“長幼隨學”還需從長計議

胡欣紅

隨著生育政策的調整，不少家長遭遇兩個孩子如何接送的現實問題。針對這個痛點，杭州嘗試推出“長幼隨學”政策。在前不久召開的杭州兩會上，上城區教育局黨委書記、局長項海剛再度提出教育部門應自加壓力，研究制定“長幼隨學”新政實施辦法，引發輿論關注。

（4月19日《浙江教育報》）民之所望，施政所向。“長幼隨學”這一暖心之舉贏得了各方高度贊譽。

不過，涉及孩子讀書的敏感問題，雖然只是政策的微調，也難免存在爭議和矛盾。有人質疑多子女家庭會擠占未享受政策家庭的學位，也有人擔心該政策存在投機漏洞。

政策“好聲音”的落地，需要謹慎推進，設置合理的條件和科學的實施細則。項海剛建議在符合本區域報名條件的原則下，對于大孩非擇校入學入園、幼孩在非紅色預警學校（幼兒園）入學入園的前提下，可由監護人提出申請，將入學入園起始年級的幼孩與大孩安排在同一所學校（幼兒園）就讀。有了這些門檻，擠占學位和投機基本上就被杜絕了。

對于符合上述條件的孩子入學，不影響原有招生計劃，可以在原有班級班額上增加名額，這就最大限度地滿足了“長幼隨學”的剛需。

“長幼隨學”值得點贊，但離科學落地，還有很長的路要走。生育政策調整對教育產生的后續影響才剛剛開始，當越來越多的二孩、三孩要求“隨學”時，能滿足多少？更何況，為了治理“擇校熱”，不少地區還推行了“多校劃片”招生政策，這就為“長幼隨學”增添了難度。出于公平公正的考量，學區內的不少熱門學校通常會實行搖號錄取，二孩搖到與大孩同一所學校的概率無疑會大大降低，如果要求“長幼隨學”的二孩、三孩數量超過了熱門學校所能提供的學位資源，該如何解決？將有限的學位資源勻給“長幼隨學”的孩子，會影響到片區其他孩子的權益，別的家長恐怕不會答應。

“長幼隨學”有助于破解家長接送的燃眉之急，但要想從根本上解決問題，亦需從長計議。如何統籌學區內教育設施設備、場地和人員師資，加大對學區內相對薄弱學校的投入力度，盡快縮小各學校之間的辦學質量差距，任重而道遠。