發(fā)揮《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的獨(dú)特作用

鐘秉樞

2021年3月11日第十三屆全國人民代表大會第四次會議通過的《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》中明確提出：2035年建成文化強(qiáng)國、教育強(qiáng)國、人才強(qiáng)國、體育強(qiáng)國、健康中國。從2022年至2035年僅有13年的時(shí)間，而在這13年后，支撐文化強(qiáng)國、教育強(qiáng)國、人才強(qiáng)國、體育強(qiáng)國、健康中國的棟梁正是當(dāng)今我國各級各類學(xué)校正在培養(yǎng)的兒童青少年學(xué)生，這些兒童青少年學(xué)生直接關(guān)系到強(qiáng)國目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與否。

為了全面落實(shí)培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人的要求，2019年1月教育部啟動了義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂工作，從體現(xiàn)時(shí)代新特征、提升育人新高度、推動義務(wù)教育新發(fā)展出發(fā)，著眼“新”“優(yōu)”“實(shí)”，在堅(jiān)定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、提高綜合素質(zhì)上下工夫。新課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂工作聚焦發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來發(fā)展的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力;要求中小學(xué)體育教師要引導(dǎo)學(xué)生明確人生發(fā)展方向，使學(xué)生成長為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。經(jīng)過歷時(shí)3年的修訂，義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)終于得以頒布。新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)緊密圍繞落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，明確了新時(shí)代義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)和課程教學(xué)組織實(shí)施要求等，并且在多個(gè)方面進(jìn)行了創(chuàng)新：堅(jiān)持全面發(fā)展，育人為本;面向全體學(xué)生，因材施教;聚焦核心素養(yǎng)，面向未來;加強(qiáng)課程綜合，注重關(guān)聯(lián);變革育人方式，突出實(shí)踐，全面落實(shí)培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人要求。

作為實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)、提升兒童青少年學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，學(xué)校體育對弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷、集體主義精神和奮發(fā)向上、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)以體育智、以體育心具有獨(dú)特功能。義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組的全體人員在教育部的領(lǐng)導(dǎo)、組織和指導(dǎo)下，圍繞“基礎(chǔ)性工程”“獨(dú)特功能”做文章，在新頒布的《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，明確了義務(wù)教育體育與健康課程的性質(zhì)：以身體練習(xí)為主要手段，以體育與健康知識、技能和方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)和增進(jìn)學(xué)生身心健康為主要目的，具有基礎(chǔ)性、健身性、實(shí)踐性和綜合性等特點(diǎn)，是學(xué)校教育的重要組成部分，對促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有非常重要的價(jià)值。更新了課程理念：堅(jiān)持“健康第一”、落實(shí)“教會、勤練、常賽”、加強(qiáng)課程內(nèi)容整體設(shè)計(jì)、注重教學(xué)方式變革、重視綜合性學(xué)習(xí)評價(jià)、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。

為了更好地學(xué)習(xí)、領(lǐng)會和落實(shí)新課標(biāo)，《首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)》特邀義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組的幾位專家從歷史回顧、理論解讀和實(shí)踐指導(dǎo)層面作了詳細(xì)闡釋。季瀏系統(tǒng)回顧了體育與健康課程改革20年的歷程，該文章已發(fā)表于《首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)》2021年第6期。在本期的5篇專題文章中，潘紹偉從培養(yǎng)核心素養(yǎng)是體育與健康課程的核心價(jià)值追求切入，對課程理念的意涵、緣由及行動指向進(jìn)行了闡釋;汪曉贊從設(shè)計(jì)思路、內(nèi)涵與價(jià)值、特色3個(gè)方面對課程內(nèi)容進(jìn)行了解析;尹志華等從落實(shí)核心素養(yǎng)的思維原則展開論述;耿培新等對新課標(biāo)教材編寫建議進(jìn)行了解讀;陳雁飛等對大單元教學(xué)的內(nèi)涵、設(shè)計(jì)依據(jù)與要點(diǎn)結(jié)合案例進(jìn)行了分析。

希望本專題文章能使廣大讀者更深入地了解體育與健康課程在新時(shí)代和新發(fā)展階段的任務(wù)與要求，體育工作者的使命與擔(dān)當(dāng)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。28AC8506-C5F1-49F1-A161-261C25C6BBF7