李偉
【摘 要】 定值、定點問題是高中圓錐曲線的常考題型,在模考、高考中常有考查.本文從一道市模考解析幾何試題出發,研究了此試題的多種解法及其高數背景,并在此題的基礎上進行了推廣思考,以期達到做一題深挖一類題,會一題通曉一類題的功效.同時,教學實踐證明,“知何由以知其所以然”常常比“知其然”“知其所以然”更顯重要可貴,能讓探究性學習更好地落到實處.本文在推廣思考時,尤其注重發散思考的角度,讓推廣變得親切自然,亦使探究變得有章可循.
【關鍵詞】 斜率;定值;定點;齊次化處理
數理天地(高中版)2022年18期
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