黨建與沉浸式教學(xué)深度融合的研究與實踐

李進(jìn)豪

（廣東生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院，廣東 廣州 510520）

黨建引領(lǐng)，基于成果導(dǎo)向提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和教育教學(xué)的有效性，努力提升“黨建+教育教學(xué)改革”的工作績效，是創(chuàng)新工作室的初心。立足本職工作，基于新一代信息技術(shù)創(chuàng)新“黨建+”方法，在教育教學(xué)改革中凸顯教學(xué)團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗堡壘的示范引領(lǐng)作用，是創(chuàng)新工作室的使命。在多技術(shù)融合的教育環(huán)境下，基于創(chuàng)新工作室如何推動黨建與沉浸式教學(xué)深度融合的雙促進(jìn)，以“肯做事+能做事+做成事”奏響“黨建強+能力強+績效優(yōu)”的鏗鏘之聲，培育“T型”工匠人才（即橫向上有寬泛扎實性，縱向上有精準(zhǔn)嫻熟性的人才），值得我們探討。

1 “黨建+”

1.1 “黨建+”概述

在職業(yè)技術(shù)學(xué)校，從教育教學(xué)保障的角度來說，“黨建+”主要是指用黨建引領(lǐng)教育教學(xué)工作，培育“T型”工匠人才，助推職業(yè)教育快速發(fā)展，旨在發(fā)揮黨建的旗幟性與戰(zhàn)斗堡壘作用，為教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展提供堅強的政治保障。從雙帶頭人的學(xué)術(shù)角度來說，“黨建+”的重點是推動黨建與教育教學(xué)工作的深度融合，強調(diào)的是黨建工作的模式創(chuàng)新和載體創(chuàng)新，強調(diào)的是教育教學(xué)改革的成效。

作為創(chuàng)新工作室領(lǐng)銜人，“黨建+”的任務(wù)就是要實現(xiàn)黨建工作和教育教學(xué)工作的雙輪驅(qū)動，既要發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，也要用標(biāo)志性業(yè)績促進(jìn)黨建工作更上一層樓。重中之重是要建設(shè)一個“肯做事+能做事+做成事”的教學(xué)團(tuán)隊，構(gòu)建正向的專業(yè)建設(shè)良性循環(huán)，培育“政治站位高+核心競爭力強+可持續(xù)發(fā)展能力優(yōu)”的社會主義建設(shè)者和接班人?！?br>