我和弟弟躲貓貓

任思玥

一天下午，我和弟弟在家里玩躲貓貓。

第一局弟弟躲藏，我負責找。“一、二、三……我要找你了。”我來到老地方——餐桌前，掀開桌布，弟弟果然藏在這兒。“我求你了，下次換個地方吧，太沒有挑戰(zhàn)性了！”這是弟弟的“老套餐桌術”。

弟弟不會數(shù)數(shù)，第二局還是我來找。“一、二、三……”我的余光發(fā)現(xiàn)沙發(fā)那兒有一坨橙色的東西，走近一看，哦，弟弟用靠枕擋住自己躲在這里。這是弟弟的“掩耳盜鈴術”。

第三局我再去找時，卻怎么也找不到了，我故意提高聲調用驚喜的語氣說：“哇！媽媽買糖了！”話音剛落，弟弟一下子蹦出來，嘴里嚷：“在哪兒？我要吃糖！”哈哈，這是弟弟的“不禁誘惑術”。

第四局照樣由我找。好奇怪，怎么剛走一步就踩到了一個肉肉的東西？低頭一看，是弟弟的腳丫子。只見弟弟躺在沙發(fā)邊一臉不悅地說：“不藏了，反正每次都是你贏！”瞧，這是弟弟的“無賴擺爛術”。

怎么樣？我的弟弟夠可愛吧！

老師小評

小作者將躲貓貓的每一局都進行了總結提煉，轉化為弟弟的“戰(zhàn)術”，不僅風趣詼諧，還使得習作有了清晰的結構，層次分明。同時，靈活生動的語言也增加了習作的整體美感。

【作者系河南沁陽市實驗小學三年級學生，指導并置評：王金娣】