目睹家庭暴力對(duì)幼兒認(rèn)知和行為模式的影響及對(duì)策建議

【關(guān)鍵詞】目睹家庭暴力;困境幼兒

【中圖分類號(hào)】R4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2026-5328（2022）03--01

一、目睹家庭暴力

目睹家庭暴力是指幼兒直接目擊、偶然聽到發(fā)生在家中成人之間的軀體暴力或精神暴力。而這一傷害性行為通常是發(fā)生在幼兒撫育者與其親密伴侶之間的暴力。為使得本文的探討更具有針對(duì)性，在此，本文將目睹家庭暴力這一概念界定為幼兒目睹撫育者中男性對(duì)女性施加的軀體或精神上的暴力。

二、目睹家庭暴力對(duì)幼兒認(rèn)知模式和行為模式的影響

（一）目睹家庭暴力對(duì)幼兒認(rèn)知模式的影響

1.社會(huì)性別印象刻板化

經(jīng)常目睹家庭暴力的幼兒對(duì)社會(huì)性別角色更容易產(chǎn)生刻板印象。有研究證明，在從小目睹父親對(duì)母親實(shí)施家暴行為的成長(zhǎng)模式下，女孩會(huì)從母親受暴經(jīng)歷得出女性處于被控制地位的觀念，以至于在日后的家庭生活中逆來順受，容易對(duì)親密關(guān)系產(chǎn)生退縮或回避反應(yīng)。而受到父親行為模式的影響，男孩更容易形成“暴力可以解決家庭問題”的觀念。值得注意的是，當(dāng)幼兒長(zhǎng)期目睹母親遭受父親暴力虐待，幼兒可能會(huì)出現(xiàn)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）[1]。

2.人格缺陷化

是否擁有健全的人格是衡量幼兒心理健康的重要指標(biāo)之一。作為與幼兒成長(zhǎng)的聯(lián)系最為緊密的場(chǎng)域，可以說，家庭是影響幼兒人格發(fā)展的關(guān)鍵性因素。在聞名于世界的極端殺人案例中，不難發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的施暴者都有一個(gè)共性，即他們從小都生活在一個(gè)充滿暴力（包括精神暴力）的家庭環(huán)境中。他們將對(duì)父母的敵意轉(zhuǎn)化為對(duì)他人的敵意，以至于對(duì)整個(gè)社會(huì)失去希望，逐步形成反社會(huì)人格。

3.情感模式畸形化

有研究證明，目睹家庭暴力的幼兒會(huì)表現(xiàn)出更多的焦慮、抑郁等消極情緒[2]，可能會(huì)增加成年后情緒抑郁的風(fēng)險(xiǎn)，嚴(yán)重者甚至?xí)l(fā)自殺性行為。目睹家庭暴力更容易使幼兒難以形成健康且穩(wěn)定的情感模式。童年時(shí)期目擊家庭暴力的經(jīng)歷容易使這些困境幼兒形成焦慮型或回避型依戀人格，導(dǎo)致其在成年后無法開展和進(jìn)入一段正常的親密關(guān)系，他們往往對(duì)伴侶抱以不信任、回避的態(tài)度。

（二）目睹家庭暴力對(duì)幼兒行為模式的影響

1.攻擊性行為出現(xiàn)

目睹家庭暴力可能會(huì)增加幼兒各種行為問題的發(fā)生概率。愛模仿是幼兒的天性之一。在長(zhǎng)期不良的家庭風(fēng)氣的熏染下，困境幼兒更易模仿和習(xí)得成人的不良行為，他們會(huì)有意或無意地“復(fù)刻”下父親的行為模式。這類幼兒潛在觸犯法律的風(fēng)險(xiǎn)會(huì)高于一般幼兒。這類幼兒會(huì)在心中建構(gòu)出一個(gè)“自以為”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，即攻擊模式是被許可的，并將這種認(rèn)知轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，對(duì)他人實(shí)施攻擊行為。

2.同伴交往受阻

在長(zhǎng)期暴露于家庭暴力之下的幼兒在情緒表達(dá)和調(diào)節(jié)方面更容易出現(xiàn)問題。這些幼兒更傾向于表達(dá)消極的情感，如回避。并且當(dāng)遇到同伴交往的困難時(shí)，這類消極情緒更容易被喚醒。由于缺乏對(duì)自身情緒良好的控制能力，他們會(huì)比一般幼兒更容易陷入到同伴交往的沖突當(dāng)中。同時(shí)，一些幼兒還會(huì)通過攻擊性行為這一不恰當(dāng)手段來解決交往過程中出現(xiàn)的問題。

