像烏鴉一樣思考

RAMA

最聰明的鳥類

很多人小時候都聽過伊索寓言中那則“烏鴉喝水”的故事，烏鴉用石子填滿半瓶水，從而順利喝到水。大多數人都只把它當成一個故事，然而實驗證明，這是真的。童話里終于有一件事沒騙我，那就是烏鴉的智商。

研究表明，烏鴉是最聰明的鳥類，智力相當于5～7歲的兒童。它有著較強的邏輯思維能力，可以根據觀察到的不同情況，自制匹配的工具來獲取食物。最新的一項研究顯示：和人類一樣，烏鴉也有自己的意識！也就是說，它們用自己的方式去理解這個世界。

烏鴉的啼叫被認為是不祥之兆，因此被人所討厭。但在中國傳統文化中，“烏鴉反哺，羔羊跪乳”卻是著名的孝道典范，《本草綱目·禽·慈鳥》中記載：“此烏初生，母哺六十日，長則反哺六十日，可謂慈孝矣。”據說烏鴉的情感與智力成正比，也正因為烏鴉的高智商，才讓它們做出其他鳥類做不到的行為。我們應該對烏鴉另眼相看，也許能從它們身上學到一些打破人類思維局限的智慧。

本文要推薦的正是一部關于烏鴉思考方式的趣味科普片。它是專門給孩子制作的一檔科普紀錄片，目的是培養孩子的獨立思考能力，啟蒙和鍛煉孩子科學認知方法。

雖說是拍給孩子看的，但影片用趣味的手法講述科學知識，成年人同樣能看得津津有味。每個視頻分為三個板塊：在觀察中思考、德德尼翁動畫、蒼井優的思考練習。分別對應思考模式中的“觀察、假設、實驗”。

節目中，科學家為烏鴉設計了一個智力測試，烏鴉需要按順序完成八個步驟才能通過測試。這個測試被認為是“有史以來最困難的動物智力測試”。然而，烏鴉只用了幾分鐘就完成了。英國劍橋大學動物學家伯德認為：“烏鴉具有一定的先天智慧和復雜的思考能力，能主動思考問題并即興使用工具，在遇到難題時可以通過推理解決問題，通過反復嘗試直至取得成功。”

烏鴉是一種非常聰明的動物，在使用工具前和使用過程中，它都會進行復雜的思考。

在《像烏鴉一樣思考》紀錄片中，每集用三個板塊展示烏鴉的思考方式，通過科學思考的四個步驟——觀察、假設、實驗和評估，來引導觀眾像烏鴉利用鵝卵石喝到水杯底部的水那樣，學會通過獨立思考來解決問題。

在觀察中思考

每集的第一個板塊“在觀察中思考”會向觀眾展示一些小實驗，都是取材于日常生活中不被人們注意到的神秘現象，令人看后不禁贊嘆：這些現象一直都存在，為什么我從來沒注意到呢？

例如：金屬制成的硬幣可以漂浮在水中，而將它推到杯子邊緣，它總會自己回到水杯中間。而一塊木片則表現得正相反，總是滑向杯子邊緣，無論怎么移動它都會回到水杯邊緣。更為神奇的是，如果往杯中注滿水，情況又發生了變化：硬幣變成貼住杯子邊緣，而木塊卻移動到了水中央。

還有一集是觀察“列車的聲音”。乘坐高鐵或地鐵時，我們會聽見“咣當、咣當”的聲音，你知不知道是哪里在響呢？要找到聲音的來源，同樣需要用到“觀察”力。如果下車觀察，我們會發現不是每一節火車都可以聽到咣當聲。原來，會響的鐵軌上有一處縫隙。這就是造成咣當聲的原因嗎？為了證實這個假設，可以在家做一個小實驗。先用兩張桌子制作出一道縫隙，然后讓模擬的車輪滾過去， 當輪子滾過縫隙的時候，就能聽到響聲了。

