聯系生活，巧妙構思

馬繼紅

范本呈現

花 籽

林清玄

三年前我退役，背著袋子要北上的時候，爸爸取出一罐小瓶子，里面是他親手培養出來的花籽。他小心翼翼地交給我說：“你到臺北后，如果有一個花園，就把它種了?！蔽冶銕е@個小瓶子和一袋故鄉泥土上臺北。

我很想馬上把它種了。

可是上臺北后，一直過著租賃的日子。住在小小的公寓中，難得找到一撮土地，更不要說一個花園了。那罐父親的花籽便無依地躺在我的口袋中，隨著我東飄西蕩。每次搬家看見那些花籽，就想起每日清晨在花園中勞作的父親，什么時候才能找到一個花園呢？我總是想。

最近，我找到一個有花園的房子，又因為工作忙碌，就把花籽擺在鞋柜子里。有一天，我拉開鞋柜看到那一罐花籽和那一袋泥土，就把它們撒在家前的花園里。

那時候已經是嚴冬了，花籽又擺了三年，到底會不會活呢？我寫信告訴爸爸，爸爸回信說：“只要有土地，花籽就可以活?！彼指郊膩硪话柿?。

我每天照料著那一片撒了花籽的土地，澆水、施肥，在凜冽的寒風中，我總是擔心著，也許它就會埋在土地里斷喪了生機吧！

在冬天來臨的第二個月，有一天我開窗的時候，突然發現了一群花籽吐了新芽。那些芽在濃郁的花園里，嫩綠到叫我吃驚。是什么力量，讓那一罐從臺灣南部帶來的花籽，在北地的寒風中也能吐露亮麗的新芽呢？

花籽吐芽的那幾日，我常興奮得無法睡去，總惦念著那些脆弱的花芽，而那是什么樣的花呢？我問爸爸，他說：“等它開了花，你就知道了?！?/p>

那個小小花園中的芽長得出乎意料的快，我幾乎可以體知它成長的速度。每天清晨，我都發現它長大了，然后我便像每天面對一個謎題一般，猜想著那是什么花，猜想著父親送我這些花是什么用意。我急于知道那個謎題，就更加體貼那些花。

慢慢地，花長大了，我才知道那是一些茼蒿菜，茼蒿菜是一種賤菜，在鄉下，它最容易生長，價錢最便宜，而父親竟把它像禮物一樣送給我，那樣的珍貴，也許父親是要我不要忘記自己的土地吧！

我舍不得吃那一畝茼蒿，每天還是依時澆水看顧，茼蒿長大了，我從來沒有看過那么好看的茼蒿，在市場上，茼蒿總是零亂的、萎縮的;在土地上茼蒿則是那么美麗而充滿生機。

差不多一個月的時間，茼蒿就在寒冷的冬天里開了花。那花，是新鮮的黃色，在綠色的枝梗上顯得格外溫暖。我想，這么平凡的茼蒿花竟是從遠地移種，幾番波折，幾番流轉，但是它的生命深深地蘊藏著，一旦有了土地，它不但從瓶中醒轉，還能在冷風中綻放美麗的花朵。

茼蒿花謝了，在花間又結出許多細小的黑色的花籽，它看起來那么小，卻又是那么堅韌。我把種子收藏在父親當年贈我花籽的瓶中，并挖了一舀泥土——是家鄉的泥土和客居的泥土混成的泥土。

或者有一天，我仍要帶這花籽和這泥土到別地去流浪，或者有一天，這帶自故鄉根種的花籽，然后在異鄉土地結成的花籽，會長在另外的土地上。

人也是一個平凡的茼蒿的花籽，不管氣候如何，不管哪里是落腳的地方，只要有生機沉埋心中，即使在陌生的土地上，它也會吐芽、開花，并且結出新的花籽。

如今我仍然把花籽放在鞋柜里，每日穿鞋時我就能看見它。

我就會想起我的父親，和他耕作的故鄉的土地。

（選自《靈性深處開蓮花》，有刪改）

技法鑒賞

1.線索清晰，情感深厚。

作者以“花籽”為線索，表達了自己對生活的深刻體會和對故土親人的深厚情感。臨行前，父親贈送“我”一小瓶花籽;在生活奔波不定的時候，遲遲沒機會種下;三年后的冬天作者終于找機會種下了花籽，懷著擔心施肥澆水;花籽從吐芽、長大到開花，作者終于知道了父親送他的花籽是鄉下最容易生長、價格最便宜的茼蒿菜。茼蒿菜雖然是鄉下的一種賤菜，然而卻富有生命力，在惡劣的環境下也能發芽、開花。一時間，歷經生活波折的作者明白了父親所贈禮物的深意和珍貴。