3.家庭暴力代際遷移

在心理上長(zhǎng)期經(jīng)受如自卑、抑郁、恐懼等消極情緒的折磨，困境幼兒容易對(duì)他人和社會(huì)產(chǎn)生反叛的負(fù)面情感。根據(jù)班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論，幼兒在目睹家庭暴力的過程中容易習(xí)得成人的暴力行為。并且長(zhǎng)大后，他也可能會(huì)將這種“暴力傾向”繼續(xù)帶給下一代，從而形成了二次“暴力遷移”。在童年期目睹家庭暴力的幼兒在成年期更有可能對(duì)伴侶或子女實(shí)施暴力行為[3]。

三、對(duì)策與建議

（一）填補(bǔ)相關(guān)法律的真空地帶

近年來，反家庭暴力法陸續(xù)出臺(tái)和完善，并且也收到社會(huì)的廣泛關(guān)注。但不難發(fā)現(xiàn)，在出臺(tái)的各項(xiàng)反家庭暴力法中，更多的是關(guān)注到“軀體暴力”這一方面，但對(duì)于幼兒目睹家庭暴力這一精神層面的暴力卻有所忽視。因此，筆者建議將反家庭暴力法的內(nèi)容擴(kuò)大至“精神暴力”這一層面，尤其是將幼兒這一弱勢(shì)群體納入立法范圍內(nèi)。目睹家庭暴力的制止與緩和終究需要依靠強(qiáng)而有力的司法程序來保障。相關(guān)部分應(yīng)運(yùn)用法律手段加大對(duì)施暴者的處罰力度，提高違法成本，以起到有效的警示作用。

（二）動(dòng)員社區(qū)力量參與困境幼兒救助機(jī)制

由于當(dāng)前我國的家庭暴力被規(guī)定為自訴案件，大多數(shù)家庭暴力中的受害者在權(quán)衡多種因素之后，如害怕“家丑外揚(yáng)”、“為了孩子”，往往不愿提起訴訟。這使得家庭暴力受害者的救助工作呈現(xiàn)出一定的被動(dòng)性、事后性和滯后性。而作為尚未有自我維權(quán)意識(shí)的幼兒，更是淪為這場(chǎng)家庭斗爭(zhēng)的犧牲品。根據(jù)生態(tài)學(xué)理論，幼兒的身心發(fā)展離不開社區(qū)這個(gè)環(huán)境系統(tǒng)。可以說，社區(qū)與幼兒的成長(zhǎng)息息相關(guān)。在進(jìn)行困境幼兒心理健康干預(yù)或預(yù)防方案的實(shí)施中，要充分考慮到社區(qū)這一環(huán)境要素，動(dòng)員社區(qū)力量加入兒童救助行列。在我國就有成功的舉措，湖南省長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)率先創(chuàng)建“家庭暴力零社區(qū)”。

四、研究展望

家庭作為社會(huì)的重要組成部分，在幼兒的社會(huì)性發(fā)展中起著關(guān)鍵的作用。一旦家庭暴力發(fā)生在幼兒的世界里，無疑會(huì)給幼兒造成不可逆的傷害。在困境幼兒的預(yù)防和干預(yù)策略方面， 我們可拿起法律武器，發(fā)揮社區(qū)在反家庭暴力中的作用，一起為困境幼兒提供心理關(guān)愛和救助機(jī)制，努力讓家庭成為幼兒健康成長(zhǎng)的溫暖避風(fēng)港。

參考文獻(xiàn)：

馬維振，李卉子.目睹父母婚姻暴力對(duì)兒童發(fā)展的影響[J].中小學(xué)心理健康育，2018（05）：4-8.

黃保紅，周春燕，黃海，劉陳陵，李林.目睹家庭暴力對(duì)兒童認(rèn)知和行為的影響[J].中國學(xué)校衛(wèi)生，2018（10）：1591-1595.

劉衍玲，廖方新，鄭凱，黃俊鋒，郭成.家庭暴力代際傳遞：類型、理論和影響因素[J].重慶大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2016（06）：201-209.

作者簡(jiǎn)介：葉思琪（2000.07-），女，漢族，籍貫：廣東省惠州市，學(xué)歷：本科在讀，研究方向：學(xué)前教育研究