詞的材料作文練習中，一位學生這樣寫道：

在紀錄片《輝煌中國》中，“中國鐵路”帶領我們走向世界，為貧瘠的非洲大地吹去發展的東風;“中國制造”驚艷了世界，洋山港、港珠澳大橋都鮮活地彰顯了祖國的實力，展現出大國魅力，描繪出新中國的面貌;“中國女排”頑強拼搏，永不服輸，賽場上的咆哮吼出了中國人的雄心壯志;“中國志愿者”深入每一片土地，為需要的人送去溫暖，譜寫國民積極熱情、文明風范的樂章。

（河源中學2018屆學生）

三、準確運用熱點素材

一個社會熱點事件，從不同角度思考，可以運用于不同的作文中，因此，要對熱點事件進行深入解讀，找到其合適不同作文主題的寫作切入點，讓熱點事件更好地為寫作服務。

例如，根據海外華人的網絡調查，大部分被調查者認為近幾年能代表現代中國，在海外頗具影響力的中國人有：習近平、李克強、屠呦呦、孫家棟、馬化騰、張藝謀、郎平、成龍、馬云、莫言、姚明、郎朗等。請從中選擇三個人呈現你心目中的中國精神，向外國人推介現代中國。

有一位學生這樣寫道：

以醫治世，呦呦一聲鹿鳴，鳴出大國擔當。

在2016年的諾貝爾獎領獎臺上，帶著濃郁中國藥草香的一聲鹿鳴振奮了中國，驚醒了世界。屠呦呦，這個已年過花甲的老人將中醫情懷展現給了世界，也將中國的擔當精神展現給了世界。從張仲景到李時珍、從華佗到孫思邈，中醫始終蘊含著“責任的藥香”。在每一位深受瘧疾折磨的病患的藥碗里，都有中國的責任擔當。“能力越大，責任越大。”每一滴青蒿提取液中，都濃縮著中國人對這句話的深刻體會和理解。以醫治世，不僅是中醫的價值擔當，更是中國的價值擔當。

（河源中學2018屆學生）

屠呦呦是人們耳熟能詳的名字，她的事件能運用于很多主題的作文中，可以從敬業、刻苦、淡泊名利、自我犧牲等角度寫作。在上面這個片段中，作者選擇了“責任”這個角度，寫出了中國人的擔當，緊扣“呈現你所認識的現代中國”這一要求，論述了屠呦呦發現青蒿素是一個大國的責任和擔當。這讓文章論點的呈現更加準確，有效突出了文章主題，增加了文章的說服力，也讓文章內容更接地氣。

作文命題材料越來越貼近當下的主流文化和人們的社會生活，所以一定要有與時俱進，高度關注社會熱點事件，解讀其中蘊含的哲理，從而寫出關注現實社會和人生的作文。