父愛：一首深沉厚重的歌

董新明

父愛深沉，它是特殊年月里呵護兒子成長的、溫熱的“兩個雞蛋”;父愛厚重，它是夕陽下扶犁勞作、為子女傾心付出的動人風景。那有形的實物、溫暖的畫面，凝結成一首首深沉、厚重的父愛之歌，叩響每一個讀者的心弦。

【佳篇賞讀】

兩個雞蛋

呂嘯天

下午柱子就要返校了，父親卻歪在床上睡著了。

母親要叫醒他，被柱子攔住了。

“讓他多睡一會兒吧，爹太累。”

母親便不再說什么。

收拾好柱子的東西，母親照例出去借錢。

看著母親的背影遠了，柱子打開包袱，拿出兩個雞蛋，進了里屋，來到父親的床前。

經過歲月無情的沖刷，父親的頭發早已花白。深深淺淺的皺紋，橫七豎八地臥在他的臉上，像黃土高原上滄桑的溝壑。一雙眼睛仿佛承擔了太重的壓力，已深深陷了下去。額頭上汗珠點點，青筋隱約可見……

父親老了，是他在頑強支撐著這個家呀。柱子鼻子一酸，兩顆淚珠滾下臉龐。

輕輕地把雞蛋放在父親的床頭，又看看他沒什么動靜，柱子悄悄出去，坐在矮凳上等母親。

院子里似乎發出一陣響聲，柱子以為母親回來了，連忙跑了出去。沒有人，只有幾只麻雀在覓食。柱子就駐足四望。

不遠處貧瘠的土地上的莊稼，在太陽的照耀下泛出青黃的光。四周黛青色的大山連綿不斷，像一條銹得發黑的鐵鏈，把這里的人世世代代牢牢地鎖住。

柱子突然想起父親的話：兒子，將來你要走出大山。

是的，我一定要走出大山。柱子在心里默默地說。

陽光太毒，皮膚被曬得火辣辣地痛，柱子只好回到悶熱的小屋。

看到桌子上打滿補丁的包袱，柱子突然意識到應該檢查一下，以免帶回來的書落到家里。打開包袱，幾件舊襯衣，一罐咸菜，五本書，沒錯。

咦？手觸到了兩個圓圓的東西，掏出來，是兩個雞蛋。

柱子納悶了：家里只有兩個雞蛋，全給煮了，怎么又冒出兩個？怎么回事？

走進里屋，父親依然打著微鼾，而床頭的雞蛋不見了。

我記得不是已經拿出來了嗎？難道……難道我記錯了？

柱子對自己的記憶力產生了懷疑。在校期間高強度的學習和嚴重的營養不良，早已使他犯上了神經衰弱癥，這點他是知道的。

于是，他又把兩個雞蛋放在父親的床頭，然后立在那兒想，還是有點不大明白。

腳步聲由遠而近。柱子連忙跑出去，果然是母親，她滿頭是汗。

又數了一下，母親把那幾張皺巴巴的票子遞給柱子。

“好好讀書，別惹事。”

“嗯。”柱子擦去了泛濫而下的淚水，回屋拿包袱。

二十多里的山路，柱子走慣了。天還沒黑透，就到學校了。

打開包袱拿書，柱子觸電一般呆住了，里面赫然兩個雞蛋！

當天晚上，柱子跑到校外痛痛快快地大哭了一場。天亮的時候，他又異常平靜地翻開了書頁。

【寫作借鑒】

這篇文章有以下兩點值得學習借鑒：

一、一線貫穿，結構嚴謹。文章緊緊圍繞“兩個雞蛋”展開行文，將深沉厚重的父愛通過“兩個雞蛋”表現了出來。兒子心疼承受重負的父親，噙著淚把雞蛋輕輕地放在父親的床頭。接下來發生的一幕讓人心酸淚目：假裝熟睡的父親趁兒子不注意，把床頭的雞蛋悄悄塞進包袱。兒子檢查包袱時，為突然多出來的兩個雞蛋而疑惑，又把雞蛋重新放回父親的床頭。當兒子一路跋涉回到學校打開包袱時，里面的兩個雞蛋讓他觸電一般呆住了——父親又把雞蛋放進了包袱里。“兩個雞蛋”貫穿全文，使行文結構絲絲入扣。

二、藝術“留白”，凸顯張力。文中正面寫父親，僅用歪在床上睡覺的簡單交代，以及父親因過度勞累而顯得蒼老的外貌描寫，足以令人想到父親對這個家庭的傾力付出。行文圍繞“兩個雞蛋”透視父親對兒子的呵護之情，采用了藝術“留白”之法。很顯然，父親在柱子出去接錢的一剎那，悄悄地完成了充滿深愛的“塞雞蛋”的動作。作者不直接寫父親兩次塞雞蛋的動作，卻處處告訴讀者是父親把雞蛋塞進了“我”的包袱里，讀起來有很強的藝術張力。

【小試身手】

風景，這邊獨好

萬良金

父親，是一道風景線。

——題記

殘陽如血，搖搖欲墜，天空將還沒來得及吞沒的最后一絲余暉毫不吝嗇地灑向每一個角落。父親右手扶著犁，左手揚起鞭子，嘴里不停地吆喝著，夕陽下的父親好似一頭為兒女、為生計而奔波的牛，不辭辛勞。

鄉村的黃昏很美，有了父親這道風景線，更美！

父親是那種能大碗喝酒、大塊吃肉的血性男兒，有著男子漢的豪情與氣魄。父親在我心里是巍峨的高山，天塌下來，有父親頂著;地陷下去，有父親撐著。父親用他的雙手和那份深深的愛，為我撐起一片明朗的晴空。

父親很有做菜的天分，只是他那樣一個鐵骨錚錚的漢子，很少下廚房。唯獨每次我放假回家，父親都會親手做滿滿一桌飯菜迎接我。很難想象一個虎背熊腰的彪形大漢能用那雙粗糙而又看似笨拙的雙手調出各式各樣的美味來。父親的汗水是湯，愛子之心是作料，我從每一口飯菜中都咀嚼出了濃濃的父愛的滋味。

平淡的生活很幸福，有了父親這道風景線，更加有滋有味！

父親雖然文化程度不高，卻是個愛讀書的人。每當我在家埋頭溫習功課或閱讀課外讀物時，父親都會盡量放下手中的活計，沏一壺清茶，捧一本書，與我對面而坐。我學習累了，想換換思維，也會讓父親跟我講講他看的書。父親那樣一個隨性的人，講起對書中內容的理解，頗有一番心得，常常讓我刮目相看。

學習的日子很充實，有了父親這道風景線，更加充滿動力！

父親是那拉車的牛，拉著我在人生路上艱難地跋涉;父親是那頂天立地的高山，頂著我這個沉重的包袱在茫茫人海中向著目標前行;父親是那天底下最好的廚師，用粗糙的雙手為我調出了生活的美好滋味;父親是那良師益友，陪伴我學習與成長。

風景，這邊獨好——因為有父親。

點評

同學們寫父愛往往容易落入俗套，很難寫出新意。這篇文章從三個畫面來展現父愛，構思及行文值得借鑒。首先，切入自然，感情充沛。文章從父親在夕陽下扶犁勞作切入，那富有生活氣息的鏡頭頗有攝人心魄之妙。其次，句式多變，手法靈活。本文緊扣題旨，著重描寫了三種關于父親的風景線，表達了作者對父親的贊美之情。文中把父親比作“牛”，突出了他的勤勞、能干;把父親比作“高山”，彰顯了他的豪氣與力量。巧用比喻，對父親的無盡贊美盡在其中。