圍繞論題 演繹推理

袁慶峰

文題呈現(xiàn)

（2022年全國新高考Ⅰ卷作文）

閱讀下面的材料，按要求作文。

“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術(shù)語。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學(xué)者而言，應(yīng)該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。一些初學(xué)者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手;否則，難免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

原文在線

堅守自我，成就未來

【“本手”“妙手”“俗手”為材料關(guān)鍵詞，而此題目遠(yuǎn)離了關(guān)鍵詞。】

棋如人生，堅守自我者，可為本手;勇敢創(chuàng)造者，方為妙手;無章無法者，只能淪為俗手。堅守自我，就是把平凡的事做好，把簡單的事做到極致。堅守自我，方能成就美好未來。【觀點句遠(yuǎn)離了關(guān)鍵詞。】

堅守自我，要準(zhǔn)確分析自己的現(xiàn)狀，科學(xué)估量自己的水平，努力夯實自己的人生基石。“95后”快遞小哥李慶恒，每天早起背記一個多小時的郵政編碼、城市區(qū)號、航空代碼，憑著數(shù)據(jù)的“信手拈來”、業(yè)務(wù)的“胸有成竹”，報名參加浙江省第三屆快遞職業(yè)技能競賽，并獲得了快遞員項目第一名，最終被認(rèn)定為杭州市高層次人才。李慶恒清楚地知道自己“喜歡什么”，站在自己的跑道上規(guī)劃人生，一心朝著夢想奔跑。【議論時，沒有緊密聯(lián)系命題材料中的關(guān)鍵詞，偏離了論題。】

堅守自我，也要以腳踏實地的努力、苦干實干的勇氣，讓自己在擅長的領(lǐng)域閃光。“天下大事必作于細(xì)，古今事業(yè)必成于實。”苦干、實干是本手、妙手的鮮明注腳。北京冬奧會男子單板滑雪大跳臺項目的冠軍蘇翊鳴，8歲開始練習(xí)滑雪，經(jīng)過年復(fù)一年的刻苦訓(xùn)練，拼盡全力學(xué)習(xí)各種動作，以十年磨一劍的堅毅和執(zhí)著，書寫了自己的青春宣言。“大國工匠”鹿新弟，每天忍受著柴油機超過100分貝的噪音，三年完成上千次試驗，成為名副其實的“柴油機醫(yī)生”。他們都是在堅守中享受、在磨煉中成長的典型。【在闡釋觀點時，敘例忽略了聯(lián)系關(guān)鍵詞。】

堅守自我，還要有胸懷和格局，要從小樹立遠(yuǎn)大志向，把自己的發(fā)展與國家的進(jìn)步、時代的需要融為一體。自古以來，許多追求理想的仁人志上就有“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的志向和傳統(tǒng)，他們以一己之力推動時代的發(fā)展與進(jìn)步。在“覺醒年代”，有志青年傳播馬克思主義，推動中國社會變革，救國救民。在新時代，有為青年積極投身脫貧攻堅和疫情防控，自覺擔(dān)負(fù)起時代賦予的光榮使命。【在闡釋觀點時，偏離論題太遠(yuǎn)。】

“文章本天成，妙手偶得之。”打好基礎(chǔ)、堅守自我、富于創(chuàng)造，才能避免俗手，跳出本手，得到妙手。習(xí)近平總書記說：“青春孕育無限希望，青年創(chuàng)造美好明天。”在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上，愿每一位青年以扎實的基礎(chǔ)和創(chuàng)造的精神勇敢前行，實現(xiàn)自己的人生夢想。【結(jié)尾的句子空洞，華而不實。】

◆升格建議

這篇習(xí)作的缺點很明顯：一是偏離論題。論述中雖有多處提及三“手”“基礎(chǔ)”或“腳踏實地”等內(nèi)容，但整體上有偷換論題之嫌，在內(nèi)容方面也與命題意圖關(guān)聯(lián)不大。論述要緊湊，要緊緊圍繞“本手”“妙手”“俗手”的關(guān)系展開論述，論述時不能遠(yuǎn)離關(guān)鍵詞，不能旁逸斜出、節(jié)外生枝。二是論證不夠有力。要改變論點直接加例子不作分析的段落模式，對分論點要有簡單的解釋。敘例時也要緊扣關(guān)鍵詞和關(guān)鍵概念，可以將歸納舉例改為演繹推理，通過三段論、假言推理等演繹推理的方式提升作文的思辨力。三是修改作文的標(biāo)題。作文標(biāo)題要突出中心觀點，盡量聯(lián)系關(guān)鍵詞。

