望月抒懷

時玲玉

文題導入

古往今來，月亮一直是人們吟詠的對象，一輪明月，往往寄托了人們無盡的情思。月亮曾引起你怎樣的遐想呢？

請以“月亮”為題，寫一篇不少于600字的作文，并在作文展示課上與同學們分享交流。

師生互動

小時老師：同學們，最近老師讀了一篇文章——《養在心底的月亮》，文中描述了月亮下的童真童趣，所以特別想和大家分享一個其中的片段——

在有月亮的夏夜，于村前的小河邊，捧一捧河水在手心，待水靜下來，一枚亮晶晶的月亮便在手心跳躍、蕩漾。當水從指縫間漸漸流走，那枚月亮也悄然回到了河水中。再撈，亮晶晶的月亮又回到了手心里。

光撈月亮還不過癮，有時候，還會順著興致煮月亮。找來一個也許破損了的、卻能盛水的瓷碗，盛好水，擱在兩三塊架成中空的石頭上，月亮就悄然靜寂地躺在破碎卻閃亮的瓷碗中了。再放入幾只從小河中撈起的小魚、小蝦，就可以點上柴火，開始享受煮魚、煮蝦、煮月亮的樂趣了。一開始，碗中的月亮被魚蝦攪亂，不成形狀。不一會兒，水燙了，一切都平靜下來，月亮依然亮晶晶地躺在瓷碗里。再過一會兒，水煮開了，魚熟了，蝦紅了，月亮也冒著熱氣回到了河水中或天上。

就這樣，幾個小伙伴在夏夜的月色里，坐在沁涼的河灘上吃著噴香的魚蝦。天上有月，水中有月，魚蝦也沾染著月亮的味道，那是孩提時代一件多么美妙、多么值得回味的事情啊！

多有趣的月下時光呀！不知道大家和月亮之間有沒有發生過什么有趣的故事呢？今天，我們就圍繞“月亮”寫一篇作文。

（PPT展示作文要求）

請大家仔細閱讀文題，談一談我們可以從哪些方面來寫。

皓宇：最簡單直觀的，我們可以圍繞月亮的形狀、顏色來寫。

秋彤：還可以在望月的基礎上，聯想到一些月亮下發生的故事。

小時老師：怎樣才能講好故事呢？

秦碩：選材是很重要的，我們首先要明確重點講述哪件事或哪些事，其次才好安排詳略，然后去挖掘一些細節，對人物和事件進行細致的刻畫。

小時老師：秦碩同學說得不錯，那我們可以刻畫什么呢？能不能為大家詳細講講？

秦碩：比如我想寫的故事是小時候和姥姥在中秋節吃月餅，就可以詳細描繪月光下和姥姥聊天的情境，可以寫姥姥的外貌、動作、性格等，也可以展現我的心理活動。最終的立足點在表達對姥姥的懷念之情：又是一年中秋節，抬頭還是那輪明月，可姥姥已永遠離開了我，我再也不能和姥姥像以前一樣聊天了。

