多視角、多渠道體會科學的奧妙“云端科普”接地氣

李嘉寶

免費在線閱讀“科學好書”、參加由中科院研究員主講的“科學公開課”、“云上打卡”科學館……中國科學院近日把第18屆“公眾科學日”搬上“云端”。多種形式的線上活動精彩紛呈，讓人們多視角、多渠道體會科學的奧妙和樂趣。新技術(shù)和新傳播渠道為科普提供助力，隨著科普手段更加豐富，科普知識傳播進入快車道，趣味性、互動性、普惠性也得以進一步提升。

“太空之眼”中國空間站工程巡天望遠鏡是啥樣？觀察太陽有多少種方法？超新星爆發(fā)蘊藏著哪些生命起源之謎？國家天文臺近日舉辦一年一度的“公眾科學日”活動，以“愛天文·向宇宙”為主題，通過多個互聯(lián)網(wǎng)平臺同步直播，實現(xiàn)連續(xù)線上直播13小時，吸引觀眾累計超過79萬人次，得到了廣大觀眾及天文愛好者的好評。據(jù)悉，此次活動是中國科學院第18屆“公眾科學日”的一部分。

筆者從中國科學院了解到，第18屆“公眾科學日”期間，中國科學院百余個院屬單位同步參與。天文臺站、植物園、博物館、野外臺站、重點實驗室和重大科技基礎(chǔ)設(shè)施線上開放;包括院士在內(nèi)的一線科學家圍繞公眾關(guān)心的科學話題在線解疑釋惑;各個研究所還結(jié)合自身特色，組織開展各類科普活動;百余個科普視頻同步上線，展現(xiàn)前沿科技和身邊科學背后的科學原理……

近年來，“云上科普”更加紅火，人們足不出戶便能獲得優(yōu)質(zhì)科普內(nèi)容?？茖W技術(shù)部發(fā)布的2020年度全國科普統(tǒng)計顯示，各地線下與線上科普活動緊密結(jié)合，產(chǎn)生了廣泛的社會影響。傳統(tǒng)傳媒渠道與新媒體平臺聯(lián)動，形成立體化科普傳媒矩陣。全國共建設(shè)科普網(wǎng)站2732個、科普類微博3282個、科普類微信公眾號8632個。各地充分利用線上科普活動覆蓋面廣的優(yōu)勢，引導社會公眾相信科學、依靠科學、運用科學，實現(xiàn)科學防疫和不斷提高科學文化素質(zhì)。

“人工增雨要有合適的氣象條件，不能想下就下?！薄办F和霾的區(qū)別主要包括能見度范圍不同、相對濕度不同、厚度不同”……南京浦口氣象防災(zāi)科普館日前以全新直播模式帶來一場科普“公開課”。直播鏡頭中，浦口區(qū)氣象臺臺長、高級工程師吳自越帶領(lǐng)觀眾實地參觀氣象觀測區(qū)，介紹氣象觀測數(shù)據(jù)采集設(shè)備。通過觸摸視頻、全息投影、多媒體互動等設(shè)備，主持人在大風實驗室體驗“風中凌亂”，在綠幕前展示天氣預(yù)報錄制過程，為鏡頭前的觀眾帶來“身臨其境”的體驗感。

如今，多種數(shù)字化技術(shù)手段讓科普“活起來”“炫起來”。便捷化的操作以及沉浸式的體驗，大大拉近了人們與科技知識的距離。

進入“中國數(shù)字科技館”網(wǎng)站，點擊“云看展·全國科技館虛擬漫游”，全國各地的科技館及優(yōu)質(zhì)展覽一覽無余，所有展館資源都以VR（虛擬現(xiàn)實）全景模式進行展示。選擇感興趣的場館，只需動動手指、拖動鼠標，便可“漫步”其中。

借助數(shù)字化、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)手段，科普展參觀實現(xiàn)形式多樣化、便捷化和智能化，為觀眾提供優(yōu)質(zhì)科學教育內(nèi)容的同時，也引領(lǐng)科技館、博物館在數(shù)字化時代尋求運營模式的新突破，推動場館建設(shè)邁上新臺階。

近日，多地開展豐富多彩的“云上科普”活動，新技術(shù)、新媒介、新平臺大顯身手。吉林省科技文獻信息服務(wù)平臺開放“云科普”虛擬展廳，掃碼進入即可了解“重大科技成就”“低碳產(chǎn)業(yè)發(fā)展”“科技改變生活”“科技安全教育”四大板塊內(nèi)容。廣州科技活動周啟動“線上嘉年華”，依托“廣州科普資源”微信公眾號及小程序，讓市民能夠暢游“云端”科普世界，扮演天宮二號建造師、人工智能指揮官等。

云南省楚雄彝族自治州的20余名小學生近日體驗了一次奇妙的博物館“云游”。在“中國地質(zhì)大學逸夫博物館——云南楚雄云科普直播活動”中，講解員帶領(lǐng)孩子們一道“走進”逸夫博物館，向他們科普生物和地球科學知識，激發(fā)他們探索科學、追求真知的好奇心。在科普工作人員的帶領(lǐng)下，孩子們還一起動手進行了三葉蟲化石拓印。

“這個活動讓我體會到了地球的奧秘，大自然的神奇，希望以后還能參加這樣的活動，更希望能有機會到逸夫博物館親眼看一看?！背勐钩切W小花山校區(qū)二年級學生李發(fā)磊興奮地說。

作為創(chuàng)新發(fā)展的重要一翼，科普工作關(guān)系到全民科學素質(zhì)的提升，重要性不言而喻。近年來，不少地區(qū)在科普聯(lián)動共享方面開展積極探索和實踐。

2018年，敦煌研究院與上海科技館簽訂合作協(xié)議，約定未來雙方加深科學與藝術(shù)的跨界合作，通過資源共享機制向西部欠發(fā)達地區(qū)青少年提供科普教育。2021年8月底，上?？萍拣^“開學第一課”面向全國中小學生開展“云端”逛展直播，活動還特別邀請了新疆克拉瑪依市等原上海對口支援地區(qū)的中小學和科普基地，進行東部西部科普聯(lián)動，共計超過10萬名中小學生同步觀看了“云端”直播。

目前科普教育資源在城鄉(xiāng)、區(qū)域分布不均衡的問題仍普遍存在。利用“互聯(lián)網(wǎng)+”大力開展“云上科普”，是提升科普教育普惠性的手段之一。未來，應(yīng)通過線上線下科普教育資源的結(jié)合，構(gòu)建面向更多人的在線資源庫。