書書交換

鐘老師組織的二手童書互換群舉行了第一次活動。我參加了，并且上臺演講、介紹，換到了自己滿意的書。

活動中，我抽中了第6個上場。抽到簽后，大家都很緊張、很興奮，拿出自己帶的課外書和演講稿做準備。家長們也拿起自己的手機，準備為我們留下精彩的瞬間。我則一點兒也不慌張，因為我的演講稿已經修改了很多遍，我也反復誦讀了多次，早就滾瓜爛熟了 。

開始演講了。首先是1號胡皓浦。他演講得很好，不用演講稿，僅靠自己臨場發揮，就順利地推銷出了自己帶來的書。大家依次上臺演講，很快就要輪到我了。雖然我對自己的演講稿很自信，但看到他們一個個都講得那么好，看到他們帶的都是自己家里最好的書，我就開始緊張了。因為我是一個比較小氣的人，舍不得把自己最喜歡看的書拿來交換，只是在出門的時候隨便帶了幾本。

終于輪到我演講了。我努力地昂著頭、挺著胸脯，勇敢地走上臺。站在臺上，看著大家都在用期待的眼神看著我，我的心撲通撲通直跳，就像懷里揣著幾只小兔子。

“大家好，我是邱筠雯。”咳，這聲音，連我自己都受不了，因為它比蚊子聲還小。聲音小也就算了，我還讀得不通順，像剛學會講話的小朋友一樣結結巴巴。我一個字一個字慢慢地往外掏，讀了幾句，才發現不對勁——讀的速度是不是太慢了？于是，我把速度變快了，快得像炸爆米花。鐘老師發現情況不對，便在下面提醒我：“讀慢一點兒，聲音大一點兒。”

經過老師的提醒，我馬上作了調整，一個字一個字地讀，聲音變響亮了，速度也慢下來了。讀著讀著，我突然讀錯了一個字，把“監察員”的“監”字讀成了“檢”。一發現自己讀錯了，我的額頭就直冒汗，心里“咯噔”了一下：完了，要出丑了——《裝在口袋里的爸爸》很有名，很多人看過，他們肯定會發現我讀錯了！

真是母女連心。我在上面出了狀況，下面的媽媽馬上就發現了問題，她大聲提醒我：“要加油，不要分心！”聽了媽媽的話，我心想：必須認真，不然不但對不起自己，而且也對不起媽媽。

想到這兒，我打起精神，繼續演講。感覺時間過得真慢，但我還是把稿子給讀完了。一讀完，我就聽到了下面熱烈的掌聲。長舒了一口氣后，我舉起自己帶來的幾本書：“有沒有哪位同學愿意跟我換？”

說完，我有些忐忑，生怕沒人響應——雖然我介紹的是《裝在口袋里的爸爸》，但我卻沒有帶這本書過來，因為小氣的我根本舍不得，只帶了《夏洛的網》《我要做好孩子》等。

下面的同學有的在交頭接耳，有的在猶豫要不要跟我換。等了好一會兒，也沒有一個人上來。

正當我擔心得要命的時候，一個瘦瘦的、戴著眼鏡的、穿著黃色上衣的女孩向我走了過來，她是8號陳柯菲。我收下了她的《幻想大王》。我們都很開心，還握手、拍照留念。后來，又有一個扎馬尾辮、穿紅色衣服的小女孩上來了。我又用一本書跟她換了一本《草叢歷險記之黑鼠王國》。交換成功后，我們又握手、拍照留念。

可以換到自己喜歡的書，可以跟同學交流，還可以推薦自己讀過的書……這樣的活動，我以后還要參加。

341099 江西省贛州市紅旗大道第二小學

三明路校區五（1）班

指導老師? 鐘華奇

你也想推銷自己的閑置圖書？老叔特地為你要來了一份“推銷秘籍”。怎么樣，夠意思吧？

鐘老師的圖書推介詞（范本）

大家好，我是來自XX學校的XXX。

今天，我向大家推介一本我讀過的書，它的名字叫《XXXX》。這本書是……

這本書非常不錯，主要體現在以下幾個方面：

一是它的__________________非常_________________。體現在

二是它的__________________非常_________________。體現在

三是它的__________________非常_________________。體現在

我希望用這本書換一本__________________的書。有沒有哪個同學愿意和我交換？

說一說你想換一本什么樣的書。

然后，你可以直接走到臺下觀眾面前，挑出你最中意的圖書，用自己的圖書交換。

說說書是怎么來的：是買的，還是獎品;是別人送的，還是跟別人換的……

可以從圖書裝幀設計、內容、主人公形象、教育意義、自己從中得到的收獲等方面，選兩到三點介紹一下。當然，介紹得越具體、越清楚，別人就會越了解;別人越了解，中意這本書的可能性就越大。如果你覺得從兩到三個方面介紹自己的圖書有困難，那就只介紹一個方面吧——當然，這一個方面得是你自己最清楚的。