方少杰：扎根鄉村講臺，是我矢志不渝的初心

方少杰

她說：不忘初心，方得始終。初心是什么？對于我來說，讓農村留守的孩子也能在教育的舞臺上美麗綻放，就是初心。

我的愛人一直在南京工作，結婚后，他多次勸我離開靈璧到南京發展。作為一名普通女性，我也渴望一家人能夠團圓，生活在一起。2018年8月，我以一名特級教師的身份通過了南京高層次人才引進計劃，終于得到了去南京鼓樓區一所名校工作的機會。到大城市工作，還能和家人一起生活，多么愜意呀！期盼許久的愿望即將實現，可是，我卻動搖了……

家長們知道了這個消息，紛紛圍著我：“方老師，您走了，我們的孩子可怎么辦呢？”面對著這些質樸的家長，想到孩子們那純真的笑臉……我思量再三，最終放棄了去南京工作的機會，想著再苦再累也要堅持下去。

我舍不得這奉獻了半生的熱土，舍不得我愛了半輩子的農村教育事業。正是因為這份舍不得，我與丈夫兩地分居20年，獨自帶著兩個孩子，其中的辛酸只有自己才能明白。時間改變了我的容顏，但我對家鄉教育的熱愛，對鄉村教育的赤誠之心永遠不變。

由于數學教學工作突出，我被聘為靈璧縣教研室小學數學教研員，但我不想放棄課堂教學，依然深入靈西中心學校高許教學點上課。為了解決農村留守兒童節假日無處可去、無事可干的難題，我依托鄉村學校少年宮，先后組織近200名留守兒童，開展“圓夢蒲公英”主題實踐活動。在活動中，我結合靈璧當地豐富的泗州戲、鐘馗畫及靈璧石等文化，用傳統民俗文化的濃墨為留守兒童教育“點睛”，帶領孩子們創建了“紅領巾志愿者服務隊”，展現紅領巾風采，教育、引導留守兒童健康成長。

2020年年初，面對突如其來的新冠疫情，省教育廳做出“停教不停學”線上教學視頻錄制工作的部署。自2月19日接到錄課任務后，我既是“戰斗員”，又是“指導員”，指導我縣24位小學教師進行教學視頻錄制。為了將優質的網課奉獻給停學在家的孩子們，我把錄播室當作戰場，不分晝夜連續奮戰了九個星期。

除了是學生們的老師，我還是兩個孩子的母親，兒子上高三，女兒才3歲。他們一直問我：“媽媽，你什么時候才可以在家陪我們呀？”其實，我內心也充滿了煎熬：年邁的母親需要照顧，上高三的兒子需要我精神上的鼓勵，三歲的女兒需要陪伴，我虧欠了家庭太多太多……

教育是一項事業，事業的意義在于獻身;教育是一種藝術，藝術的生命在于不斷創新。作為一名黨員教師，一心向黨是終身的使命，扎根鄉村是矢志不渝的初心，點亮心燈是一輩子的事業，潛心教研是執著不變的追求。我將繼續扎根鄉村講臺，讓農村留守的孩子也能在教育的舞臺上美麗綻放。