青少年熱衷網絡語言會帶來什么問題

近日，國家語言文字工作委員會重點項目《現代漢語規范詞典》推出第4版。與8年前的第3版相比，增補“新常態”“彎道超車”“刷屏”等近千條新詞語。由此，我們來談一談孩子們的語言規范問題。

現在的孩子們喜歡使用網絡語，作文也寫得像密碼本，讓家長、老師一頭霧水。

青少年不可避免接觸網絡語言，網絡語言的新鮮感、隨意性讓孩子們感到好奇，出于從眾心理，同齡人、同好者認為使用網絡用語，溝通起來也很方便、有趣;還有潛在的叛逆心理，故意把長輩屏蔽在自己的語言體系之外。

但當青少年熱衷網絡語言，就會帶來語言簡單粗暴、詞匯貧乏的問題。如今，一些青少年只會用“絕絕子”“永遠的神”。

傳統文化的失落和深度閱讀的缺乏，使得網絡語言表達方式嚴重同質化、簡單化、趣味化而缺乏美感。而更嚴重的，網絡語言中有一些比較粗俗的成分，甚至包含一些不文明用語。這種簡化是網絡快節奏和社群歸屬感的需要，但是往往缺少深度的思考，只是對流行語言的鸚鵡學舌。如果離開了特有的平臺、特定的圈子，就會讓人覺得牛頭不對馬嘴。

要完全禁止孩子使用網絡語言嗎？不能簡單一禁了之。我們要引導孩子分場合、分程度、有選擇地使用網絡語言。

一是“禁止用”。在考試中或其他正式場合，都應該嚴格按照規范的寫法和標準的含義使用措辭。不規范的文字都是錯別字，書面考試要扣分，正式場合會尷尬。所有不文明用語，也要一律禁止。

二是“選擇用”。因為不可能完全斷網，不可能把孩子放在一個真空的環境里。家長也要了解一些網絡語言，作為親子日常溝通的潤滑劑，體現出父母對孩子的理解。

三是“引導用”。網絡語言的流行既帶來了具有現代化氣息的語言，同時也加速了傳統文化的失落。所以，我們要引導孩子閱讀經典文化、游歷名山大川增長見識，讓孩子認識、感受比網絡用語更美的詞語、詩句。

（摘自《科普時報》）