2.語言樸實，表現力強。

文中語言值得我們品味的地方很多，如“那罐父親的花籽便無依地躺在我的口袋中，隨著我東飄西蕩”，用比擬的手法揭示了因“我”的居無定所，花籽也無處安身的窘境。又如“那些芽在濃郁的花園里，嫩綠到叫我吃驚”，形象地表現出花籽頑強的生命力，讓“我”內心受到強烈的震撼。

3.首尾圓合，點明主旨。

結尾是文章的重要組成部分，古人講究“豹尾”，認為“一加點染，全篇生輝”，下筆前就打好腹稿，胸有成竹，末了收束有力，并力求畫龍點睛。人也如一粒平凡的茼蒿籽，不管身居何處，不管條件如何，只要堅持不懈，即使在惡劣的環境中，也會吐綠、開花、結果。也許生命就是一種永不止息的奔波，但只要有一粒頑強的、富有生命力的花籽陪伴著，生活就有了堅定的力量和溫暖的亮色。所以，在文章最后，“我”把茼蒿花結出的黑色花籽重新收藏，并放置于每日可見的地方，我們不但理解了作者的深意，而且感念于他那份對父親以及故土的深情。

學以致用

向日葵

王展毅

漫步在鄉間，忽見一片金黃的波浪，我駐足凝望。

那是一大片向日葵。

夏日的向日葵，似乎比其他的花熱烈一些，其他的花只是綻放，它卻顯出自信的樣子，昂著頭，面向太陽。它的花瓣如一只只舞動的蝴蝶——當它張開翅膀躍躍欲飛時，明亮的雙翅在太陽的照射下織成一片熱烈的金色。我急切地走上前去，細品眼中之景，不由得精神一振，頓覺整個世界都因此而壯麗了——滿滿的一地金黃，迎著太陽，如大海般平靜壯觀，令人心醉。

我佇立凝望，欣賞著挺立在我面前的向日葵，思緒又回到三年前那個狂風暴雨的日子。

那天暴雨如注，我站在窗前看我家后院的向日葵——那是媽媽在墻角種下的一小片——狂風將它們刮得東倒西歪，它們在雨中起伏，戰栗，呻吟，曾有好幾次，我以為它們要折斷了，可它們只是劇烈地晃動，又一次次堅強地挺立起來，再晃動，再挺立……

不一會兒，雨停了，太陽出來了。只見向日葵那圓圓的花盤依然在細而堅挺的花莖上綻放，似一張笑臉面向陽光。金色的花瓣被雨水沖洗得透亮，飽含著水分，安詳而平靜。

三年后的今天，再次與它們邂逅，向日葵又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，這樣燦爛，這樣耀眼！

那不正是不怕困難、追尋陽光與希望的逐夢者嗎？那不正是勇往直前、奮力拼搏的陽光少年嗎？

當狂風暴雨向我們襲來的時候，我們不是柔弱的小草，也不是脆弱的嫩芽。我們是一株株向日葵，有堅挺不曲的莖，有笑意盈盈的花，我們是永遠向著太陽的逐夢者。

突然想起媽媽的話：人生的路上，會無數次被困難欺壓，甚至被碾壓得粉身碎骨。但是，只要還有希望，還有夢想，你就能跨越一道道鴻溝，到達夢想的彼岸。

于是，在這金色的波浪中，我昂起頭，加快了腳步。

【河南安陽市第七中學九年級（10）班】

點評

普通的生活場景，若以一種欣賞和思考的心態去觀察和品味，也能夠成為我們成長路上的美景。比如那片引起作者思考的向日葵，它們仿佛在和作者交流，它們的話語傳到了作者的耳畔，回響在作者的心田。文末，作者讀懂了向日葵帶來的思考：向陽逐夢。最后用媽媽的話來收束全文，進而提出作者的深思，深化主旨。