“職業考生”與“自來卷”現象

最近，廣東茂名考生三年三考北大并賺取200萬獎金的新聞，引發輿論關注。按照該考生的一名同學的說法，該考生是因為錄取的專業不理想才繼續考試的。一些網友覺得當事人“沒偷沒搶，我覺得沒問題”，況且人家是在“憑本事”考試。也有持不同意見的網友，覺得“就是這種人，造成了應屆考生的內卷，造成了高中搶生源的內卷”。

綜合多方消息，迄今未見否認該考生三戰三勝考上目標學校的說法。從法律賦予的公民權利角度看，只要符合報考條件，一個人就是考到60歲也沒什么不妥。但若從寬泛的倫理義務角度看，對一個行為的評價需要引入目的這個要素，并追問這個行為的目的究竟是什么。

也許，答案就是網傳的通過連續高考獲得200萬元的獎勵。這個傳言如果屬實，考試體現的是他的外在價值，也就是可以用金錢定價進行交易的活動;而內在價值與個人的人格尊嚴相關，無法用價格衡量。當努力失去了真正的價值，縱然“舞姿”再優美，也只能是原地踏步地重復循環。這樣的內卷不妨稱作“自來卷”，也就是在沒有外部壓力的情況下，個人主動選擇了在人生的舞臺上重復昨天的日常活動。

內卷作為社會現象，是社會某個領域發展到一定階段停滯不前的狀態，或者是失去行業創新動力后的消極“作為”現象。內卷包括被動的內卷和主動的內卷。人是社會的產物，社會猶如一臺機器，人只是這臺“機器”上的一個部件，當“機器”運轉的速度下降，個人的“卷”就屬于不得已而為之。

與之相反，主動的內卷屬于“自來卷”，社會在進步，某個人或某些行業主動選擇維持現存狀態，又生怕被別人看出不思進取的實質，于是假裝自己一直在拼命努力。現階段，這樣的“自來卷”又何止某個“職業考生”呢？其實，這是一種隱形的社會狀態，幾乎存在于每個社會領域。在這種“自來卷”的狀態下，總有人滿足于昨天的業績，為保持歷史的最高水平在同一個水平上疲于奔命。

如果說，內卷是局部的或者階段性的社會現象;那么，“自來卷”則是人性中的惰性，不愿超越自我，不肯接受新的挑戰、克服新的困難，為此甘于選擇已經解決過多次的困難?！奥殬I考生”終有上岸讀大學的時候，而形形色色的“自來卷”現象要得到緩解，則有賴于全社會創新氛圍的形成。

（摘自《北京青年報》劉海明）