青春之門，因“AI”而開

張佳佳

“同學們，你們希望自己設計的‘智能陪伴機器人具備哪些功能呢？”

“會唱歌、跳舞、聊天！”

“還要會陪爺爺下棋，陪奶奶散步！”

在江蘇省南通中學附屬實驗學校“AI+”社團實驗室，指導教師王佳莉正帶領社員們開展頭腦風暴，暢想心目中的智能陪伴機器人。在這個成立僅2年的年輕社團中，社員們活力四射，激情澎湃，將人工智能與機器人、無人機結合起來，在一次次討論與切磋中，碰撞出思維的火花，由此斬獲多項國家級、省級獎項。

“社團以‘創(chuàng)新、挑戰(zhàn)為宗旨，增強學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)他們適應未來社會發(fā)展的基本素質，希望每一位社員都能成為未來人工智能領域的開拓者和引領者。”王老師滿懷期待地說。

遇見“AI”

對“AI+”社團的成員們來說，他們對“AI”的興趣大多始于一份禮物。

“看看爸爸媽媽為你準備了什么！”剛上五年級的侯書澤迫不及待地打開了生日禮物，是樂高機器人！侯書澤滿心歡喜，他用最快的速度搭建完畢。

但是怎樣才能讓機器人動起來呢？

看了說明書，這個五年級的小學生犯難了，原來需要一套程序才能啟動機器人。怎么編寫程序呢？侯書澤想起同學提到過的B站，上面有很多教程，沒準能找到編程教學視頻呢。說做就做，他找到編程教學視頻后，一步步學起來，沒想到，上手挺快。侯書澤為自己的機器人編寫了一套程序，經(jīng)過多次調試，機器人真的動起來了！侯書澤高興得手舞足蹈，從此他愛上了“AI”。

上了初中，侯書澤得知學校開設了“AI+”社團，心向往之。選課那天，和侯書澤一樣熱愛“AI”的少年們都早早地守在電腦前。搶課系統(tǒng)開放后，“AI+”社團的近20個名額瞬間被搶光。

侯書澤幸運地選上了課，他將與志同道合的小伙伴攜手開啟奇妙的“AI”之旅。熱愛就是他們走上這段旅途的通行證。

“AI”連接你我

“顧嘉成，我寫不好玻璃罩的程序，你幫我看看唄。”電話那頭傳來社員馮佘一昕的求助語音。原來，在2021年度南通市“領航杯”中小學生信息素養(yǎng)提升實踐活動系列競賽中，馮佘一昕設想搭建一個荒漠化的虛擬世界，而第一步就是搭建一個玻璃罩，但是一直沒有成功。

掛斷電話，社員顧嘉成想了想，果斷放棄與父母約好的出游計劃，投入到編程中。

“好不容易休息一次，你真的要放棄嗎？那位同學也是你的競爭對手吧？”父母試探性地詢問。

“我們是好朋友，應該互相幫助的。而且我們都有當科學家的夢想，更應該惺惺相惜。”顧嘉成調皮地吐吐舌頭。

于是，顧嘉成用了半天的休息時間，修改程序，幫助馮佘一昕完成了玻璃罩的搭建，使他能順利進行下一步。

最終，馮佘一昕在此次比賽中獲得了一等獎，其中有顧嘉成的功勞。

“我特別喜歡咱們社團的氛圍，大家互相討論、競技，互幫互助，感覺很好。”社員葛效愚深有感觸地說。

在“AI+”社團，社員們共同學習Python編程語言、未來派的搭建等，他們“以賽代練”，在團結協(xié)作、互相啟發(fā)的過程中成就彼此，而他們手中的作品也更具人性的溫度。

為“AI”披上溫情的面紗

“同學們，你們覺得未來的人工智能應該朝著什么方向發(fā)展？”指導教師任麗君向大家發(fā)問。

“要朝著更具人性化的方向發(fā)展。”社員顧嘉成自信地表達觀點。

顧嘉成的話得到社員們的一致贊同。一直以來，社員們都在朝著這一方向努力。

“咱們設計的人工智能安檢機器人能不能有一些拓展功能？”社員韓笑陷入了思考。在2021“全國中小學信息技術創(chuàng)新與實踐大賽”AI未來派選拔賽中，社員們想要設計一款除了具有安檢功能，還具有其他更顯人性化功能的智能機器人。

“要不設計一個‘人臉識別情緒改善功能？”顧嘉成提出一個建議。

“還能設計一個‘滿意度回訪功能。”鄭皓文補充說。

經(jīng)過大家集思廣益，一個溫情脈脈的人工智能安檢機器人誕生了！

“你好像不開心，請以飽滿的心情開啟一天的工作。”

“你看起來很開心，祝你工作愉快。”

“你對我們的服務還滿意嗎？請給出你的評價。”

一句句溫馨的話語，打動了評委的心，也使“AI+”社團的成員們榮獲此次比賽的一等獎！

這群少年的青春之門，因“AI”而開。在這兒，他們不僅開啟了智慧之門，也打開了愛之門。未來，他們將帶著無限的創(chuàng)意和對這個世界的愛意，在更廣闊的科學天地里，展翅高飛！