小時老師：真好。我們來總結一下秦碩同學剛才說的內容：他將中秋節作為寫作背景，聯想到了賞月之景以及月下人的行為，即他和姥姥的互動。

（板書：月下事——場景、人物描寫）

小時老師：無論是月亮的形狀、顏色，還是月下發生的故事，都是我們用感官可以察覺到的，除了這些，還有什么可以寫的呢？

三川：老師，我認為還可以從更深層的方面來寫。

小時老師：能為我們解釋一下嗎？

三川：我們也可以從月亮代表的精神或它能傳達的思想感情入手。

小時老師：好，那請同學們發散一下思維，月亮可以寄托什么情感呢？

詩嘉：我認為可以寫思念之情。

小時老師：比如有哪些思念之情？

鶴雯：對長輩的、對童年時光的、對故鄉的思念之情。

小時老師：鶴雯同學談到的這些情感古人也留意過。

（PPT展示）

1.穿針人在合歡樓，正月露、玉盤高瀉。——嚴蕊《鵲橋仙·碧梧初出》

2.風露浩然，山河影轉，今古照凄涼。

——陳亮《一叢花·溪堂玩月作》

3.林鶯巢燕總無聲，但月夜、常啼杜宇。

——陸游《鵲橋仙·夜聞杜鵑》

4.素娥惟與月，青女不饒霜。

——李商隱《十一月中旬至扶風界見梅花》

5.解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。

——曾鞏《詠柳·亂條猶未變初黃》

那么從現代的角度看，月亮包含了哪些情感呢？大家來看下面這則素材。

2020年12月17日凌晨，歷經23天的太空之旅，嫦娥五號返回器攜帶月球土壤樣品在內蒙古四子王旗著陸場安全著陸。這是時隔44年后人類再次采回月球樣品，意味著我國探月工程“繞、落、回”三步走規劃的收官之戰取得圓滿成功。

慧穎：老師，我覺得還可以表達對現代中國科技發展的自豪之情。

教師總結

圍繞“月亮”這一話題，有些同學融入了個人情，有些同學則融入了家國情，大家的討論已經比較充分了，下面開始寫作。注意，一定要先確定好角度，找準關鍵詞，列一個簡單的提綱，然后再動筆。

習作展示

月 亮

◎吳慧穎

在時光中起落，在歷史中變幻。古往今來，月亮都是我們最真摯的伙伴，是我們探索的目標，是人們抒發思念之情的重要載體。

古 往

當初，李白一句“小時不識月，呼作白玉盤”，引起我內心的詰問：那時而圓、時而缺的月亮，為何起名為白玉盤？這個稱謂雖靈動，可似乎月亮并非時刻都是白玉盤的模樣吧……“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，對了，這才是月亮最真實的寫照，孤高、遙遠，飽含遺憾與深思，于是一種淡淡的哀傷涌至心間。你看，“天街月色涼如水，臥看牽牛織女星”，這是怎樣的哀婉？月光灑下，朦朧、凄清，我不禁想到那位遠方的故友，不知她是否與我一樣，正身披月光，漫步在空闊的小路上。

突然，一聲悶雷從天空傳來，轟隆聲打斷了我的思緒。空中早已不見月亮的身影，我想：此刻它是否像個小孩子一樣，鉆進了星星為它鋪好的被窩里，孤獨地蜷縮起來，微微顫抖。

好想輕輕抱起它，連同那早已飛走的困意，輕輕地、慢慢地、柔柔地……

今 來

突如其來的疫情不知打亂了多少人的生活節奏，又讓多少人被迫分離。“人有悲歡離合”，雖說如此，但我們還是竭盡全力地阻擋著悲與離，守護著歡與合，心里始終保留著“但愿人長久”的美好愿望。

從敦煌壁畫里的飛天，到嫦娥奔月、玉兔搗藥、吳剛伐桂的神話故事，那輪遙遠的明月是中華民族數千年來魂牽夢縈之所在。我們有夢想，但我們不耽于幻想。探索浩瀚宇宙，發展航天事業，那些“航天追夢人”承載著中華民族的航天夢，展現了中國人“敢上九天攬月”的豪情壯志。2020年11月24日，嫦娥五號升空，它去替我們再探月亮上的奧秘。沒錯，“嫦娥”們給我們帶來了一個又一個驚喜。時光永不停歇，中華兒女的逐夢太空之旅也從未停下腳步。月，它給我們帶來的是人類起源的秘密，它給我們寄來的是此秘密的答案。因為有它，激發了我們探索宇宙的渴望;因為有它，加快了我們科技創新的步伐。

說起來，它在廣袤的太空中似乎并不算最亮眼的角色，它本身不能發光，只能依靠別的光源，但它并不苦惱，仍做好自己分內的事情，不理會身后的那些指指點點，豁達而睿智。

古往今來，你是人們思想情感的寄托，你是人類邁向宇宙的根源，你是我們永不離棄的朋友。今夜，我把我的夢悄悄寄給你，愿你帶著它，不再孤單。

【山東威海市城里中學】

相似文題

請以“街道”為題，寫一篇不少于600字的作文。體裁不限，詩歌除外。

寫作提示：一條街道，無論我們對它熟悉還是陌生，無論它寬闊明亮還是曲徑通幽，總是能引發我們無盡的遐思。注意，在寫作過程中，切忌只言物，不抒情。