擁有豐盈的內心世界，是疫情下最生動的標注

鄒孝聽

一副小小的眼鏡，一雙大大的眼睛，幾縷翹起的頭發，似乎在宣示著渾身上下使不完的鉆研勁頭。如果用漫畫筆法來勾勒侯逸凡，這恐怕是最形象的寫照。熱心環保，熱愛書法，熱衷學習。如果用關鍵詞來概括侯逸凡，這三個詞恐怕是最生動的標注。

熱心環保

垃圾分類五星小區的環保小衛士

都說家長是孩子的第一任老師，侯逸凡的父親是一位環保工作者，在這種特殊緣分的影響下，侯逸凡從小就對環境保護的知識尤為感興趣。幼兒園期間，在老師的指導下，他經常利用報紙、紙盒、卷筒紙芯和礦泉水瓶等廢舊物品制作班級小玩具，為同學們提供快樂的同時，也讓大家了解到：原來可回收垃圾也能華麗變身，變廢為寶。

自從小區實行垃圾分類以來，侯逸凡就主動承擔起了家中垃圾分類任務。每天下午放學回到家，他都會第一時間將家中的垃圾分門別類地裝在不同的垃圾桶中。為了能夠精確地區分各種垃圾，他平時就經常搗鼓自己的垃圾分類玩具，對各種垃圾分類的知識倒背如流：“消毒液的瓶子是有害垃圾;用過的口罩可以扔到小區的廢棄口罩專用桶;用過的草稿紙都可以投放到可回收桶里……”

“每天晚上小區垃圾投遞的時間一到，他就會帶上在家里分好的垃圾，前往小區的生活垃圾分類投放點，把家中的垃圾按要求投遞在各垃圾桶內。有時，看到小區中負責垃圾分類的老爺爺忙不過來，他還會主動留下來，幫助老爺爺一起分垃圾。”侯逸凡的父親對此感到欣慰，他說：“暖黃的燈光下，一老一少有條不紊地拆分、歸類、投放，簡簡單單的動作，似乎又萌生出了不一樣的意義，垃圾分類需要這一代人的堅守，更要下一代人的傳承。”

得知自己所在的桐仁小區獲評“垃圾分類五星小區”后，侯逸凡內心的喜悅溢于言表，因為他知道，這份榮譽是屬于他的，也屬于小區里每一位垃圾分類的參與者。

熱愛書法

以汗為墨的傳統文化愛好者

別看侯逸凡今年才8歲，在練習書法的道路上也已經走過了3個年頭了。這3年里，侯逸凡每天堅持練習，筆耕不輟，從啟蒙階段稚嫩的一筆一劃，到如今骨力遒勁的橫豎撇捺，在千載傳承的筆墨中徜徉，于翰墨書香中恣意揮灑，日復一日的浸潤，讓侯逸凡多次在全國中小學優秀書法作品大賽、“引力播”杯書法比賽中獲獎。多年的堅持，不僅磨煉了他的意志，鍛煉了心志，也讓侯逸凡漸漸迷上了傳統文化。

《西游記》《封神演義》《三國演義》《水滸傳》《史記》《資治通鑒》……書櫥里的這些國學經典被侯逸凡翻了一遍又一遍，對書中的歷史典故和圣賢故事更是如數家珍，有時甚至看得入迷到吃飯也不愿意放下。

侯逸凡的父親告訴記者，傳統經典中所承載的“仁、義、忠、孝、禮、信”也在默默地滋養著孩子的成長，讓他變得更謙和、更孝順。在學校里，他尊重老師，見到每一位老師都會問好。作為副班長的他還熱心幫助同學，愿意為同學們服務，并用自己的實際行動影響著周圍的每一個人;在家里，他會照顧一天工作回家的父母，幫助父母洗碗筷、疊衣服、擦桌凳，做一些自己力所能及的家務。每逢春節，他總會寫上好幾十副對聯，親自給小區里的爺爺奶奶送去，并同他們一同貼春聯，迎新年。

熱衷學習

居家學習期間的自律小達人

本輪疫情發生以來，侯逸凡的父親每日忙于醫療危廢垃圾的轉運，經常早出晚歸，侯逸凡的母親是一位初三教師，每日朝七晚七更是工作常態。父母忙碌的工作狀態，讓他更獨立、更自律。

每天晚上，他都會按照時間順序列出自己第二天要完成的各項任務：上線上課、完成課后練習、練毛筆字、練小提琴、體育鍛煉、自主閱讀……滿滿當當的計劃表，將居家學習的每一天都安排地充實豐盈。“不僅計劃表井井有條，他還會不折不扣對照執行，自主預習當天要學的內容，對不懂的知識點做標記;上課時專心聽老師講解每個知識點，并做課堂筆記;課后勤于復習，善于思考，認真完成當天的課后作業;每日練習毛筆字和小提琴，用興趣愛好充實課余生活;定時體育鍛煉，保持強健體魄。”侯逸凡自律、嚴謹的學習、生活習慣得到了家長、老師的肯定。

居家學習期間，每日下樓做核酸也成為了生活中的一部分。看到小區里的醫護人員晝夜奮戰在抗疫一線，從早到晚核酸采樣上千次，胳膊累得紅腫酸痛卻依然保持穩健的雙手，侯逸凡聯想到，自己的父親承擔著醫療廢物的調度清運工作，每天披星戴月而歸。在他眼中，疫情之下，正是因為他們的負重堅守，才換來了我們的歲月安好。他說：“身為少先隊員，雖然不能直接參與到疫情防控的戰斗中，但也可以用自己的方式為抗疫加油。”為了感謝抗疫一線工作人員的付出，每次做完核酸，他都會給工作人員送上一張自己親手繪畫的感謝卡片，用感恩的心和飽含溫暖的一筆一劃向醫務人員致敬致謝。

相信，這樣一位擁有豐盈內心世界的好少年，在未來的成長道路上會越走越棒。