老年人如何學習速寫

□云南省玉溪市老年大學 趙安祺

速寫同素描一樣，是一種具有獨特藝術價值和欣賞價值的藝術形式。它不僅是造型藝術的基礎，也是一種獨立的藝術形式，可以作為作品獨立出現。那么，老年人應該如何學習速寫呢？

一、由簡到繁

初畫速寫，可先從較簡單的描繪對象入手。“簡”，就是畫面的大關系。如人物的動作輪廓、延綿青山起伏的線條等，先找到“簡”的東西，從大的方面入手，確定好整體關系后，再充實細部。

“繁”，是指結構關系較復雜的對象。如衣紋繁多的人物、枝葉茂盛的大樹等，作畫時首先要抓住所畫物象最顯著的特征，之后再充實到較為繁復的細節。只要我們把握好先畫大關系，后充實細部的原則，畫“繁”的對象時便會輕松很多。

《童年》趙小石

二、由靜到動

先畫靜止的物體或處于不動狀態下的人，有利于初學者在作畫時快速地熟悉物象。在反復比較所描繪對象的特征和各種結構關系后，使畫者能夠在熟悉結構關系和各種體態變化的基礎上下筆。

三、由慢到快

畫速寫并不像我們所想象的那樣，下筆如寫草書，一揮而就。初學者應先畫“慢寫”，如每幅可在45分鐘至1個小時左右完成。在畫的過程中須仔細體會、扎實描畫，逐漸熟練之后，畫的速度自然會快起來。此外，在訓練過程中還要不時地將慢與快的訓練方法穿插進行，這樣才能在訓練中既得到扎實的練習，又掌握到快速作畫的方法。

四、由臨摹到創作

學畫速寫的過程，也應是臨摹優秀速寫范畫與寫生交替進行訓練的過程。臨摹的目的是學習他人的繪畫技巧，如對形象的概括、取舍、交代結構以及一些用筆用線的方法等，盡可能在臨摹中獲得體會。臨摹與寫生反復交替進行，才能在有體會后將臨摹中學到的東西運用到速寫中去，將其真正變為自己的東西。