松原市寧江區積極提升教師作業設計能力

本報訊 為了進一步貫徹落實“雙減”政策及《教育部辦公廳關于加強義務教育學校作業管理的通知》精神，切實減輕學生課業負擔，提升教師優化設計作業的能力，根據《寧江區線上教學實施方案》和松原市寧江區教師進修學校下發的《寧江區中小學各學科作業設計與實施指導建議》要求，日前，寧江區教師進修學校小學部開展了“雙減”背景下聚焦作業設計線上交流研討活動。

寧江區教師進修學校校長魯兵，區教育局小教科科長杜向奎、教師肖志恒，信息科教師鞠娜及區教師進修學校電教部、編輯部等部門教研員，全區各小學業務副校長、教導主任、學科組長、學科骨干教師，王軼群等語文名師工作室成員，劉海珠道德與法治名師工作室成員等共429人齊聚云端，參加活動。活動由區教師進修學校小教部主任劉海珠主持。

在經驗分享環節，主持人分組分時段分享了全區19所小學聚焦作業設計的經驗匯報。各校分別圍繞網絡教學環境下如何進行課堂教學轉變、如何優化作業布置、如何實現提質增效等主題進行了線上分享。為了推進主題教研工作向縱深發展，參會教師在認真學習各校經驗、總結優點、反思不足的基礎上，還結合自己的實踐以文字形式梳理了自己的體會與感悟。

之后，教師們共同探討作業設計的經驗，厘清對作業設計的認識，研討作業設計的難點，總結作業設計的策略。

問題驅動環節，教師們從作業目標制訂、作業內容設計、作業方式豐富、作業效果反饋四個方面，圍繞如何科學制訂單元作業目標、作業反饋和評價有哪些途徑和方法等問題進行了深入交流。

寧江區教師進修學校副校長潘鳳云對本次教研活動做了全面總結，并對今后教師們的作業設計提出了具體要求。潘鳳云強調，作業設計要經歷一個不斷實踐、不斷學習、不斷完善的過程。魯兵對本次線上教研活動給予了充分肯定。

本次教研活動為一線教師在“雙減”背景下的作業設計提供了新的思路。期待一線教師們在接下來的作業設計中能夠通過更加開放的形式，讓學校的學生們動起來，讓作業活起來，真正實現“雙減”背景下作業設計的提質增效。

（劉海珠）