室友

周燁

升入初中后，我開始住校。

宿舍有八個人，有一個我之前就認識。

他個子不高，皮膚黑里透紅，嘴很大，牙特別白，給人極其淳樸、憨厚的感覺。

以前雖說見過幾面，我卻不太了解他，直到和他成為室友才猛然發覺，他是個極有趣的人。

我們在課下都是以方言交流的，只有他一人仍用著相當蹩腳的普通話。他說普通話時語速很快，像挺機關槍，但經常會卡殼或炸膛，像網絡不好還按了二倍速度的視頻。

室友們都不愛與他對話，但他又極愛聊天，即使常常遭到大家的冷眼，依然改變不了他說普通話的固執。室友們無數次強制他把普通話改成方言，可說了幾句，方言就又變為蹩腳的普通話。

他很愛讀書。據我觀察，雖未廢寢忘食，也是書不離手。午休時，他常常側著身子，單手撐頭，目光瞄準的準是一本書。當其他人像鳥雀般唧唧喳喳地聊天時，他若不插話，就一定是在看書。

可是沒想到，愛看書也為他招來了些許禍端。一次，他正忘我地沉浸在書中，殊不知已經上課多時。老師悄然來到他身邊，一把將書奪了過去，他一下子蔫了，在大家的笑聲中紅著臉低下了頭。不過這仍然阻擋不了他對書的熱愛，當他看到另一位室友抱著本書陶醉時，他就會探過頭去，央求對方把書借給他看幾天。

他還愛笑，再困難時他也會笑著面對;他也愛唱歌，雖然不大好聽，他仍然樂“唱”不疲。

他是個陽光燦爛的人，也是個樂觀有趣的人。

（指導老師：王金娣）

點評

這篇記敘文采用第三人稱，開頭勾勒室友的外貌，繼而亮明其性格特征“極有趣”，總領全文。然后記述了有關室友的典型事例，比如愛用蹩腳的普通話聊天且語速很快、很愛讀書、愛笑愛唱歌等。記敘過程中，小作者抓住室友的語言、動作等進行描寫，還從側面襯托（如倒數第三段）室友，末尾段點明主旨，呼應開頭，展示室友的鮮明個性。另外，文章語言樸實清新，流暢得體，值得學習。

（李仰臣）