化蝶之作

避免俗手，跳出本手，偶得妙手

【題目即中心論點，觀點鮮明，緊扣“本手”“妙手”“俗手”三個關(guān)鍵詞。】

◎一考生

棋如人生，堅守自我者，可為本手;勇敢創(chuàng)造者，方能妙手;無章無法者，只能淪為俗手。堅守自我，勇敢創(chuàng)造，方能避免俗手，跳出本手，偶得妙手。【開門見山，點明中心，言簡意賅。】

堅守自我者，可為本手。在堅守自我中可以準(zhǔn)確分析自己的現(xiàn)狀，科學(xué)估量自己的水平，努力夯實自己的人生基石，如此，本手可得。【提出分論點“堅守自我，可為本手”，并對分論點作了闡釋】所有堅實的本手首先都來自于對自我的精準(zhǔn)分析和科學(xué)估量。你看，“95后”快遞小哥李慶恒，每天早起背記一個多小時的郵政編碼、城市區(qū)號、航空代碼，憑著數(shù)據(jù)的“信手拈來”、業(yè)務(wù)的“胸有成竹”，在浙江省第三屆快遞職業(yè)技能競賽中獲得了快遞員項目第一名的好成績，最終被認(rèn)定為杭州市高層次人才。李慶恒清楚地知道站在自己的跑道上規(guī)劃人生，一心朝著夢想奔跑。而對自我的精準(zhǔn)分析和科學(xué)估量讓李慶恒堅實了本手，豐富了人生。【此處運用了三段論的演繹推理，首先提出了“所有堅實的本手首先都來自于對自我的精準(zhǔn)分析和科學(xué)估量”的大前提，繼而指出李慶恒能夠“對自我的精準(zhǔn)分析和科學(xué)估量”，得出“堅實了本手，豐富了人生”的結(jié)論。演繹推理避免了簡單舉例的歸納論證的不嚴(yán)密性，增強作文的說理性。】

勇敢創(chuàng)造者，方能妙手。在腳踏實地、苦干實干的本手的基礎(chǔ)上，勇敢創(chuàng)造，讓自己在擅長的領(lǐng)域閃光，妙手可得。【分論點圍繞第一段的中心觀點進(jìn)行論述】注重本手，強化基礎(chǔ)，并不是單調(diào)的反復(fù)練習(xí)，并不是高強度的重復(fù)訓(xùn)練。真正的“本手”合乎“棋理”：尊重規(guī)律，注重科學(xué)。這樣的本手多了，妙手也就相伴而生了。【分析問題能夠聯(lián)系材料】你看，蘇翊鳴在北京冬奧會男子單板滑雪大跳臺的連續(xù)空翻轉(zhuǎn)體，不正是本手基礎(chǔ)上的妙手綻放嗎？你看，“大國工匠”鹿新弟的那一項項創(chuàng)新成果不正是在每天忍受柴油機超過100分貝的噪音，完成上千次試驗的本手基礎(chǔ)上妙手展現(xiàn)嗎？【兩個例子都突出了“本手”和“妙手”的關(guān)系】如果出現(xiàn)了妙手，那么必然有堅實的本手;沒有堅實的本手，必然沒有妙手，只能是俗手頻現(xiàn)。【段落總結(jié)中，運用了演繹推理中的假言推理】無章無法者，只能淪為俗手。【行文時時圍繞中心觀點展開。】

堅實本手、偶有妙手者無不是具有大抱負(fù)和大格局之人。他們志向遠(yuǎn)大，把自己的發(fā)展與國家的進(jìn)步、時代的需要融為一體。【進(jìn)一步闡釋本手和妙手的關(guān)系】堅實本手、偶得妙手之人胸懷“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的志向。他們自覺擔(dān)負(fù)起歷史賦予的光榮使命，推動中國社會變革，致力于社會進(jìn)步，創(chuàng)造了一個又一個奇跡。【本段從深層原因剖析，將思考引向深入。】

打好基礎(chǔ)，堅守自我，勇敢創(chuàng)造，才能避免俗手，跳出本手，得到妙手。在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上，愿每一位青年都以扎實的本手創(chuàng)造妙手。【結(jié)尾緊扣題目和開頭，首尾呼應(yīng)。】

◆升格點評

修改之后的作文，開篇點題，全文圍繞這一主旨，展開論述，同時緊扣“本手”“妙手”“俗手”三個關(guān)鍵詞，重點突出，行文緊湊。在論述過程中，運用了三段論、假言推理等演繹推理的方式進(jìn)行論證，避免了傳統(tǒng)的單純舉例的歸納推理論證，增強了作文的說服力。在結(jié)構(gòu)上，題文照應(yīng)，首尾呼應(yīng)，清晰嚴(yán)謹(jǐn)。