小雨老師的涼山情緣

顧琴

彝歷新年后，四川涼山瓦吾小學(xué)的孩子們紛紛從家中拿起臘肉往學(xué)校里背。小雨老師簡陋的辦公桌上臘肉堆成了“小山”，足足有100多條臘肉。這是怎么回事呢？

原來，在一次大學(xué)生下鄉(xiāng)幫扶活動中，城市女孩小雨，去了交通不便、經(jīng)濟落后的山村。望著淳樸熱情的鄉(xiāng)親和孩子們充滿渴求的眼神，小雨暗下決心，要盡自己最大的努力，幫助大山里的孩子改變命運。兩年前，小雨暫時放下自己的工作，來到?jīng)錾酵呶嵝W(xué)，開始了為期兩年的支教工作。在這里，她帶領(lǐng)山里的孩子們讀書識文，通過她的言傳身教讓孩子了解大山外的世界，通過她的描繪在孩子們心中播下一顆夢想的種子。

初到?jīng)錾酵呶嵝W(xué)的那天，小雨雖已做好了思想準(zhǔn)備，但還是被眼前的景象震驚了：那所位于海拔2700米高山上的小學(xué)校里，幾間低矮破舊的泥坯房子便是教室了，教室里沒有一套像樣的桌椅，講臺也是用舊門板臨時拼湊的。孩子們怯生生地望著剛剛到來的小雨，眼中有企盼，有好奇。面對這艱苦的條件，望著孩子們企盼的眼神，小雨心中五味雜陳。

支教之路并不順利，諸多的問題接踵而至，語言關(guān)、生活關(guān)、飲食關(guān)等都是難關(guān)。最初小雨也是手忙腳亂的，水土不服經(jīng)常鬧肚子，手機沒信號，沒有網(wǎng)可上，生活一下子變得閉塞起來。小雨有時心里也打起了退堂鼓，但是山里孩子的淳樸和村民的樸實，讓她又不舍離去。

每天早上天不亮，孩子們便自發(fā)地幫小雨老師撿柴火、挑水，還教會小雨老師如何生火做飯。村民一有空閑就會自發(fā)地給小雨老師送糧送菜，村干部也十分關(guān)心小雨老師的生活與工作，盡村里最大的能力幫她改善生活條件，并專門責(zé)成一名女干部利用空余時間教她說當(dāng)?shù)氐姆窖浴?/p>

諸多的關(guān)照，小雨銘記在心，只有用自己的努力作為回報。孩子們年齡大小不一，不能像城里學(xué)校一樣分年級授課，她便將他們分組進行教學(xué);沒有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，她便用粉筆在黑板上一筆一畫地書寫，把知識一點一滴地講透。有的孩子因為幫家里干活不能按時到校上課，她便利用課余時間去家訪，幫他們補課;有的孩子因為家庭貧困面臨輟學(xué)，她便翻山越嶺去勸說，并自掏腰包為其貼補生活費……

小雨老師的課堂是別開生面、妙趣橫生的：語文課上，她將古詩詞與音樂相結(jié)合，在優(yōu)美的旋律中，一首首古詩詞不再枯燥無味、晦澀難懂;數(shù)學(xué)課上，她選擇學(xué)生日常生活中常見的事物來創(chuàng)設(shè)情境進行教學(xué)，既通俗易懂，又趣味性極強;體育課、美術(shù)課上，她更是精心準(zhǔn)備，甚至將男友當(dāng)年送給她的定情物——乒乓球拍拿出來，教孩子們練習(xí)乒乓球。孩子們非常喜歡小雨老師的課堂。

小雨老師的付出，淳樸的鄉(xiāng)親們看在眼里、記在心里，紛紛背著土特產(chǎn)往小雨老師的宿舍送，無論小雨老師怎么推辭，他們都不肯拿回去。最后，小雨老師不得不把收到的特產(chǎn)做成午餐，與孩子們一起分享。小雨想：兩年后我支教結(jié)束，孩子們又該怎么辦呢？得為孩子們謀一個長遠打算。

寒假期間，小雨一直為這個問題困擾著，親友紛紛來看望她，看著一波接一波到來的親朋好友，小雨突然有了主意：如果支教老師也能像這樣一茬接一茬地去涼山支教，那么孩子們的教育問題不就得到解決了嗎？她趕緊找來要好的朋友商量成立一個志愿支教組織，吸納愛心人士參與到支教活動中。她還聯(lián)系自己大學(xué)時的輔導(dǎo)員，尋求支持與幫助。很快“愛心支教社”便成立并運行了，越來越多的大學(xué)生和社會愛心人士走進了大涼山，走近了山里孩子的生活。

今年，小雨為期兩年的支教工作就要結(jié)束了，看著辦公桌上孩子們送來的臘肉，小雨熱淚盈眶。小雨覺得相聚的時光太過短暫，不能陪著他們繼續(xù)成長了，不過還好，已經(jīng)有越來越多的人參與到支教中來，用他們滿腔的熱忱，點亮山里孩子的夢想。

（責(zé)任編輯/劉大偉 張金余）