除了一些生活中的物理現象，還有很多我們平時很少去注意的問題，比如烏龜的龜甲是如何長大的？為什么隨便畫條線就能阻止螞蟻前進？為什么畫一個圓圈螞蟻就被禁錮在里面，跑不出來了？接下來繼續觀察，螞蟻在圈中待了一段時間之后就產生了“脫敏”反應，很快就不再受到線的制約，來去自如。是螞蟻變聰明了嗎？并沒有，再畫線，它又被困住了。這是為什么呢？激光筆照到一把剪刀上為什么會反射出橫豎不同的光線？為什么浴缸里本該透明的水看起來是藍色的？可用杯子盛出來還是透明的？

德德尼翁動畫

德德尼翁動畫的主角是三個叫德德尼翁的好奇寶寶，為了解決各種問題提出假設，最終通過實踐的方式尋找答案。

椅子的前后腿長短不一致，能坐嗎？蠢萌的德德尼翁親自演示一下什么叫后空摔。不氣餒的德德尼翁繼續嘗試，搬來幾塊磚，墊在較短的椅子腿下方，再坐上去就可以保持平衡了。長短腿椅子的用法還可以升級。德德尼翁把椅子搬到了一個斜坡上，椅子不僅能立住，還發揮出了新作用，站在上面可以輕松摘到蘋果。

一次，德德尼翁們發現路上有個水坑，水坑前面有一條線，線的兩側交錯分布著印記點。于是，化身福爾摩斯的他們開始大開腦洞，猜測這是誰留下的印記。有人懷疑是恐龍留下的，也有人認為這是蛇和蜥蜴一起留下的。正當德德尼翁們浮想聯翩的時候，一個工人推著獨輪車經過，留下的印記和原來的一模一樣。

蠢萌的德德尼翁們，還會思考很多問題：南北極冰面上的洞是什么原因造成的？樹上掛著的吊環有什么用？德德尼翁的問題和假設看起來很簡單，卻是科學思考的基礎。往往重要的發現就來自這些看似沒什么意義的瞎琢磨。

蒼井優的思考練習

節目的第三部分，是蒼井優帶著大家做有趣的小實驗。蒼井優會提出問題，然后親自試驗演示給大家看。將長短不同的蠟燭用玻璃罩住，哪根先滅？正當觀眾迫切想看實驗結果時，實驗卻中途停止，留出思考的時間。等到節目最后，才會揭曉實驗結果。

再來看一個實驗：把透明彈球放入水中，會看到它被燒杯中的水放大了。在彈球上貼一個紅紙，將紅紙轉到球背面，會發現紅紙竟被彈球放大了。那么問題來了，如果將貼了紅紙的彈球放入水中，紅紙會有什么變化呢？實驗結果是紅紙變小了，這又是為什么呢？

將相同高度的盤子和氣球同時放開，盤子會比氣球先落地。但如果將氣球放在盤子上，兩者則成了同時落地。為什么會發生這種現象呢？再來看一個例子，把氣球綁在手推車上，當推車向前時，氣球會因為慣性向后傾。但如果給氣球加上一個密封箱，推動小車的時候，氣球還會向后傾嗎？

耶魯大學的前校長理查德·萊文曾說過：“真正的教育不傳授任何知識和技能，卻能令人勝任任何學科和職業，這才是真正的教育。”就像這部紀錄片的名字一樣，希望觀眾可以像烏鴉一樣思考，重要的是思考和推理的過程，而不是簡單的知識傳授。

有人看完這部紀錄片之后表示：“如果我們是牛頓，原來生活中有這么多蘋果被我們忽略了。”的確，生活中微小的、容易被忽略的細節，往往就隱藏著科學知識。烏鴉發現并利用了科學知識就碾壓了其他鳥類。作為人類的我們更應該發揮自己的智商優勢，鍛煉強大的獨立思考能力去解決問題，讓世界變得更美好。

（資源支持：微信公眾號“豆瓣電影”）

編輯 | 溫小波