五上第四單元：二十年后的家鄉(xiāng)

特邀審題、點評老師：胡麗平

（高級教師，平湖市教師進(jìn)修學(xué)校）

審題要點分析

本單元習(xí)作“二十年后的家鄉(xiāng)”是一篇想象作文。同學(xué)們喜歡寫想象作文，那怎么寫這篇想象作文呢？

一、審清題意，想象角色

這次習(xí)作是寫家鄉(xiāng)的變化。但家鄉(xiāng)的變化離不開人的變化，二十年后，同學(xué)們都已經(jīng)三十來歲了。想象一下，你將從事什么工作呢？到那時，你的穿著打扮、語言動作等都有哪些變化呢？把人的變化融入家鄉(xiāng)的變化之中，會更巧妙。

二、順逆思路，想象獨特

二十年后的家鄉(xiāng)，怎么變成你心中獨特的、想要的樣子呢？同學(xué)們可以先想想現(xiàn)在的生活中有哪些已經(jīng)實現(xiàn)了，還想變成什么樣子的，順?biāo)悸废牒湍嫠悸废攵伎梢浴１热纾袁F(xiàn)在的住房為例：

三、大膽創(chuàng)意，想象美好

在想象的時候，要寫出變化，除了環(huán)境、工作和生活的變化，同學(xué)們還可以想象文明、交通、科技的變化等。簡單地說，你想要怎樣的便利和舒適，你就朝這個方向努力去想，以便讓讀者真切地感受到你心目中未來的那個美好的樣子。

四、關(guān)注重點，想象細(xì)節(jié)

這么多變化，同學(xué)們只需要選擇其中的一兩個方面來重點記敘，不必面面俱到，否則就如蜻蜓點水，寫不出家鄉(xiāng)真正的變化。比如同學(xué)們寫學(xué)校的變化，就要構(gòu)思好二十年后會有哪些同學(xué)回到校園，他們將從事什么職業(yè)，相互見面又會出現(xiàn)怎樣的言行神態(tài)，學(xué)校里的環(huán)境、設(shè)備有哪些科技含量，然后列個提綱：

所以，未來的家鄉(xiāng)，同學(xué)們想變成什么樣就是什么樣，夢想總是要有的，萬一實現(xiàn)了呢。