安全培訓和教育要念“真經(jīng)”

文/朱振國

編輯 朱麗晶

朱振國山東碩泰工程咨詢有限公司

筆者認為，通過行之有效的安全培訓和教育，提高員工安全生產(chǎn)意識，增強安全生產(chǎn)責任感，避免人為失誤，及時消除事故隱患，就能有效杜絕違章事故的發(fā)生。近年來，一些安全培訓和教育“無用論”的形成，關(guān)鍵原因是安全培訓和教育流于形式，脫離了實際，從而失去了安全培訓和教育的應(yīng)有之意。因此，企業(yè)要做好安全培訓和教育工作，必須要念好“真經(jīng)”。

一是安全培訓和教育要接地氣。企業(yè)的安全培訓和教育時常出現(xiàn)照本宣科、不切實際的現(xiàn)象，往往是培訓老師或安全管理者在上面講得天花亂墜，而下面的員工低頭玩手機甚至呼呼大睡。雖然完成了名義上的安全培訓和教育，但培訓沒有達到預(yù)期的效果。要改善這種局面，需要使培訓的內(nèi)容貼近員工、貼近崗位、貼近作業(yè)環(huán)境。

貼近員工，要求培訓者詳細了解員工的安全思想狀況和文化水平，平時留意員工的習慣性違章行為，全面掌握現(xiàn)場員工的真實作業(yè)情況，培訓時配上相應(yīng)的事故案例，使培訓內(nèi)容有血有肉，直擊員工違章作業(yè)的痛點，起到事半功倍的效果。貼近崗位和作業(yè)環(huán)境，要求培訓者詳細了解員工崗位和現(xiàn)場作業(yè)環(huán)境的風險點，講清其中存在哪些危險有害因素與規(guī)避方法，才能引起員工的共鳴。

二是安全培訓和教育要善于借勢、借智、借力。安全培訓和教育的形式不是單一的，而是多樣。“他山之石，可以攻玉”，安全培訓和教育同樣需要發(fā)揮“借”的優(yōu)勢。

要借勢國家、省市縣各級應(yīng)急管理部門新下發(fā)的各項安全法律、法規(guī)、規(guī)章制度，從企業(yè)自身的實際出發(fā)，認真領(lǐng)會并及時傳達到全體員工中去；要借勢每年的“安全生產(chǎn)月”“消防宣傳日”等重大安全活動的主題，扎實有效開展安全教育活動；要借勢國內(nèi)外發(fā)生的安全事故，結(jié)合自身企業(yè)的生產(chǎn)特點，舉一反三認真接受事故教訓，達到警示員工的目的。

“借智”就是要集思廣益。安全培訓要重視現(xiàn)場經(jīng)驗豐富的“土專家”，他們來源于現(xiàn)場，有著解決現(xiàn)場問題的豐富經(jīng)驗，可以讓員工心悅誠服；也要向科技借智，利用VR 視覺系統(tǒng)等方式，使員工身臨其境地感受到事故發(fā)生時的危害，增加員工的感觀認識；要向同行企業(yè)借智，通過觀摩先進企業(yè)的安全培訓經(jīng)驗，來彌補自身在安全培訓和教育方面的不足和缺陷。

要向安全監(jiān)督管理部門執(zhí)法檢查和安全專業(yè)第三方服務(wù)機構(gòu)專家隱患排查借力。對檢查出的問題認真梳理，制定解決方案，并將其作為培訓內(nèi)容進行員工培訓；要借力各級部門安全培訓檢查過程中“逢查必考”的工作舉措，來推進企業(yè)的安全培訓工作，倒逼員工主動學習掌握安全知識相關(guān)的硬性要求，使其入腦入心、內(nèi)化于心、外化于行。

三是安全培訓和教育要訓和練相結(jié)合。俗話說“練拳不練功，到老一場空。練功不練拳，猶如無舵船”。安全培訓和教育同樣如此，只有將理論與實踐結(jié)合起來，才能獲得安全培訓的最大效果。

安全培訓和教育要與應(yīng)急預(yù)案的演練結(jié)合起來。通過應(yīng)急救援演練，不僅要讓員工熟悉發(fā)生事故的應(yīng)急處理方法，也要使員工在演練過程中學習到發(fā)生事故的原因，以及事故產(chǎn)生的危害、給自己造成的傷害和防止事故發(fā)生的措施，從而真正從思想上重視違章作業(yè)的危害，提高按章作業(yè)的自覺性。

安全培訓和教育要同企業(yè)開展崗位技術(shù)練兵結(jié)合起來，規(guī)范員工的操作行為，營造按章作業(yè)的安全氛圍。通過競賽規(guī)則的制定，增大按章作業(yè)的分值，樹立起按章作業(yè)的標桿，引領(lǐng)員工按章作業(yè)杜絕違章，實現(xiàn)實踐培訓的目標。