初中語(yǔ)文教科書課后練習(xí)中的寫作訓(xùn)練探究

成巧云

語(yǔ)文教科書的課后練習(xí)，體現(xiàn)了語(yǔ)文教科書的基本特點(diǎn)。語(yǔ)文教科書是語(yǔ)文課程的物質(zhì)載體，是語(yǔ)文教學(xué)的憑借，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀寫聽說全面訓(xùn)練的中介物，是傳承民族文化的媒介。課后練習(xí)是屬于教科書作業(yè)系統(tǒng)的一個(gè)組成部分。課后練習(xí)中的寫作訓(xùn)練，主要是指課后練習(xí)中有關(guān)寫作訓(xùn)練的內(nèi)容，不包括教材中單元的寫作訓(xùn)練。通過對(duì)統(tǒng)編版課后寫作訓(xùn)練進(jìn)行內(nèi)容分析和結(jié)構(gòu)分析，寫作訓(xùn)練還有以下特點(diǎn)：

一、寫作訓(xùn)練題量不足，適當(dāng)增加寫作訓(xùn)練的題量

統(tǒng)編版初中語(yǔ)文教科書一共六冊(cè)，36個(gè)單元，126篇課文，其中46篇自讀課文，還有4個(gè)“活動(dòng)·探究”單元，課后練習(xí)中的作文訓(xùn)練共34道題，自讀課文中文言文有課后練習(xí)，為“思考探究”板塊，每篇課文有4個(gè)大題。精讀課文每篇課后習(xí)題有4～5個(gè)大題，包括“思考探究”和“積累拓展”兩個(gè)板塊，寫作訓(xùn)練題主要編排在“積累拓展”板塊，僅有極少部分編排在“思考探究”板塊。如果按照每篇課文4題計(jì)算，精讀課文一共有320道課后練習(xí)題，寫作訓(xùn)練題約占10%。僅僅憑借34道寫作訓(xùn)練題和36個(gè)單元的作文訓(xùn)練以及四個(gè)“活動(dòng)·探究”單元中的寫作任務(wù)是很難培養(yǎng)學(xué)生的寫作技能的。

任何一套語(yǔ)文教科書，一定體現(xiàn)兩個(gè)方面的教育功能：一是語(yǔ)言能力方面，二是人文素養(yǎng)方面。這兩個(gè)方面的內(nèi)容是融合在一起的。語(yǔ)言能力方面包括語(yǔ)文歷練功能、認(rèn)知發(fā)展功能和語(yǔ)文知識(shí)承載功能。語(yǔ)文歷練功能就是通過訓(xùn)練學(xué)生的口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言，提高學(xué)生的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力。……