動靜結合，相映成趣

趙秀坡

“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽?！边@兩句詩被稱為“文外獨絕”，出自《入若耶溪》，作者是南朝詩人王籍。

這兩句詩的意思是：蟬噪陣陣，林間愈顯寂靜;鳥鳴聲聲，山中更覺幽深。蟬噪陣陣是動，由此襯托出樹林的寂靜;鳥鳴聲聲也是動，由此襯托出山谷的幽深。在這里，動和靜巧妙結合。以動襯靜，寓靜于動，取得了比單純描寫“靜”更傳神的效果。動靜雖是矛盾狀態(tài)，卻因對比而存在。山林中的蟬噪、鳥鳴，之所以能夠引人注意，就是因“靜”的襯托。

這兩句詩告訴我們：在描景狀物時，既要描寫它的靜態(tài)，又要寫出它的動態(tài);動靜結合、相映成趣，才能使描寫的景物“活”起來。這是一種常用的寫作方法。以靜襯托動，以動寫活靜。

要做到動靜結合，需要注意以下三點：

一、化靜為動

化靜為動就是將靜止的物體加以刻畫，使其具有動態(tài)感，從而使描寫的物體富有生氣、充滿活力。單寫靜物，容易讓人覺得呆板，如果把靜物化為動物來寫，就會變得生動活潑。如“花朵一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！” （《紫藤蘿瀑布》）這句話中，用擬人的修辭手法將靜止的花朵人格化，“挨著”“接著”“推著擠著”等詞語，使人仿佛看到花朵像小孩子一樣，在一起擁擠嬉戲、富有動感。再如“最古怪的，是剩在背后的一帶湖上的青山，不知不覺，忽而又會得移上你的面前來，和你點一點頭，又匆匆地別了。”（《西溪的晴雨》）青山是靜立不動的，但在作者的想象中，它竟會像人一樣跑來點頭、分別，給人活力十足的感覺。

二、化動為靜

化動為靜，就是把運動的事物當作靜止的事物來寫。常見的有以聲寫靜，如“教室里靜極了，只聽見沙沙的寫字聲”。用“沙沙的寫字聲”，來襯托教室里的安靜。還可以以動寫靜，如“向瀑布望去，只見瀑布像一張白色輕紗，被人遺忘在山上，給山谷增添了許多魅力?！?（《黃果樹瀑布》）寫出了遙看瀑布的印象，將瀑布比作一張白色輕紗，將流動的水當作靜止的布，生動形象。

三、動靜互襯

動靜互襯就是既描寫事物的動態(tài)又描寫事物的靜態(tài)，二者相互襯托、動靜結合。作品中動態(tài)的描寫和靜態(tài)的描寫交互出現(xiàn)、參差錯綜，形成一種參差美，相映成趣。如老舍先生筆下的貓，靜態(tài)描寫有“找個暖和的地方，成天睡大覺。什么事也不過問”，動態(tài)描寫有“蹭你的腿”“跳上桌來”“踩印幾朵小梅花”。通過靜動結合的描寫，把貓的性格特點寫得活靈活現(xiàn)。再如“在那房子的上面，靜立著煙囪。煙囪里吐出的煙，裊（niǎo）裊娜娜的，像個精靈一樣，不斷扭著腰肢，在給夕陽伴舞。” （《沙家浜（bānɡ）的晚霞》）在這里，煙囪是靜的，而煙囪里吐出的煙是動的，達到了動靜互襯的藝術效果。

同學們，如果你在寫景作文中，將靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫結合起來，那么，你的寫景美文將更加吸引人！